разработка учебно-методического комплекса дисциплины «Базы данных»

УМКД является частью основной образовательной программы и представляет собой совокупность учебно-методических документов, необходимых и достаточных для качественного преподавания и изучения соответствующей учебной дисциплины «Базы данных». И уже сложно представить без улучшения методического обеспечения образовательного процесса. Это говорит о том, что использование УМКД несомненно, помогает студентам по изучению дисциплины и методическими рекомендациями преподавателям. Этим объясняется актуальность нашей работы.
В нашей работе рассмотрели теоретические основы создания учебно – методического комплекса дисциплины, проанализированы различные аналоги УМКД и поэтапную технологию создания УМКД «Базы данных».
...

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
I.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЗДАНИЯ УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ДИСЦИПЛИНЫ 6
1.1. Обзор программных средств для создания учебно-методического комплекса дисциплины 6
1.2. Сравнение программ для создания УМКД 17
1.3.Сравнительный анализ аналогов УМКД 19
Выводы по главе I 26
II.ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ И ОБНОВЛЕНИЯ УМКД «БАЗЫ ДАННЫХ»
2.1 Структура УМКД. 27
2.2. Описание технологии создания УМКД 27
2.2.1. Создание CSS формы 28
2.2.2. Создание HTML формы 31
Выводы по главе II 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 43

ВВЕДЕНИЕ
Дальнейшее совершенствование системы обучения связывают с поиском путей формирования у студентов умений быстрой ориентации в мощном потоке информации, адаптации в динамичной структуре современного производства, творческого применения полученных знаний. Для решения этих задач предполагается развитие системы непрерывного образования, сохранение единого образовательного пространства, расширение рынка образовательных услуг, повышение уровня и качества профессионального образования. Все перечисленные меры нацелены на развитие самообразовательной деятельности. Для успешного развития самообразовательной деятельности студентов необходимо соответствующее техническое, программное, информационное, учебно-методическое, организационное и финансовое обеспечение, которое формирует организационно -методические и организационно-технические модели обучения.
Учебно-методическое обеспечение состоит из печатных, электронных и размещенных в сети материалов для свободного доступа к ним студентов. Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) – совокупность учебно- методических материалов, предназначенных для использования дистанционных образовательных технологий в очной, заочной и очно-заочной формах обучения и способствующих эффективному освоению студентами учебной дисциплины. К сожалению, в педагогической теории и практике учебно-методические комплексы используются как средство преподавания, а не самообразования. Наличие УМКД по всем специальностям - обязательное требование, которое относится к профессорско-преподавательскому составу кафедр, хотя более важно ознакомление студентов с его структурой и содержанием. Таким образом, сформировалась потребность в создании УМКД, этим и определяется актуальность темы нашего исследования.
Объектом исследования является процесс разработки учебно-методического комплекса дисциплины «Базы данных».
Предмет исследования разработка учебно-методического комплекса дисциплины «Базы данных» с помощью стандартного языка разметки HTML.
Целью данной выпускной квалификационной работы является разработка учебно-методического комплекса дисциплины "Базы данных".
Гипотезой исследования послужило предположение о том, что создание и обновление учебно-методического комплекса дисциплины позволит преподавателям своевременно разрабатывать, редактировать электронный материал, а также использование УМКД может стать эффективной виртуальной образовательной средой для изучения дисциплины «Базы данных».
В соответствии с объектом, предметом, целью и гипотезой исследования были поставлены следующие задачи:
1. Изучить и проанализировать научно-методическую литературу по теме выполняемой квалификационной работы;
2. Исследовать средства создания учебно-методического комплекса дисциплины;
3. Разработать структуру и содержание учебно-методического комплекса дисциплины;
4. Провести сравнительный анализ различных учебно-методического комплекса дисциплины;
5. Проанализировать современные приложения, обучающие системы и выявить их недостатки и достоинства.
6. Разработать учебно-методический комплекс дисциплины «База данных».
Новизна определяется тем, что сделана попытка разработки учебно-методического комплекса дисциплины "Базы данных".
Теоретическая значимость исследования состоит в том, что исследованы методы создания учебно-методического комплекса дисциплины.
Практическая значимость: разработан учебно-методический комплекс по дисциплине «Базы данных» по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы УГС 09.00.00 Информатика и вычислительная техника.
Для решения поставленных задач применялись следующие методы исследования: методы теоретического исследования, анализ, изучение и обобщение опыта по разработке учебно-методического комплекса дисциплины, обработка и анализ.
