Проблема этико-правового воспитания в начальной школе

Проблема этико-правового воспитания в начальной школе ...

Введение……………………………………………………………….………5
1. Теоретические аспекты этико-правового воспитания школьников начального звена в Республике Казахстан
1.1 Особенности воспитания младших школьников ………………….…....8
1.2 Проблемы этического и правового воспитания личности.……………………………………............................................................10
1.3 Формы внеклассных мероприятий по этико-правовому воспитанию младших школьников..………………………………………………………….….20
2. Опытно-экспериментальная работа по проблеме исследования
2.1 Организация и проведение внеклассных мероприятий по этико-правовому воспитанию….........................................................................................27
2.2 Анализ результатов исследования……………………………………...78
Заключение…………….………………………….………………….…........84
Список использованных источников……………………………………….57

Одно из первостепенных значений в Послании Президента народу Казахстана идет речь о «Новомдесятилетии – новейший народнохозяйственный подъем – новейшие способности Казахстана» отводится предстоящимизменениям в области совершенствования системы образования, а также, разработке новой, более современной модели, направленной на рост правового самосознания, гражданской позиции, формированию позитивной патриотической позиции и здорового отношения к жизни [1].
Реализация данных масштабных задач имеет тесную связь с этико-правовым образованием подрастающего поколения.
Человек формируется фактически с самого начала жизненного пути. В маленьком возрасте начинают закладываться элементарные базовые знания, доступные для возраста необходимые знания в области норм поведения, убеждений, поступков, потр ебностей личности. Огромную роль в реализации этого процесса отведено правовому образованию как неотъемлемой части всеобщего образования личности.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯЗвучит мелодичная, медленная музыка, похожая на русские народные песни. Ученик читает стихотворение:С чего начинается Родина? С картинки в твоём букваре, С хороших и верных товарищей, Живущих в соседнем дворе.А, может, она начинается С той песни, что пела нам мать? С того, что в любых испытаниях У нас никому не отнять?– Ребята, так что же такое Родина? Мы с вами много говорили об этом на уроках, на праздниках и играх, и сегодня пришло время подвести итог нашим знаниям. – Родина – это место, где мы родились, живём сейчас, живут наши родные и близкие, и все мы граждане одной великой страны. – Как называется наша страна? – Почему мы так много говорим о Казахстане? – Начнём мы с вами с проверки домашнего задания. Творческие группы нашли для нас стихи о Родине, слова, близкие позначению слову «Родина», высказывания великих людей о своей Родине. Давайте послушаем ребят. – Сегодня у нас игра-путешествие. А на чём можно отправиться в путешествие? Мы с вами поедем на волшебном поезде, который может не только двигаться по рельсам, но и поможет заглянуть в прошлое и будущее нашей страны. Для этого путешествия мы рассядемся на 2 вагончика (2 команды). Наша игра-соревнование знаний, поэтому полученные сейчас баллы мы положим в общую копилку. А итоги путешествия подведёт жюри. Итак, взяли свои знания, хорошее настроение, расселись по вагонам и отправляемся… (звучит музыка) в прошлое.Станция «Историческая»– Как называлась наша страна в древности?– Русские люди всегда любили, защищали и заботились о своей Родине. Они создали много пословиц, поговорок о Родине.Задание 1. «Собери пословицу»Каждая команда из отдельных слов должна собрать пословицу. Родина-мать, умей за неё постоять.Чужбина-калина, Родина-малина.Чужая сторона и без ветра сушит, и без зимы знобит.Научит горюна чужая сторона.За правильный ответ начисляется 1 балл.– Но не только пословицы и поговорки создавали наши предки. Все мы любим, читать русские народные сказки. Сейчас проверим, знаете ли вы сказки.Задание 2. «Отгадай сказку»Каждая команда получает по стихотворению о сказке, по которому вы должны догадаться, что это за сказка.Чтобы Ванечке напиться, Наклонился он к копытцу. А, скажите, где ребёнок? Рядом маленький козлёнок.Ох, как короб мой тяжёл, Много я, медведь, прошёл. Сяду, сяду на пенёк, Съем горячий пирожок.– Звучит гудок поезда. Молодцы! Но наша стоянка заканчивается, и мы отправляемся дальше.