Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
249247 |
| Дата создания |
03 января 2016 |
| Страниц |
75
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Цель исследования – теоретически разработать и экспериментально апробировать систему формирования патриотических качеств ребенка через приобщение к народному танцу.
Структура работы соответствует логике исследования, и включает в себя введение, две главы, список использованных источников и литературы, приложение. ...
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретическая часть. Теоретические основы патриотического воспитания детей в ансамбле народного танца.
1.1. Сущность и структура понятий «патриот», «патриотизм», «патриотическое воспитание». Методы, формы и задачи патриотического воспитания
1.2. Значение фольклора в патриотическом воспитании
1.3. Роль ансамблей народного танца в патриотическом воспитании детей
Глава 2. Практическая часть. Опытно - экспериментальная работа по формированию патриотических качеств через приобщение к народному танцу.
2.1. Методы формирования патриотических качеств ребенка
2.2. Сравнительный анализ результатов опытно - экспериментальной работы
Заключение
Список использованных источников и литературы
Приложение
Введение
Актуальность исследования. В настоящее время, когда понятию «патриотизм» уделяется ничтожно мало внимания, когда в общественной жизни происходит формирование идеологии «общества потребления», постепенно начинают уходить традиции и обычаи нашей Родины. В СМИ всё реже транслируются передачи, в которых показывают народные танцы. В связи с этим очень сложно полностью осмыслить, выразить словами и отобразить культуру России. Детство – важнейший период становления личности человека, когда закладываются нравственные основы гражданских качеств, формируются первые представления об окружающем мире, обществе. Ведь именно развитие народного творчества тесно связано с историей народа, а народный танец с помощью танцевальных образов, в специфической форме выражает и раскрывает духовную жизнь нар ода, его быт, вкусы и идеалы. Великий русский гуманист Дмитрий Сергеевич Лихачев отметил, что «Традиция – это не хранение пепла, а поддержание огня». Поэтому наша первостепенная задача – поддержать в детях нашего времени это живое пламя любви к Отечеству, гордость за всю российскую культуру, которая духовно консолидирует общество, сохраняет национальную самобытность всех народов России. В связи с этим, я разработала проект, который .............
Список литературы
1. Агапова И.А., Давыдова М А. Мы - патриоты! Классные часы и внеклассные мероприятия: 1-11 классы. - М.:ВАКО, 2006, - 368 с. - (Педагогика. Психология. Управление).
2. Агапова И., Давыдова М. Патриотическое воспитание в школе. – М.: Айрис-пресс,
3. Афтонасьев А.Ф. Мысли о воспитании // Антология педагогической мысли в России в первой половине XIX века / Сост. П.А. Лебедев. - М.: Педагогика, 1987. - С. 394-402.
4. Аронов А. А. Воспитывать патриотов: Книга для учителя. М., 1989.
5. Асташова Н.А. Воспитательная система школы: теория, практика, мониторинг: Учеб.-метод. пособие. Брянск, 2009.
6. Афанасьев В.Г. Моделирование как метод исследования социальных систем // Системные исследования: Методологические проблемы. - М.,1985.
7. Бездухов В.П. Теория и практика приобщения учащихся к ценно-стям. - Самара, 2012.
8. Белинский В.Г. Полн. собр. соч.: В 13 т. М., 1955.
9. Беспятова Н.К. Военно-патриотическое воспитание детей и подростков.- М., 2006.
10. Болдырев Н.И. Классный руководитель.- М., 1978.
11. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. -1. М.,1968.
12. Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образования. Ростов-н.Д., 2010.
13. Валеева Г.Х. Патриотическое воспитание младших школьников в образовательном процессе средствами этнопедагогики: Дис. канд. пед.
наук: 13.00.01. Челябинск, 2006.
14. Вартовский М. Модели. Репрезентация и научное понима-ние./Пер. с англ. 1988.
15. Васильев Г.И. Исторические традиции как средство формирования патриотических чувств и поведения учащихся: Автореф. дис. . канд. пед. наук. Якутск, 2009.
16. Внеурочная деятельность по правовому образованию школьников / Уколова Е.В., Друбочевская И.Л. и др. М., 2010.
17. Воронова Е.Н. Воспитать патриота: программы, мероприятия игры.-М, 2008.
18. Воспитание молодёжи на общечеловеческих нравственных ценностях / Под ред. В.И. Новиковой. Ростов н/Д., 2010.