Методологические основы исследования основаны на трудах Зудиловой Т.В., Панфилова К.С., Савельева А.О., Филиппова С.А. и др.
Этапы исследования:
1. Анализ литературы и подбор материалов по теме выпускной квалификационной работы (01.10.14 - 1.11.14).
2. Изучение теоретической и практической части(01.11.14 -01.12.14).
3. Разработка практической части работы (01.12.14 - 01.03.15).
4. Апробация работы (01.03.15 - 15.04.15).
5. Работа по оформлению выпускной квалификационной работы (01.05.15 - 25.05.15).
Структура работы: данная выпускная квалификационная работа состоит из введения, 2 глав, заключения, списка использованной литературы

Параметр name используется для задания конечной рамки по умолчанию - рамки в которую будут загружаться страницы при переходе по гиперссылкам HTML документа. Это осуществляется добавлением в HTML код тега <base> между тегами <head></head>. Для нашей рамки <basetarget="I2">.Таблицы в языке HTMLТаблицы в HTML документ вставляются следующим образом<table border="1" style="border-collapse: collapse" bordercolor="#111111"><tr><td>Ячейка11<td>Ячейка12</tr><tr><td>Ячейка21<td>Ячейка22</tr></table>Таблицу открывает и закрывает тег <table></table>, тег <tr></tr> - определяет столбец, одиночный тег <td> определяет ячейку в столбце, таким образом представленный код прописывает таблицу размером 2х2, которая в HTML документе будет выглядеть следующим образомЯчейка11 Ячейка12Ячейка21 Ячейка22Теги style и bordercolor определяют соответственно стиль отображения таблицы и цвет границы. [6]JavaScriptJavaScript -прототипно-ориентированный сценарный язык программирования. Является диалектом языка ECMAScript.JavaScript обычно используется как встраиваемый язык для программного доступа к объектам приложений. Наиболее широкое применение находит в браузерах как язык сценариев для придания интерактивности веб-страницам.Основные архитектурные черты: динамическая типизация, слабая типизация, автоматическое управление памятью, прототипное программирование, функции как объекты первого класса.На JavaScript оказали влияние многие языки, при разработке была цель сделать язык похожим на Java, но при этом лёгким для использования непрограммистами. Языком JavaScript не владеет какая-либо компания или организация, что отличает его от ряда языков программирования, используемых в веб-разработке.Несмотря на схожий с Си синтаксис, JavaScript по сравнению с языком Си имеет коренные отличия:объекты, с возможностью интроспекции;функции как объекты первого класса;автоматическое приведение типов;автоматическая Сборка мусора;анонимные функции. [22]Структурно JavaScript можно представить в виде объединения трёх чётко различимых друг от друга частей:ядро (ECMAScript),объектная модель браузера (BrowserObjectModel или BOM (en)),объектная модель документа (DocumentObjectModel или DOM).Если рассматривать JavaScript в отличных от браузера окружениях, то объектная модель браузера и объектная модель документа могут не поддерживаться.Объектную модель документа иногда рассматривают как отдельную от JavaScriptсущность, что согласуется с определением DOM как независимого от языка интерфейса документа. В противоположность этому ряд авторов находят BOM и DOM тесно взаимосвязанными.ECMAScript не является браузерным языком и в нём не определяются методы ввода и вывода информации. Это, скорее, основа для построения скриптовых языков. Спецификация ECMAScript описывает типы данных, инструкции, ключевые и зарезервированные слова, операторы, объекты, регулярные выражения, не ограничивая авторов производных языков в расширении их новыми составляющими.Объектная модель браузера — браузер-специфичная часть язык, являющаяся прослойкой между ядром и объектной моделью документа. Основное предназначение объектной модели браузера — управление окнами браузера и обеспечение их взаимодействия. Каждое из окон браузера представляется объектом Window, центральным объектом DOM. Объектная модель браузера на данный момент не стандартизирована, однако спецификация находится в разработке WHATWGи W3C.Помимо управления окнами, в рамках объектной модели браузера, браузерами обычно обеспечивается поддержка следующих сущностей:управление фреймами,поддержка задержки в исполнении кода и зацикливания с задержкой,системные диалоги,управление адресом открытой страницы,управление информацией о браузере,управление информацией о параметрах монитора,ограниченное управление историей просмотра страниц,поддержка работы с HTTP cookie.Объектная модель документа — интерфейс программирования приложений для HTML и XML-документов. Согласно DOM, документ (например, веб-страница) может быть представлен в виде дерева объектов, обладающих рядом свойств, которые позволяют производить с ним различные манипуляции:генерация и добавление узлов,получение узлов,изменение узлов,изменение связей между узлами,удаление узлов.