Следующая станция «Праздничная». Сейчас мы немного отдохнём! Отдыхать мы любим все, но лучше всего это делать в праздники. А знаете ли вы их? Проверим. Совместите, пожалуйста, названия праздников и их даты.– Справились с этим заданием, и гудок паровоза зовёт нас в путь.Станция «Гражданская»– Мы только в 4 классе, но уже настоящие граждане своей Родины и, как настоящие граждане, должны знать о своей стране все. На доску вывешивается филворд. Найдите в этом филворде слова, которые можно отнести к любому государству, это его символы. Каждое найденное слово вывешивается на доске.Дети находят слова и объясняют их значение. Гимн, герб, флаг, столица, конституция. Команды получают задания. Задание 1 команде: из цветных полосок бумаги собрать флаг Республики Казахстан.Задание 2 команде: составить из пазлов казахстанский герб.– Ребята подготовили рассказы о гербе и флаге Казахстана.– Кроме этих символов у нашей страны есть свой гимн.– Что такое гимн страны? – Кто авторы гимна Казахстана? – Как нужно слушать гимн страны?– Слушаем гимн Республики Казахстан.– Мы нашли слово «Конституция».– Что это значит?– Главное, что мы должны знать из нашей Конституции это наши права и обязанности. Сейчас одна команда напишет наши основные права, а вторая наши главные обязанности. Права: Обязанности:на жизнь; защищать Родину; на отдых; соблюдать законы; на образование; охранять природу на помощь; платить налоги на защиту чести и достоинства – Конституция это не только права и обязанности, но и наше правительство.Задание «Вопрос-ответ». Командам по очереди будут заданы вопросы.– Кто является главой нашего государства? – Кто сейчас действующий президент РК? – Кто был избран президентом РК? – В каждой стране есть столица. Как называется столица нашей страны? – А знаете ли вы, что наш город был столицей нашего государства? – А то, что наш город старше Астаны? – Чтобы об этом поговорить, отправляемся дальше.Наше странствие подошло к концу. Мы милости просим жюри огласить итоги. Мы посетили в прошедшем нашей страны и нашего городка, побеседовали о знаках страны, подвели результаты нашей работы сообразно исследованию собственной страны. Мы всё время разговаривали о том, что вы – мелкие граждане большой страны Казахстан. Что мы можем для неё изготовить? Я размышляю, что вы выучитесь почитать свою страну, почитать и дорожить находящихся вокруг нас людей, обожать пространство, в каком месте родились и живём. Вы – грядущее Казахстана. А сейчас послушаем, с что же наступает Отечество? Звучит песня «С что наступает Отечество ?» Сообразно теме Конвенция о правах малыша целью являлось представить учащихся с Конвенцией о правах малыша, историей сотворения, на образчике литературных творений принести права деток, рассмотреть поведение и поступки персонажей, сформировывать у деток представления о значительности соблюдения прав и повинностей в жизни всякого, взращивать правовое самосознание учащихся. Внеклассное действие проходило в форме театрализованной забавы. что позволило использовать большое численность учащихся, детям чрезвычайно понравилось данное действие, они эмоционально отзывались о данном мероприятии. Любой малыш владеет преимущество на хранение собственной особенности. Преподаватель: В нескольких статьях Конвенции идет стиль о льготе на личное мировоззрение и на свободное мышление. Еще имеется статья, которая воспрещает все формы физиологического и психологического давления, дерзкого обращения. Человек вырастает, обретает актуальный эксперимент. Однако кроме прав есть и повинности. Этак обязательство родителей состоит в том, чтоб взращивать собственных деток, хлопотать об их самочувствие, отдать образование. Еще и у вас, ребята имеется повинности. И ваша основная обязательство – обучаться, чтоб начинать грамотными, заполучить образование и начинать неплохими спецами в нашей стране. К огорчению, права деток чрезвычайно нередко нарушаются. Детки подвергаются ожесточенному обращению со стороны зрелых. Однако правительство позаботилось о том, чтоб таковых зрелых наказывали сообразно закону. Потрясающий час на тему"Муниципальные знаки Казахстана" “Благосостояние, сохранность и усовершенствование благополучия всех казахстанцев – вот главные слова, которыми следует обрисовать Казахстан, которым мы желаем построить”. Из послания Президента народу Казахстана “Казахстан-2030” Цели и задачки: 1. Творение критерий для осознания учащимися значительности символики. 