Вход

Специфика проявления скоростно-силовых качеств юных футболистов на этапе начальной спортивной специализации

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 246751
Дата создания 02 февраля 2016
Страниц 42
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 апреля в 12:30 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
950руб.
КУПИТЬ

Описание

Цель исследования - разработать и экспериментально обосновать методику скоростно-силовой подготовки юных футболистов на этапе начальной спортивной специализации.
Задачи исследования:
1. Анализ существующих методик развитию и совершенствованию скоростно-силовых особенностей у футболистов по имеющейся научно-методической литературе.
2. Определить основные направления развития скоростно-силовых качеств футболистов на этапе начальной спортивной специализации.
3. Изучить эффективность специально разработанной методики по развитию скоростно-силовых качеств футболистов 10-12 лет.
4. Обосновать достоверность полученных результатов при помощи математико-статистических методов обработки.
Объект исследования – скоростно-силовая подготовка юных футболистов на этапе начальной спортив ...

Содержание

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. СПЕЦИФИКА ПРОЯВЛЕНИЯ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ КАЧЕСТВ У ФУТБОЛИСТОВ……………………………….………………6
1.1. Скоростно-силовые качества и физиологические особенности юных футболистов……………………………………………………………………….6
1.2. Скоростно-силовые способности и их значение для футболистов……….9
1.3. Особенности средств и методики воспитания скоростно-силовых способностей……………………………………………………………………..12
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ……..20
2.1. Организация исследования ………………………………………………...20
2.2. Ход исследования …………………………………………………………..21
2.3. Результаты исследования и их обсуждение ………………………………23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ..................................................................................................27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………………………………28
ПРИЛОЖЕНИЕ ..................................................................................................30

Введение

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность Современный футбол характеризуется высокой двигательной активностью игроков, которая носит преимущественно динамический характер и отличается неравномерностью физических нагрузок и аритмичным чередованием работы и отдыха. Среди них основными являются действия с мячом и передвижения по полю (бег, ходьба). И от того, насколько футболист хорошо владеет своим двигательным аппаратом и как высоко у него развиты двигательные способности, зависят быстрота, точность и своевременность выполнения конкретной тактической задачи. Быстрота футболиста выступает при этом фактором, определяющим результативность соревновательной деятельности.
Скоростно-силовые способности характеризуются непредельными напряжениями мышц, проявляемыми с необходимой, часто максимальной мощностью в упражнен иях, выполняемых со значительной скоростью, но не достигающей, как правило, предельной величины. Они проявляются в двигательных действиях, в которых наряду со значительной силой мышц требуется и быстрота движений.
Анализ научно-методических разработок показывает, что основное внимание исследователей сосредотачивается на оценке структуры игры (Е.Д. Ермаченков, 2006; Ю.П. Ильичев, 2009; С.А. Морозов, 2007 и др.), определении эффективности индивидуальных, групповых и командных технико-тактических действий (А.В. Абрамян, 2005; М.А.Годик, 2014), динамики этих действий в процессе игры (М.А.Годик, 2007). Однако главный вопрос - как, с помощью каких упражнений повысить скоростно-силовые проявления футболистов и устойчивость игровых действий в матчах практически не исследован [10].
Цель исследования - разработать и экспериментально обосновать методику скоростно-силовой подготовки юных футболистов на этапе начальной спортивной специализации.
Задачи исследования:
1. Анализ существующих методик развитию и совершенствованию скоростно-силовых особенностей у футболистов по имеющейся научно-методической литературе.
2. Определить основные направления развития скоростно-силовых качеств футболистов на этапе начальной спортивной специализации.
3. Изучить эффективность специально разработанной методики по развитию скоростно-силовых качеств футболистов 10-12 лет.
4. Обосновать достоверность полученных результатов при помощи математико-статистических методов обработки.
Объект исследования – скоростно-силовая подготовка юных футболистов на этапе начальной спортивной специализации.
Предмет исследования - организация, средства и методы скоростно-силовой подготовки футболистов в условиях учебно-тренировочного процесса.
Гипотеза. Скоростно-силовая подготовка юных футболистов на этапе начальной спортивной специализации обеспечит более эффективный прирост физических и специальных качеств.
Научная новизна: в ходе исследования я узнал много информации из научно-методической литературы и с помощью её внес в учебно-тренировочные занятия новые комплексы упражнений, которые помогут спортсменам улучшить результат совершенствования скоростно-силовых качеств.
Практическая и теоретическая значимость Возрастной период с 10 до 12 лет характеризуется бурным развитием физических качеств и является чрезвычайно благоприятным для целенаправленного занятия различными видами спорта. С точки зрения спортивной подготовки этот возраст является решающим. Именно в этот период достигается наибольший прирост в развитии быстроты, силы, ловкости, закладываются основы техники и тактики, формируется спортивный характер.. Динамика развития спортивно-значимых качеств у юных футболистов обусловливается прежде всего общебиологическими закономерностями возрастного развития. Вместе с тем занятия футболом оказывают специфическое воздействие на развитие двигательных способностей в зависимости от возраста. Знание временных диапазонов с различными темпами прироста минимизирует временные затраты по воспитанию различных качеств, что положительно отражается на эффективности учебно-тренировочного процесса.