[10]BracketsBrackets - это редактор кода HTML, CSS и JavaScript написанный на HTML, CSS и JavaScript. Brackets был задуман как интегрированная среда веб-разработки, а не просто редактор кода. Налажена тесная интеграция с браузером. [39]Принцип дизайна Brackets — минимализм и чистота интерфейса. Общее оформление, цвета и шрифты подобраны очень хорошо. Слева расположена навигационная панель со списком файлов. Справа рабочая область, в которой вы редактируете файлы. Вы можете разделить рабочую область на две части по вертикали или по горизонтали и открывать различные файлы в них. Brackets обладает несколькими очень полезными и удобными функциями. Например, есть возможность быстрого редактирования CSS свойств. Подобное быстрое Inline-редактирование можно применять для JavaScript функций и для других ключевых слов.Brackets поддерживает интерактивный просмотр в браузере — Live Preview. Это означает, что можно редактировать CSS файлы в реальном времени в редакторе, а изменения будут моментально отображаться в браузере. На данный момент есть некоторые ограничения данной функциональности, но разработчики утверждают, что «проблемы» будут решены.Программа Brackets разрабатывается компанией Adobe. Полностью переведена на русский язык и доступна для Linux, Windows, Mac OS X. [38]Notepad++Notepad++ — свободный текстовый редактор с открытым исходным кодом для Windows с подсветкой синтаксиса большого количества языков программирования и разметки. Поддерживает открытие более 100 форматов. Базируется на компоненте Scintilla, написан на C++ с использованием STL, а также Windows API и распространяется под лицензией GNU General Public License. Базовая функциональность программы может быть расширена как за счёт плагинов, так и сторонних модулей, таких как компиляторы и препроцессоры.Базовые возможностиПодсветка синтаксисаСворачивание кодаАвтодополнение и автоматическое закрытие скобок и тэгов (если активировано)ЗакладкиРегулярные выражения для поиска и заменыЗапись и воспроизведение макросовСравнение файловМенеджер проектовКарта документаПереопределение любых горячих клавишРезервное копирование сохраняемых файлов (включается в настройках)Трансформация текста при помощи подключённого плагина TextFXПоддержка и конвертирование кодировок ANSI, UTF-8 и UCS-2Блоковое выделение текста, одновременное выделение нескольких разных мест Мультистрочное редактирование (с использованием Alt) [22]1.2. Сравнение программ для создания УМКДИтак, мы рассмотрим достоинства и недостатки двух программ для разработки УМКД «Базы данных». Это FrontPage -WYSIWYG-редактор HTML, входивший в состав пакета приложений MicrosoftOffice и HTML- стандартный язык разметки документов во Всемирной паутине.Таблица 1FrontPageДостоинства:Недостатки:Интерфейс очень удобен и понятен.При использовании формы открыть свою страницу не стоит, после сохранения документа просто не будет работать.Отображение в режиме WYSIWYG и специализированные панели инструментовОчень часто, строя таблицы во FrontPage, очень трудно создать именно такую, которую хочешьВсе теги выделяются цветом в соответствии с назначениемЧтобы отобразить окончательный вид документа, его следует загрузить в браузерТаблица 2HTMLДостоинства:Недостатки:Графическое представление позволяет лучше отобразить созданный макет страницыИспользуется большой объем дискового пространства для работы с дескрипторами и шрифтами, а также для их отображенияВстроенный синтаксический контрольК сожалению, не все средства форматирования HTML поддерживаются всеми программами, поэтому документы могут выглядеть по-разному в различных браузерахДля режима предварительного просмотра не нужен внешний браузерИнтерпретация страницы внутренним браузером не всегда корректнаПосле того как наглядно увидели все достоинства и недостатки текстовых редакторов, мы выберем одного из наиболее лучшего текстового редактора. Для этого сравним их обоих.Таблица 3Сравнительный анализ FrontPage и HTMLХарактеристикаFrontPageHTMLСложность изучениябольшая (-)маленькая (+)Интерфейсотличная (++)хорошая (+)Строй таблицыплохое (-)хорошее (+)Объем дискового пространства для работысредний (+-)большой (+)Постоянное обновлениесреднее (+-)частое (+)ДескрипторыИмеются(+)Имеются(+)Характеристики (или темы) сервераМогут изменить (+)Могут изменить (+)Итого6+/4-7+Таким образом, для создания учебно – методического комплекса выбрали HTML.1.3. Сравнительный анализ аналогов УМКДУМКД «Информатика»Цель создания ЭУМК: систематизировать материал для организации и проведения уроков информатики на 1 курсе. Данная цель реализуется через следующие задачи:помочь преподавателю более эффективно организовать процесс усвоения учебного материала;способствовать повышению качества визуальной информации по предмету;развивать познавательные способности студентов, активность и самостоятельность.