Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
248669 |
| Дата создания |
09 января 2016 |
| Страниц |
15
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 14:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Структурно работа состоит согласно поставленным целям и задачам.
Название разделов указано в содержании. ...
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ 4
1.1 ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ ПРОЗАИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ 4
1.2 МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ФОЛЬКЛОРА И СКАЗОК 6
2. ПОСТАНОВКА ПРОИЗНОШЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ 8
2.1 НЕОБХОДИМОСТЬ ПОСТАНОВКИ ПРОИЗНОШЕНИЯ НА ВСЕХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ 8
2.2 МЕТОДИКА ПОСТАНОВКИ ПРОИЗНОШЕНИЯ ПРИ ЧТЕНИИ 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 15
Введение
Отличительной особенностью прозаических текстов является отражение в них коллективной оценки нравственных и эстетических ценностей.
Произведения народного творчества создаются на живом разговорном материале. Передаваясь из поколения в поколение в устной форме, они впитывают в себя все средства национальной речевой культуры. Фольклор включает прозаические и поэтические тексты, которые обладают силой как речевого, так и музыкального воздействия. Среди прозаических произведений, выделяются образцы народного творчества, классические и адаптивные тексты и стихотворения, как тексты своеобразной коммуникативно-прагматической структуры.
Многолетняя практика обучения английской выразительному чтению убеждает нас в том, что в качестве учебного материала целесообразно использовать английскую прозу, к ак оптимально организованное речевое построение, отвечающее целям нравственного ............
Список литературы
1. Васильев В.А. Обучение английскому произношению в средней школе – М., Просвещение, 1979
2. Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. Книга для учителя – М., Просвещение, 2010
3. Дворжецкая М.П. Обучение выразительному чтению на английском языке – Киев, Рад. Шк., 1986
4. Корнееева З.Н. Тексты на английском языке для 5-6 классов средней школы – М., Просвещение 1981
5. Методические рекомендации для преподавателя // под ред. Перовой Т.Е, – М., НМЦСПО, 2010
6. Подласый И.П. Педагогика –М., Владос, 2013
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00453