Список литературы

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Боташева, М.Х. Характеристика проявления скоростно-силовых качеств в спортивной деятельности баскетболиста/М.Х.Боташева //Мат.- лы III Всеросс. науч.-практ. конф.: Оздоровление нации и формирование здорового образа жизни населения.-Нальчик: Кабардино- Балкарский НИЦФКиС, 2007.- С. 48-50.
2. Бриль, М.С. Отбор в спортивных играх/ М.С. Бриль. - М.: Физкультура и спорт, 2010. - 127 с.
3. Бубэ, X. Тесты в спортивной практике/ X. Бубэ, Г. Фэк, X. Штюблер, Ф. Трогш. - М.: Физкультура и спорт, 2008.-23 9с.
4. Булкин, В.А. Педагогическая диагностика как фактор управления двигательной деятельностью спортсменов: Автореф. дис.... докт. пед. Наук/ В.А. Булкин. - М., 2009. - 42с.
5. Булкин, В.А. Педагогическая диагностика при управлении тренировочным процессом/ В.А.Булкин, Е.Н.Ершова.-Л.: ЛНИИФКД 2012. - С. 2339.
6. Быстров, В.М. Сравнительный анализ уровня развития скоростно- силовых качеств у спортсменов разного возраста и различных специализаций/ В.М. Быстров, В.П.Филин// Теория и практика физической культуры. - 2011. - № 2.- С. 35-38.
7. Верхошанский, Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов/ Ю.В. Верхошанский. - М.: Физкультура и спорт, 2008. - 331 с.
8. Верхошанский, Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса/ Ю.В. Верхошанский. - М.: Физкультура и спорт, 2005. - 175 с.
9. Виксне, З.А. Возрастная физиология: Учебное пособие/ З.А.Виксне.- Рига, 2009.- 83с.
10. Годик, М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок/ М.А. Годик. - М.: Физкультура и спорт, 2010. — 135 с.
11. Ермолаев, Ю.А. Возрастная физиология: Учебное пособие/ Ю.А. Ермолаев.- М.: Высшая школа, 2005.- 384с.
12. Жекулина, Т.М. Психомоторная асимметрия у спортсменов как показатель готовности к соревнованиям/ Т.М. Жекулина// Психологическое обеспечение спортивной деятельности: Межвузовский сборник научных трудов. - Л.: ЛГУ, 2008. - С. 61-69.
13. Жмарев, Н.В. Системный подход и целевое управление в спорте/ Н.В. Жмарев. - Киев: Здоров'я, 2007- 144 с.
14. Ландышев, В.В. Оптимизация учебно-тренировочного процесса в игровых видах спорта/ В.В. Ландышев. - Омск: Сиб ГАФК, 2013. - 59 с.
15. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебник для институтов физической культуры/ Л.П. Матвеев. - М.: Физкультура и спорт, 2011.- 543 с.
16. Новиков, Б.И. Экспериментальные исследования состояния психической готовности футболистов к соревнованию. - Автореф. дис....канд.пед. наук/ Б.И. Новиков. - М., 2009. - 24 с.
17. Озолин, Н.Г. Настольная книга тренера, наука побеждать/ Н.Г. Озолин. - М.: Апрель, 2004. - 863 с.
18. Солодков, A.C. Физиология человека: Общая. Спортивная. Возрастная: Учебник/ А.С.Солодков, Е.Б.Сологуб.- М.: Терра-спорт, 2001.- 519с.
19. Солодков, A.C. Физиологические основы адаптации к физическим нагрузкам: Лекция /А.С.Солодков.- Л.:ГДОИФК им. П.Ф. Лесгафта, 2008.- 38с.
20. Щемил ев, A.A. Управление тренировочным процессом на основе диагностики и коррекции психофизиологических спортивно значимых качеств баскетболистов/А.А. Щемилев// Технологии образования в области физической культуры: Сб. научно-методических работ/Под общ. ред. проф. Г.Н.Пономарева и проф. А.Н. Кислого. - СПб.: РГГГУ им. А.И. Герцена, 2008. - С.163-165.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00456
© Рефератбанк, 2002 - 2024