Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код |
247455 |
Дата создания |
26 января 2016 |
Страниц |
17
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Актуальность темы обусловлена тем, что по статистике женщины и дети составляют 70 % всех жертв тяжких насильственных посягательств, и именно они чаще всего становятся жертвами изощренного насилия в семье.
Оценка: 5+ ...
Содержание
Содержание
Введение……………………………………………………………………………..3
1. Понятие семейного насилия………………………………………………….4
2. Особенности насилия в семье…………………………………………………5
3. Виды семейного насилия………………………………………………………6
4. Причины и последствия семейного насилия……………………………….8
5. Насилие по отношению к женщинам и детям……………………………..9
6. Профилактика насилия в семье……………………………………………..11
7. Заключение……………………………………………………………………..14
Список использованных источников……………………………………………16
Введение
Введение
Актуальность темы обусловлена тем, что по статистике женщины и дети составляют 70 % всех жертв тяжких насильственных посягательств, и именно они чаще всего становятся жертвами изощренного насилия в семье.
Сильная, здоровая семья всегда была колыбелью нации и является залогом того, что у государства есть будущее. Поэтому решение проблемы насилия в семье является одной из основных задач семейной политики.
Насилие в семье разрушает нравственность, приводит к ослаблению семейного воспитания, препятствует обучению подрастающего поколения, порождает безнадзорность и т. д. Складывается определенный образ жизни, для которого насилие, алкоголизм, наркомания становятся нормой поведения, передающейся от одного поколен ия другому. Насилие в семье не только подрывает основы жизнедеятельности самой семьи, но разрушает фундамент безопасности общества.
Фрагмент работы для ознакомления
Психическое насилие является угрозой применения насилия: устрашение, запугивание жертвы, причинение душевной или психологической травмы, ограничение свободы волеизъявления, изоляция от членов семьи, от друзей,унижение достоинства, пренебрежение.Экономическое насилие – единоличный контроль за расходованием денег, принуждение к работе, учебе или запрещение работать, обучаться.Мужчины чаще совершают физическое и сексуальное насилие, однако психологическое насилие, пренебрежение и жестокое обращение в семье чаще принадлежит или поддерживается женщиной.[13,с. 45].Психологическое (эмоциональное) насилие реализуется в различных формах: в изоляции от членов семьи, друзей, угрозе применения насилия, унижения достоинства, критике, брани и оскорблений, издевательствах, снижении самооценки человека.Его зачастую бывает трудно распознать и идентифицировать, так как в отличии от физического насилия, в этом случае явные признаки насилия редко видны, а последствия могут быть чрезвычайно тяжелыми [10,с.108]. 4. Причины и последствия семейного насилия Семейное насилие в наше время получило все большее распространение. В основном деспотами в семье становятся мужчины, от насилия и жестокого обращения с их стороны в первую очередь страдают их жены и дети. Причин проявления насилия много. Принято рассматривать причины и факторы насилия в целом, так как они взаимосвязаны. Во-первых, насилие может иметь социокультурную природу, быть неотъемлемой частью стереотипических представлений о сущности семейных взаимоотношений, воспринятой с воспитанием, подкрепляемой внешними впечатлениями и представляющейся таким образом единственно возможной их моделью. Во-вторых, жестокое обращение может служить результатом личного жизненного опыта человека, и тем самым для них тоже создается морально-психологическое основание считать такой тип взаимоотношений универсальным. В третьих, это могут быть причины связанные с «травмой детства», с пережитым в раннем возрасте разрушительным опытом, что заставляет человека вымещать на близких свои детские комплексы. Четвертая группа причин связана с психологической и социальной декомпенсацией в результате внешних воздействий, превышающих пределы личностной устойчивости индивидов, вынуждает ряд из них искать заместительной компенсации соей неудовлетворенности дома, самоутверждаясь за счет более слабых, неспособных защитить себя. Пятая группа причин связана с личностными особенностями индивида, с чрезмерно развитыми