Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
246331 |
| Дата создания |
06 февраля 2016 |
| Страниц |
66
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
При необходимости, работа может быть оперативно переделана и доработана под нужную область. В наличии исходные файлы реализации программы, презентация, отчет по преддипломной практике(за дополнительную плату).Имеется 2 варианта работы, на русском и украинском языках, по запросу вышлю нужную.
Работа была защищена в 2015 году на оценку "Отлично" в одном из Украинских Вузов.
...
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 5
1. ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 6
2. АНАЛИЗ СУЩЕСТВУЮЩИХ ЯЗЫКОВ ПРОГРАММИРОВАНИЯ 9
3. АНАЛИЗ СУЩЕСТВУЮЩИХ БАЗ ДАННЫХ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ 12
4. ОБЗОР СУЩЕСТВУЮЩИХ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПО МАТЕМАТИКЕ 15
5. МЕТОДЫ И СРЕДСТВА РАЗРАБОТКИ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ ПО МАТЕМАТИКЕ 19
6. ОПИСАНИЕ ИНТЕРФЕЙСА УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ "АРИФМЕТИЧЕСКИЙ ТРЕНАЖЁР" 30
7. ОПИСАНИЕ ФУНКЦИЙ И СТРУКТУРЫ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ "АРИФМЕТИЧЕСКИЙ ТРЕНАЖЁР" 38
8. ОХРАНА ТРУДА 46
9. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РАСЧЕТ 59
ВЫВОДЫ 64
ЛИТЕРАТУРА 65
ПРИЛОЖЕНИЯ 66
Введение
Компьютеризация проникла практически во все сферы жизни и деятельности современного человека. Стремительный скачок в развитии компьютеров и других технических устройств, сделал эту технику достаточно доступной. И в этой ситуации очень актуальны слова Кэрролла: «Чтобы стоять на месте, надо все время бежать, а чтобы двигаться вперед, надо бежать значительно быстрее».
Современные социально-экономические условия предъявляют новые требования к выпускнику. Для их достижения нужно новое качество обучения, которое во многом связано с информатизацией образования. Именно информационные технологии могут оказать большую помощь в подготовке ученика к жизни в информационном обществе и сделать более эффективной учебно-педагогическую деятельность.
Для успешного обучения должны быть задействованы различные каналы восприятия и переработки информации. А мультимедийные средства объединяют в единое целое информацию различной природы.
Таким образом, использование компьютера оправдано на всех этапах: как при подготовке урока, так и в процессе обучения: при объяснении (введении) нового материала, закреплении, повторении, контроле знаний.
Компьютер естественно вписывается в учебное жизни и является еще одним эффективным техническим средством, с помощью которого можно значительно разнообразить процесс обучения.
В данной дипломной работы разработана программа - тренажер с таблицами умножения и дробей.
Фрагмент работы для ознакомления
e
Список литературы
1. ДСТУ 3008-95 Звіти у сфері науки і техніки. Структура і правила оформлення
2. Герберт Шилдт C# 4.0: полное руководство. М.: «Вильямс», 2010. — С. 1056.
3. Либерти Дж. Программирование на C#. СПб: «Символ-Плюс», 2003. — С. 688.
4. Петцольд Ч. Программирование с использованием Microsoft Windows Forms. СПб: «Русская Редакция», 2006. — С. 432.
5. Кристиан Нейгел, Карли Уотсон. Visual C# 2010: полный курс. М.: «Диалектика», 2010. — С. 1216.
6. Трей Нэш C# 2010: ускоренный курс для профессионалов. М.: «Вильямс», 2010. — С. 592.
7. Н. Культин Microsoft Visual С# в задачах и примерах. СПБ.: «БХВ-Петербург», 2009. — С.320.
8. Microsoft Visual Studio 2010. Самоучитель: Джо Майо. СПБ.: «БХВ-Петербург», 2010 . — С. 450.
9. Нейгел К., Ивьен Б., Глин Д., Уотсон К., Скиннер М. C# 4.0 и платформа.NET 4 для профессионалов. М: «Диалектика», 2011. — С. 1440.
10. Мартынов Н.Н. С# для начинающих. М: « КУДИЦ-ПРЕСС», 2007.— С. 272.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00481