2. Воспитание ощущения патриотизма и любви к собственной Отчизне. 3. Представить учащихся с знаками Казахстана: герб, флаг, гимн, с их историей. 4. Взрастить познавательный энтузиазм, увеличить кругозор в области символики. 5. Выкормить у деток уважительное и бережное известие к муниципальным символам Казахстана, к историческому прошлому и обычаям народов нашей страны. Наглядности: знаки республики Казахстан, картинки с изображениями Астаны. Звучит Муниципальный гимн Республики Казахстан. Водящий. Оглавление патриотизма – в данный момент жгучая и больная оглавление для нашей страны. Как начать в ребенке чувство любви к Родине? Непосредственно начать, потому что оно имеется в каждой душе. Нереально принудить любить Родину. Влюбленность необходимо воспитывать. Этак как соответственно мнению Бернарда Гала-шоу “патриотизм: склонение, что твоя правительство лучше других потому, что непосредственно в ней ты родился”. А в философском словаре дано такое определение патриотизму: “нравственный и общественно-политический принцип, чувство, вхождением которого является влюбленность к Отечеству, преданность ему, гордость за его прожитое и настоящее, усердие защищать интересы родины”. Одной из актуальных тем патриотического обучения является оглавление, связанная с символикой Казахстана. Вашему энтузиазму предлагается роняемый журнал “Городская символика Казахстана ”. На Знамени – орел несет освещало, И в сердцевине знака – шанырак Этак в суверенном мире наша держава И в давней дружестве – признательный символ. Адепт: К муниципальным символам хоть какой страны относятся, до этого только, муниципальный герб, флаг и гимн. Имеется они и у нашей Отчизны. Так как одним из первых шагов появившегося страны является приобретение им собственного флага, знака и гимна. Соединено это с тем, что они являются знаками политической независимости и суверенитета страны. В 1991 году целый мир облетела известие о рождении независящего страны, фамилия которому – Республика Казахстан. Теперь У казахов своя земля, Свои земли на все эпохи. Адепт: Чрез немалые тесты прошел казахский люд, до этого чем захватить преимущество на свою муниципальную символику – Гимн, Герб и Флаг. Имеется словечко горделивое “Казах”, В нем воплотилось государство С Знаком и Гимном, имеется собственный Флаг, Язычок, в котором мудрость цивилизации. Муниципальные знаки зафиксированы Конституцией Республики Казахстан в статье 9, а еще статья 34 гласит, что “каждый должен почитать муниципальные знаки Республики Казахстан”. Адепт: Данная тройка символов возникла не слету. Только в XX веке во всем мире установилась непременная традиция – каждой стране владеть свой герб, флаг и гимн. В летописи развития гос независимости Казахстана, возродившегося на исторической манежу в конце XX века, разработка новейших официальных знаков занимает еще особенное пространство. Неплохой традицией стала практика приступать тренировочный год с уроков, посвященных обучению уважительного дела к городским символам. Городские знаки – не лишь художественные образы, однако и глашатаи идеи воплощения гос независимости. Он содействует проникновению данной идеи в идеи и ощущения людей. Обитатели различных государств поэтому праву гордятся своими муниципальными знаками. Однако принципиально не лишь ведать, как смотрятся герб, флаг и гимн собственной глупый страны, однако и воспринимать их символику. А для этого нужно владеть мнение об их летописи, о том, как возникли эти городские знаки, и какой-никакой путь прошли чрез века. 1 страничка устного журнала “Муниципальный флаг Республики Казахстан” Преподаватель: Словечко “флаг” голландского происхождения и значит “корабельное знамя”. Флаг это один из знаков страны. Имеется флаги и знамена корабельные, заводские, университетские, знамена спортивных команд, знамена воинских долей. С каких же времен пошел обычай подымать и почитать флаг ? Адепт: В первый раз знамена возникли, пожалуй, у старых кочевых племен – скифов, лишь знамена были надувные. Это был долгий мешок, который формой подсказывал дракона – с пастью, ногами и хвостом в облике рукавов. На ветру он надувался и обязан был страшить противников. Преподаватель: Как мы с вами зрим возникновение флага военное. В Средневековье личное знамя было у всякого рыцаря, не разговаривая о графах, герцогах и королях. Краска у знамени был самый-самый разный. Инновационные муниципальные флаги