их доминирующими чертами и особенностями характера, не компенсированными в свое время достаточно адекватным воспитанием [14,с.122]. На сегодняшний день не существует единого мнения о первопричине возникновения семейного насилия. Основные споры развернулись между последователями психологических теорий и теми, кто верит в социальную причинность. Психологи установили особую роль в росте насилия таких психических факторов, как ослабление управления инстинктами, разочарование, агрессивность, алкоголизм и психопатология. Те, кто придерживается теории социальной причинности, концентрируют внимание на культурных нормах, провоцирующих насилие, на патриархальной социальной структуре, благоприятствующей доминирующей роли мужчин. Найдено и определено около пятнадцати теоретических положений, которые могли бы объяснить основные причины семейного насилия, и показали, что не существует единой теории, способной полностью объяснить все случаи насилия. Учитывая сложность человеческой натуры, социальное взаимодействие и социальную структуру, некоторые исследователи предложили более перспективный подход. Исследователи создали комплексную модель насилия в семье, учитывающую индивидуальные характеристики и социальные отклонения членов разнообразных семей, сочетание которых вызывает насилие. Выведенная модель придает особое значение взаимному влиянию между людьми, их поступкам, предшествующим насилию и следующим за ним. С семейным насилием наиболее часто связывают четыре социально-психологических фактора, имеющих отношение как к супружеским парам, так и к пожилым людям, а именно стресс, общественную изоляцию, алкоголизм и изначальную приверженность к насилию [14]. Но, каковой бы ни была причина семейного насилия, оно наносит значительный ущерб его жертве. 5. Насилие по отношению к женщинам и детям Говоря о последствиях семейного (домашнего) насилия над женщинами, стоит учитывать, что, женщины все разные, у каждой есть свои личные особенности, характеристики, не похожие на других. Очень сложно изобразить типичный портрет женщины, пострадавшей от семейного насилия.. Каждая женщина имеет и, соответственно, свои последствия, однако, все-таки существуют некоторые общие черты, которые можно обнаружить у женщин, находящихся в хронической ситуации семейного насилия. Данные черты не являются врожденными характеристиками пострадавшей, скорее, усвоенными в результате воспитания в семье или в результате длительной истории насилия со стороны мужа. Женщины, подвергавшиеся насилию, чаще всего имеют низкую самооценку, верят во все мифы о насильственных отношениях, имеют очень традиционные представления о семье, роли женщины в семье и в обществе, могут верить в "женское предназначение", также брать на себя ответственность за действия обидчика, неистово страдать от чувства вины и отрицать чувство гнева, которое испытывают по отношению к обидчику. Женщины могут представлять пассивную часть мира, но являться достаточно сильными, чтобы использовать окружение с целью выжить и иногда предотвратить следующий акт насилия. Они могут иметь серьезные реакции на стресс и психофизиологические жалобы, верить в то, что сексуальные отношения могут стабилизировать отношения в целом, быть уверенными в том, что никто не может помочь им в разрешении проблемы насилия в семье [15, c.125]. Значительно тяжелее переживают семейное насилие дети. Любые виды насилия несут опасность здоровью ребенка, а иногда и его жизни. К последствиям насилия относятся страх, тревога, гнев, потеря уверенности, ощущение своей ненужности вплоть до острых психических состояний. Также последствия насилия могут проявляться в нарушении психического развития ребенка, затруднении при адаптации ребенка в детском саду и в школе, приобретению дурных привычек (дети сосут пальцы, грызут ногти), эмоциональным личностным нарушениям. Старшего возраста дети могут отреагировать на насилие тяжелой депрессией вплоть до суицида. Плохое отношение всегда наносит ребенку психологическую травму, которая влияет на его дальнейшую жизнь. Выросшие дети, пережившие насилие в семье, сами могут начать проявлять его по отношению к более слабым. Часто защиту от проблем, вызванных семейным насилием, чада находят в асоциальном образе