19. Воспитание подрастающего поколения: идеалы, ценности, ориентиры: Матер, обл. науч.-практич. конф. педагогов доп. обр-я, Волгоград, 29 мая 2011. Волгоград, 2012.
20. Гасанов З. Т. Патриотическое воспитание граждан // Народное образование – 2005. - №6. – С. 59.
21. Гельвеций К.А. О человеке, его умственных способностях и его воспитании // Хрестоматия по истории педагогики / Сост. Пискунов А.И. - М.: Просвещение, 1971. - С. 255-265.
22. Газман О.С. В помощь педагогу - экспериментатору по теме «Система работы классного руководителя (классного воспитателя). - М., 1991.
23. Гольдберг В.А. Гуманистическая воспитательная система школы: становление и развитие. - М.Новая школа, 2011.
24. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М., 1996.
25. Датский В.А. Патриотическое воспитание старшеклассников в учебно-воспитательном процессе общеобразовательной школы: Дис. . канд. пед. наук: 13.00.01 М., 2006.
26. Дашкова Е.Р. О смысле слова «воспитание»: Сочинения, письма, документы / Сост., вступ. Ст., примеч. Г.И. Смагиной. СПб., 2011.
27. Ефремова Г. Патриотическое воспитание школьников // Воспитание школьников. – 2005. – № 8. – С. 17.
28. Игошев К.Е., Миньковский Г.М. Семья, дети, школа. М., 1989.
29. Ильина Т.А. Педагогика: Курс лекций. М., 1986.
30. Ипполитова Н.В. Патриотическое воспитание в современных условиях: Особенности, подходы, подготовка будущих учителей. Челябинск, 1997.
31. Ипполитова Н.В. Теория и практика подготовки будущих учителей к патриотическому воспитанию учащихся: Автореф. дис. . д-ра пед. наук. -Челябинск, 2010.
32. Исмаилов Ш.И. Педагогика дружбы народов, веротерпимости, патриотизма // Педагогика. № 2. 2010.
33. Как научить детей любить Родину: пособие по реализации гос. Программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2005 годы. М., 2013.
34. Калаев А.В. Новые технологии воспитания: Курс лекций по теории и методике воспитания. Казань, 1998.
35. Караковский В.А. Воспитание? Воспитание. Воспитание!: Теория и практика школьной воспитательной системы. - 2-е изд., доп. и перераб. М., 2010.
36. Карамзин Н.М. Сочинения. В 2 -х т. JL, 1984.
37. Классное руководство: опыт, проблемы, решения: Сб. мате-риалов. М.,1991.
38. Классному руководителю о воспитательной системе класса. Методическое пособие / Под ред. Е.Н.Степанова. М.,2010.
39. Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. М.,1987.
40. Кокуева JI.В. Воспитание патриотизма у детей старшего до-школьного возраста. 2013г.
41.Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения. - М.: Учпедгиз, 1955. - 656 с.
46. Куницын А.П. Наставление воспитанникам // Антология педагогической мысли России первой половины 19 века / Сост. П.А. Лебедев. - М.: Педагогика, 1987. - С. 141-145.
47. Лушников А.М. История педагогики: Учеб. пособие для студентов педагогических высших учебных заведений. - 2-е изд. - Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, _1994. - 368 с.
48. Макаренко А.С. Доклад в Педагогическом училище // Соч. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1951. - Т.5. - С. 407-419.
49. Макаренко А.С. Проблемы школьного советского воспитания // Соч. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1951. - Т.5. - С. 109-225.
50. Радищев А.Н. Избр. пед. соч. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1952. -711 с.
51. Сухомлинский В.А. Воспитание советского патриотизма у школьников: Из опыта работы сельской школы. - М.: Учпедгиз, 1959. - 148 с.
52. Терентий М.А. Теория и практика патриотического и интернационального воспитания подрастающего поколения. - Кишинев: Стипница, 1978. - 276 с.
53. Ушинский К.Д. О народности в общественном воспитании // Собр. соч.: В 11 т. - М.-Л., 1948. - Т.2. - С. 69-166.
54. Философский энциклопедический словарь / Гл. редакция: Л.Ф. Ильичев, П.Н. Федосеев, С.М. Ковалев, Г.В. Панов. – М.: Советская энциклопедия, 1983. – 840 с.
55. Чернышевский Н.Г. Избр. пед. произв. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1953. - 772 с.
56. Ястребцов И.М. О системе наук, приличных в наше время детям //
Антология педагогической мысли в России первой половины 19 века / Сост. П.А. Лебедев. - М.: Педагогика, 1987. - С. 223-246.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00482