почаще только состоят из цветных полос, как верховодило, они прямоугольные, однако имеется исключения: у Швейцарии и Ватикана знамена квадратные, а у Непала. . . треугольные. Адепт: “ Официозный флаг Республики Казахстан представляет собой прямоугольное полотнище голубого цвета с изображением в его центре солнце с лучами, под которым парящий орел”. Казахский народ с прошлых времен считал орла священной птицей. Образ орла в изображении Флага связан с пожеланием, чтобы независимый Казахстан парил приподнято, жил на всю жизнь. У древка имеется вертикальная полоса с муниципальным узором Казахстана. Творцом Городского флага является Шакен Онласынович Ниязбеков. Ученик: В разработке флага творец употреблял небесно-голубой цвет, почитаемый практически всеми народами с прошлых времен. Этак, первый Тюркский каганат в VI веке почитал лазурный цвет. У тюрков были широко распространены голубые шатры, а их предводители носили одежду голубого цвета. Народы Каганата назывались “голубыми тюрками”. Это, возможно, означало ещё определение “небесные тюрки”, “божественные тюрки”. В связи с этим святое знамя предков “бq рiлi байрак” или флаг, назвали еще “Кq к асаба” – “Поднебесным”. Под этим знаменем они дерзко сражались со своими врагами, оберегали свои земли от набегов. Они смогли отстоять хоть какой метр земли, показывали чудеса смелости и самоотверженности. Вместе с тем, они развили свою культуру, вошедшую в историю народонаселения земли, как культуру кочевников. Ученик: Родиной пратюркского народа, его колыбелью является наша казахская земля. Соответственно утверждениям профессионалов, казахский народ сохранил практически все характеристики, присущие тюркам. Предоставленная изюминка замечается и в языке казахов. В казахском языке имеется слова и словосочетания: “когеру” – “голубеть” в значении процветать, “коктеу” – прикрывать голубизной, в значении – обогащаться, зарастать. В голубом Городском Флаге Республики Казахстан как бы соединились все представления о процветании, счастье народа Казахстана, получившим свою независимость. Адепт: Гляжу на небо голубое: Вслед за тем приподнято парит орел, Восходит солнце золотое Над птицей, как будто ореол. По боли мне знакомо это В`идение через пики гор, Осталось только прибавить сбоку Государственный наш орнамент. Флаг, независящий и брезгливый, Народом государству дан, Пусть же постоянно сберегает свободу Наш независимый Казахстан ! 2 страница Муниципальный герб Республики Казахстан И пламенеет над миром образ твой: Флаг казахский и казахский герб. Д. Молдагалиев Преподаватель: Сообразно словарю Ожегова С. И. герб – “эмблема страны, городка, сословия, рода, изображаемая на флагах, монетах, печатях, муниципальных и остальных официальных документах”. Муниципальный герб Республики Казахстан представляет собой изваяние шанырака на голубом фоне, от которого во все стороны в облике солнечных лучей расползаются уыки в обрамлении крыльев фантастических жеребцов. В нижней доли знака – надпись “Қазақстанн”. В Муниципальном знаке применены милый и лазурный цвета. Адепт: Создателем Муниципального знака Республики Казахстан Жандарбек Малибекович Малибеков и Шот-Аман Ыдырысулы Уалихан. Создатели не случаем выбрали в качестве базы составную мелочь юрты, как особый дар степной цивилизации, признанной во всем мире, как самый-самый уникальный тип жилищной формы – шанырак. Он не лишь владеет естественное возникновение и припоминает лазурный купол, однако и сообразно отблеску в сознании людей является одним из принципиальных частей жизнеустройства. У казахов принято такое добропорядочное целование: “Правда станет у вас шанырак высочайшим, кереге широкими, порог сильным, счастливым”. Используя словечко “шанырак”, разрешено проявить все главные мнения, связанные с жизнью человека от рождения по погибели. С мнением “кара шанырак,” соединены почти все традиционные ритуалы, дошедшие по наших дней. К примеру, отправляясь в далекий путь либо приступая к принципиальному занятию, нужно заполучить благотворение в этом доме. Этому дому причитается особенная порция даров в связи с различными традициями и ритуалами. Адепт: Образ шанырака в Муниципальном Знаке республики – это образ нашего повального дома, общей Родины всех людей, живущих в Казахстане. Счастье в нем зависит от благополучия каждого, как сила шанырака зависит от прочности его уыков. Будущее страны ещё зависит от единства и согласия его людей, от их общих усилий во благо повального дома – общей Отчизны. Адепт: В Муниципальном знаке применены образы крылатых жеребцов, пегасов. Лошадки были ключевыми ассистентами в хозяйстве, в войнах с захватчиками. Так как жеребец является еще стихией казаха. Давно молвят: “Казачок жылкы мiнездi”, сиим ещё раз подчеркивается большая родственность, сходство с природой. Жеребец с крыльями символизирует мечту многонационального народа Казахстана о построении мощного и процветающего страны. Они свидетельствуют еще о незапятнанных помыслах и влечении к совершенствованию и достижению согласии в сообществе, с природой и вселенской цивилизацией. 