Предполагаю, что использование данного пособия:позволит применять собранный материал быстро и эффективно, что отразится на качестве учебного процесса;поможет любому учителю с минимальными затратами времени подготовиться к занятиям;способствует разнообразию форм работы на уроке.Содержание и методика работы с электронным пособием.Электронное учебное пособие создано при помощи программы AutoPlayMediaStudio. ЭУМК содержит следующие разделы:1. Пояснительная записка2. Нормативные документы: рабочие программы (050709 (0312) Преподавание в начальных классах, 050704 (0313) Дошкольное образование); календарно-тематические планы.3. Материалы к урокам: теоретический материал к урокам, лекции; презентации.4. Контрольно-измерительные материалы:контрольные и проверочные работы;тематические тесты; рабочие тетради; кроссворды, ребусы; лабораторно-практические задания.5. Электронные игры по разделам.6. Учебники и учебные пособия (в электронном варианте).7. Темы рефератов.8. Полезные программы: конструктор тестов АСТ-тестирование;графический исполнитель Кенгуренок;графический исполнитель Стрелочка;TurboPascal;Calculus (системы счисления) и т.д.9. Полезные ссылки (в работе указаны адреса сайтов, материалами которых могут пользоваться учителя информатики).Связь между разделами осуществляется по гиперссылкам и управляющим кнопкам. Презентации, лекции и контрольно-измерительные материалы разработаны автором, некоторые взяты из периодической печати.Все материалы, представленные в пособии, можно изменять, дополнять, а также распечатывать. Представленное пособие может быть использовано преподавателями информатики специальностей 050709 Преподавание в начальных классах, 050704 Дошкольное образование.[33]УМКД «Базы данных»Целью изучения дисциплины «Базы данных» является приобретение студентами знаний и навыков в области проектирования и использования баз данных, взаимодействия их программных и аппаратных средств.Задачи изучения дисциплины – получение общих представлений о разработке и использовании автоматизированных систем хранения и обработки информации, а также особенностей построения и взаимосвязи компонент систем управления базами данных. В результате изучения дисциплины студент должен овладеть основами знаний по дисциплине, формируемыми на нескольких уровнях: Иметь представление: о методологии и этапах проектирования баз и банков данных; о моделях и типах данных; о нормализации отношений в базах данных (БД); о структурных элементах и типах связей в базах данных; о системах управления базами данных. Знать: методологию использования и эксплуатации БД; методологию нормализации отношений в БД; методологию проектирования БД; основы проектирования и эксплуатации БД. Уметь: создавать информационно-логическую модель БД; проводить нормализацию отношений в базе данных; формировать логическую структуру таблиц БД; создавать формы, запросы и отчеты; создавать простейшие интегрированные системы. Владеть методами: приведения отношений к нормальной форме; работы с основными объектами баз данных; оценки производительности отдельных компонент БД.Дисциплина «Базы данных» изучается студентами специальностей 230101.65, 230102.65, 230105.65, 230106.51 и направления подготовки бакалавра 230100.62, всех форм обучения в одном семестре. Завершается изучение дисциплины защитой курсового проекта и экзаменом. [32]УМКД «Проектирование и разработка проблемно-ориентированных приложений (Web-программирование)»Целью курса является освоение практических приемов Web-конструирования и Web-программирования.Основные задачи курса:закрепление знакомства с принципами функционирования глобальной компьютерной сети Internet, общими подходами к поиску и отбору информации в сети;обучение разработке Web-страниц на основе комплексного подхода;обучение программированию в Internet на стороне клиента и сервера;обучение использованию баз данных при разработке Web-проектов;обучение способам маркетинга в Internet, рекламы и продвижения разработанных Internet-ресурсов.В результате изучения дисциплины студент должен:знать основные определения и понятия Web-конструирования и Web-программирования, основные приемы создания и продвижения сайтов;уметь разрабатывать и продвигать проблемно-ориентированные Web-ресурсы;освоить методы проектирования, разработки и маркетинга проблемно-ориентированных Web-ресурсов;приобрести навыки проектирования, разработки и маркетинга проблемно-ориентированных Web-ресурсов;иметь представление о проблемах, тенденциях и перспективах развития Web-конструирования и Web-программирования.