Влияние проф. деятельности на развитие синдрома эмоционального выгорания у мед. работников ОГУЗ «Орловский центр по профилактике и борьбе со СПИД"

Отчет по практике написан на материалах ОГУЗ «Орловский центр по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями». Очет содержит в себе теоретическую часть, характеристику данного центра, а также исследование (применялся метод опроса, а также применялась методика диагностики уровня эмоционального выгорания В.В. Бойко). Составлена программа исследования, анкета опроса, тест Бойко. ...

Введение…………………………………………………………………………...3
Задание на производственную практику………………………………………...6
Типовое задание: общая характеристика ОГУЗ «Орловский центр по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями»……………………………………………………………………7
Теоретико-методологические аспекты изучения синдрома эмоционального выгорания………………………………………………………………………...16
Индивидуальное задание: социологическое исследование по теме «Влияние профессиональной деятельности на развитие синдрома эмоционального выгорания у медицинских работников ОГУЗ «Орловский центр по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями»»…………………………………………………………………25
Заключение……………………………………………………………………….50
Список используемых источников литературы……………………………….52
Приложение А. Дневник производственной практики………………………..54
Приложение Б. Календарный график прохождения практики……………….55
Приложение В. Программа социологического исследования «Влияние профессиональной деятельности на развитие синдрома эмоционального выгорания у медицинских работников «Орловского центра по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями»………………………56
Приложение Г. Бланк интервью………………………………………………...58
Приложение Д. Бланк теста……………………………………………………..62
Протокол защиты отчета по практике………………………………………….67
Отзыв руководителя о прохождении производственной практики от организации………………………………………………………………………68

Производственная практика является неотъемлемой частью подготовки специалиста. Она представляет процесс приобретения студентами практических навыков в сфере трудовой деятельности.
Целью практики является закрепление теоретических и применение полученных знаний при выполнении заданий, предусмотренных программой практики, развитие навыков самостоятельной деятельности по проведению социологического анализа.
Производственная практика должна способствовать:
- обеспечению качественной теоретической подготовки студентов;
- формированию у них профессиональных знаний, умений и навыков, необходимых для практической работы;
- умению принимать самостоятельные решения на конкретных участках работы в реальных условиях социального управления;
- ознакомлению с основными структурными подразделениями и орга низацией работы в них, а также системой оценки производственной деятельности;
- приобретению навыков в деловой сфере;
- ознакомлению с деятельностью предприятия;
- сбору материалов для написания курсовых, дипломных работ и отчетов по практике.
Практика осуществлялась на базе ОГУЗ «Орловский центр по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями». Центр является специализированным учреждением, координирующим, организующим, и осуществляющим профилактические, противоэпидемические, диагностические, лечебные и другие мероприятия, направленные на предупреждение распространения ВИЧ и связанных с ним заболеваний, а также на снижение уровня негативных последствий, вызванных распространением ВИЧ-инфекции на подведомственной центру территории.

В ходе практики было проведено социологическое исследование на тему «Влияние профессиональной деятельности на развитие синдрома эмоционального выгорания у медицинских работников «Орловского центра по профилактике и борьбе со и СПИД и инфекционными заболеваниями».
Целью исследования было оценить степень влияния профессиональной деятельности на развитие синдрома эмоционального выгорания у медицинских работников центра. Эта тема особенно актуальна, так как сегодня накопление наблюдений и идей в отношении синдрома эмоционального выгорания (СЭВ) вызвало необходимость представителям профессий, связанных с работой в сфере «человек-человек», рассмотреть скрытые механизмы своей профессиональной деятельности, способные привести к тому, что они перестают справляться со своими обязанностями, теряют творческий настрой относительно предмета и продукта своего труда, деформируют свои профессиональные отношения, роли и коммуникации. Фактически, СЭВ создал средство разрушения табу, которого врачи и другие специалисты обычно придерживались, обсуждая друг с другом свою внутреннюю жизнь, личную борьбу и уязвимость. Акцент в понимании этих симптомов был перенесен на патологию профессиональной деятельности.
Ранее существовали специальные модели, объясняющие низкую самооценку, тревогу, состояния депрессии, но врачи скорее были готовы применять их по отношению к своим пациентам, нежели к себе.
Среди теоретиков существует уверенность в том, что сама проблема еще недостаточно распознана и изучена, из чего следует, что на сегодняшний день профилактические мероприятия не могут быть пока разработаны наиболее оптимально. Следует признать, что до сих пор не найдено и действенных методов, позволяющих эффективно бороться с этим синдромом.
Это выглядит достаточно удручающе на фоне того, что все большее
количество людей оказывается подверженным эмоциональному выгоранию, а синдром эмоционального выгорания оказывается весьма обычным явлением. [5]
Проблема «эмоционального выгорания» представляет не только научный интерес, она имеет большую практическую значимость при использовании полученных данных в системе мероприятий, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья медицинских работников центра.