жизни. Алкоголь, наркотики, связь с «плохими компаниями» помогают ребенку снизить тревожность и дают то чувство уверенности, которого ему не хватало в семьe [16, с.78]. Стоит также отметить, что травмирование ребенка может происходить и в ходе избиения одного из род членов семьи другим. Еще ребенок может оказаться невольным участником драки или получить повреждения, когда он пытается защитить жертву нападения. Существует множество причин семейного насилия, начиная от личностных характеристик и психических расстройств истязателя и, заканчивая частыми стрессами в повседневной жизни. Однако, не смотря на причины домашнего насилия – его последствия всегда ужасны. При физическом насилии жертвы получают травмы разной степени тяжести, иногда приводящие к летальному исходу. При сексуальном насилии, помимо физических проблем, жертвы испытывают глубокое психическое потрясение, которое может стать причинами психических расстройств, депрессий, суицида. Насилие в семье часто становится причиной бродяжничества среди подростков, также дети регулярно наблюдающие или испытывающие на себе семейное насилие, в большинстве случаев вырастают жестокими в будущей семье. 6. Профилактика семейного насилия Предотвращение насилия в семьях — одна из самых актуальных задач современного общества. Несмотря на широкую распространенность семейного насилия, оно часто скрыто от «посторонних. Невероятно важно проводить профилактическую работу с семьями, а особенно - с женщинами и детьми как с наименее защищенными членами общества. Конкретным и важным шагом к решению проблемы насилия в семье было бы создание системы постоянно и целенаправленно действующих комплексных мер профилактики. В которых первичная профилактика направлена на предупреждение насилия в семье, а вторичная подразумевает прекращение развития насилия в конкретных семьях различными способами и методами, предупреждение его последствий и рецидива однажды возникшей критической ситуации. Следующий уровень профилактики представляет комплекс реабилитационных мер для пострадавших от семейного насилия. Основополагающими принципами профилактики являются: долговременность; преемственность; системность; целостность;учет географических, экономических и национальных особенностей; а также комплексность; Семейное насилие — социальное явление, охватывающее различные слои общества и возрастные группы населения. Чтобы комплексно осуществить работу по профилактике насилия в семье, необходима работа по всем трем уровням для каждой целевой группы. Немаловажной из основных целевых групп населения в профилактике насилия в семье являются дети, подростки, молодежь. Задачей первого уровня является формирование ненасильственной, неагрессивной модели поведения, воспитание гармоничной личности. Для школьников и дошкольников должны использоваться игровые формы обучения навыкам самовыражения; в интерактивных играх может повышаться уровень самооценки, вырабатывается толерантность к другим; также могут быть заложены основы правосознания для младших школьников. Для средних - остается актуальным самовыражение, самооценка, в этом возрасте уже необходимо осознание границ собственного «Я». Необходимо проводить занятия в форме бесед, тренингов. Для старших школьников, подростков и студентов необходимо овладение знаниями, умениями, навыками, позволяющими строить гармоничные отношения в семье. Тут помогут лекции, дискуссии, тренинги.
Список литературы
Список использованных источников
1. Агапов Е. П. Семьеведение : учебное пособие / Е. П. Агапов, О. А. Норд-Аревян. – М. : Издательско–торговая корпорация «Дашков и Кº»; Ростов н/Д:Наука-Спектр, 2010. – 400 с.
2. Синельников А. С. Выученные уроки: Подростки и проблема насилия в семье / А. С. Синельников // Обыкновенное зло : исследования насилия в семье / под ред. О. М. Здравомысловой. – М. : Едиториал УРСС, 2003. – С. 92 – 122.]
3. Холостова Е. И. Социальная работа : учебное пособие / Е. И. Холостова. – 7-еизд.,– М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и Кº», 2010. – 800 с.].
4. Платонова Ю. П. Насилие в семье: особенности психологической реабилитации / под ред. Н. М Платоновой, Ю. П. Платонова. – СПб. : Речь, 2004. – 225 с.
и многие другие!!!!
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0144