3 страница Муниципальный гимн Республики Казахстан “Гимн – это флаг натканный из слов”. А. Тажибаев Преподаватель: Итак, в истоке нашей встречи для вас прозвучал гимн Республики Казахстан. Что такое гимн, и понимаете ли вы, в каких вариантах он звучит ? Преподаватель: Гимн – это словечко греческого происхождения, значащее праздничную песнь, выполняемую в особенных, более принципиальных вариантах. Гимн – это песня, посвящённая своей Родине, это символ страны, его должен знать и почитать, хоть какой горожанин Республики Казахстан, его исполнение сопровождается знаками наивысшего поклонения – все встают и прикладывают ладонь правой руки к левой стороне груди, а военные отдают утратить потерять честь или салютуют инструментом. В международной жизни исполнение гимна другой страны означает понятие почтение к ее представителям. Адепт: С 7 января 2006 года гимном Республики Казахстан стала известная песня, написанная еще в 1956 году “Мой Казахстан”(“Менiн Қазақстаным”)с внесёнными переменами, приводящими песню в статус муниципального гимна. Так как поправки в контент внесены Президентом Республики Казахстан Нурсултаном Назарбаевым, он станет указываться, как соавтор текста. Музыка композитора Шамши Калдаякова на слова Жумекена Нажимеденова(1956), Нурсултана Назарбаева. Адепт: Сообразно словам стихотворца Тажибаева А. : “Гимн – это флаг страны, натканный из слов”. Непременно, слова гимна обязаны существовать священны и недалеки для народа. Для сотворения слова-символа, слова-клятвы требуются не лишь эмоция исторической действительности, однако еще мудрость и проницательность, а наиболее основное – пророческое озарение реального создателя художества. Именной таковой песней-символом стала песня “Мой Казахстан”, написанная во время поднятия целины. Данная песня у всех на губах и недалека всем сообразно собственному духу. Муниципальный гимн – это духовное знамя. Античные считали, что запах человека подходит голубому цвету, разум – желтоватому, тело – красноватому. В этом плане лазурный краска нашего флага также, наверняка, символичен. В гимне отображено рвение народа к воле, глубочайшие корешки и чаяния о будущем. Он призывает к дружестве и единению во фамилия гуманизма, решетка и согласия на нашей старой и прелестной земле. Преподаватель: Итак, подводя итоги, мы можем с гордынею сообщить: Казахстан-государство со своей историей, своим городским языком, знаками, закрепленными Конституцией и столицей. Замечательно воспринимать, что флаг Республики Казахстан все чаще разрешено заприметить на международных выставках, соревнованиях и встречах. Все наиболее представителей Казахстана занимают посты в разных международных организациях. Иностранцы, приезжая сюда, поражаются темпам развития Республики Казахстан. Казахстан – руководство перспективное, развивающееся. Я считаю, что в будущем он станет еще лучше, еще посильнее. Миролюбивая политика страны, создание интеллектуального и экономического потенциалов являются задатком будущего процветания. Символом Казахстана ещё разрешено считать град Астану. Астана, в считанные недели ставшая современным городом, символизирует мощь и силу Казахстана. Казахстан прошедшего – историческая отечество смелых тюркских племен, массивное среднеазиатское правительство; Казахстан реального – независящее правительство с высочайшими темпами развития, крепко завоевывающее себе пространство посреди водящих азиатских стран; Казахстан грядущего – одна из общепризнанных глобальных держав. Мы, обитатели Казахстана, и само правительство – одно органически единое. Мы создадим все вероятное для его развития, а в результате выиграем сами – мы станем гражданами развитого, независящего, массивного в экономическом и политическом значении правительство.