Представленное пособие может быть использовано преподавателями информатики специальностей 080801 Квалификация — информатик-экономист.[35]УМКД «Администрирование вычислительных сетей»Предметом курса являются руководящие принципы, базовые концепции и стратегии, реализуемые при администрировании сетей.Целью изучения дисциплины «Администрирование вычислительных сетей» является знакомство студента с основными понятиями сетевого администрирования, а так же практические умение в его применении для решения разнообразных задач, связанных с работой в сети.Задачами преподавания дисциплины являются:приобретение студентами знаний по теоретическим основам администрирования сетей, упорядочивание сложившейся терминологии в этой области.приобретение основных практических навыков работы администрирования сетей.В результате изучения дисциплины студенты должны: иметь представление:об основах построения сетей;об учетной информации для пользователей;о группах пользователей;о способах администрировании отдельных пользователей и групп;о совместном использовании сетевых ресурсов;о защите сетевых ресурсов;об администрировании сетевых устройств;о регистрации событий и использования ресурсов;о мониторинге ресурсов сети;о тенденциях развития компьютерных сетей. знать:сложившуюся терминологию в данной предметной области;современные достижения вычислительной техники (вычислительные машины, системы и сети телекоммуникаций);об общей характеристике процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации;теоретические и практические основы администрирования сетей;основы администрирования в операционных системах Unix и Windows. уметь использовать:средства мониторинга ресурсов сети;средства управления доступом к ресурсам сети;средства защиты информации в сети;средства, управляющие компонентами сети. иметь опыт:создания работоспособной сети на основе доменов.[36]Таблица 4Сравнительный анализ аналогов УМКДхарактеристикаИнформатикаБазы данныхПроектирование и разработка проблемно-ориентированных приложений (Web-программирование)Администри-рование вычислитель-ных сетейАктуальностьдадададаИспользование школьникамиданетданетИспользование студентамидадададаСложность изученияхорошаяхорошаяхорошаяхорошаяВыводы по главе IТаким образом, исследовав и проанализировав учебно-методическую литературу и программные средства, для создания нашего учебно – методического комплекса дисциплины, мы выбрали язык разметки HTML. Исследовав и сравнив различные технологии создания программных продуктов, мы выявили следующие преимущества HTML по сравнению с аналогичными программными продуктами:Графическое представление позволяет лучше отобразить созданный макет страницы;Встроенный синтаксический контроль;Для режима предварительного просмотра не нужен внешний браузер;HTML сайты по сравнению с остальными системами намного быстрее загружаются. Сайт, созданный на HTML практически невозможно взломать.Сравнив различные УМКД, можно сказать, что учебно – методический комплекс дисциплины является одним из главных компонентов учебного образования. Об этом свидетельствует необходимость для качественного преподавания и изучения соответствующей учебной дисциплины. II. ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ УМКД «БАЗЫ ДАННЫХ»2.1. Структура УМКД «БАЗЫ ДАННЫХ»Учебно – методический комплекс по дисциплине «Базы данных» состоит из следующих разделов:Теоретический;Диагностический;Методический;Нормативный;Практический;2.2. Описание технологии создания HTMLТехнология HTML предназначена для создания частично структурированных документов. HTML представляет собой открытый всемирный стандарт. Файл созданный на HTML можно открыть практически в любом браузере, запущенном на любом компьютере, в любой операционной системе и в любой точке земного шара. Информация, размещаемая на HTML - страницах, делится на два вида: разметка - текст, заключенный в угловые скобки (<>), его также называют тегом, и содержимое, располагающееся между разметкой. Разметка не выводится в окне браузера, но служит для описания способа вывода содержимого. Для создания HTML документов достаточно воспользоваться любым текстовым редактором и сохранить его в формате *.html. [31]При создании сайта УМКД «Базы данных» использованы программы Brackets,языки веб-разметки: HTML, CSSСайт содержит следующие разделы: ТеоретическийДиагностическийМетодическийНормативныйПрактическийТеперь необходимо добавить исходный текст в разделы. Ранее сохраненную информацию в формате Word копируем в блокнот. 2.2.1. Создание CSS формыОткрываем программу Bracketsсоздаем файл с форматом cssКодmain.css:*{margin: 0;padding: 0;outline: none;}body {background: url(../image/2.png);font: 12px Arial, Tahoma, sans-serif;}a{text-decoration: none;}h1 {font-size: 40px;color: #515151;}.