САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА КАК ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА

1. Абасов 3. Инновационность в образовании и подготовка учителей // Вестник высшей школы, 2001, № 4, с.7;
2. Абдыгапарова С.Б., Ахметова Г.К., Ибатулин С.Р., Кусаинов А.А., и др.; под общ.ред.Ж.А.Кулекеева, Г.Н. Гамарника, Б.С. Абдрасилова. Основы кредитной системы обучения в Казахстане / Алматы: Казак университет!, 2004.-198с.;
3. Самыгин С.И. Педагогика и психология высшей школы. - Ростов – на Дону: Феникс, 1998;
4. Дистервег А. Избранные педагогические произведения: М.: УчПедГиз, 1981.-195С.;
5. Ушинский К. Д. Избранные педагогические произведения: М.: «Просвещение», 1968 -556с.;
6. Пидкасистый П.И. Самостоятельная деятельность учащихся. - М.: Педагогика, 1972;
7. Беляева А. Управление самостоятельной работой студентов // Высшее образование в России № 6 2003 г.-105с.;
8. Попов Ю.В., Подлеснов В.Н., Садовников В.И., Кучеров В.Г., Андросюк Е.Р. Практические аспекты реализации многоуровневой системы образования в техническом университете: Организация и технологии обучения. М., 1999. - 52 с.;
9. Алтайцев А.М., Наумов В.В. Университетское образование: от эффективного преподавания к эффективному учению / Белорусский государственный университет. - Мн., Пропилеи, 2002. - 288 с.;
10.Методика преподавания психологии 223с.;
11.Ким Н.П., Гордеева Н.Н. Индивидуально-педагогическое развитие и самообразование будущего учителя. - Костанай 2002;
12. Натанзон Э.Ш. Приемы педагогического воздействия. - М.: Просвещение, 1972;
13.ГОСО Министерства образования и науки Республики Казахстан для специальности 050114 «История»;
14. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании.- М.: Академия, 2003;
15.3агвязинский В.И. Теория обучения: современная интрепретация: Учеб.пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 192 с.;
16.Унт Э И. Индивидуализация и дифференциация образования. - М.: Педагогика, 1980 -128с.
17. Концепция непрерывного педагогического образования педагога новой формации Республики Казахстан (Проект). - Алматы 2005.
18.Государственная программа развития образования в Республике Казахстан на 2005-2010 годы. - Астана, 2004.
19.Бабанский Ю.К. Интенсификация процесса обучения. - М.: Знание, 1987.
20. Зимняя ИА. Педагогическая психология. - Ростов н/Д.: Феникс, 1997.
21.Якунин В. А. Педагогическая психология: Учебное пособие. -СПб.: Изд - во"Полиус", 1998.
22. Пионова Р.С. Педагогика высшей школы. - М.: Высш. шк., 2005.
23. Давыдов В.В. Развивающее обучение. - М.: Педагогика, 1989.
24.3агвязинский В.И. Педагогическое творчество учителя. - М.: Педагогика, 1987.
25.Педагогика и психология высшей школы. Серия «Учебники, учебные пособия». - Ростов-на-Дону: «Феникс», 1998. - 544 с.;
26.Андреев В.И. «Педагогика творчества саморазвития». М., 1996;
27-Барышникова З.А. Психолого-педагогическая практика: Учебно-методическое пособие. М.,1998.
28.Галиев Т. Психолого-педагогические аспекты интенсификации учебного процесса (2 часть) // Высшая школа Казахстана. - 2004. - №3. - С.75-82.
29.Абуов А., Сайтов А, Сарыпбеков М., Турсынбаев А. Место технологии учения в структуре инновационных педагогических технологий // Высшая школа Казахстана. - 2003. - №2.
30.Бакина Н.С. Организация самостоятельной работы по истории в школе и вузе.-А-А., 1991.
31. Давер М.В. Система самооценочных контрактов в личностно-ориентированном обучении студентов // Педагогика. - 2006. - №7. - С.68- 73.
32.Жигитов А.Б. Особенности организации самостоятельной работы студентов при кредитной технологии обучения // Сб. статей Вестник высшей школы КГПИ под ред. К.М. Баймырзаева и др. - Костанай: изд-во КГПИ, 2006. - №2. - С.16-21.
33.Подласый И.П. Педагогика: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. - М.: Просвещение, 1996. - 432с.
34.Ковынева П. Методика активного обучения и воспитания. - Ростов н/Д., 2005.-320с.
35. Солнцева Н. Проблема мотивации: концептуальные основания // Высшее образование в России. - 2003. - №6. - С.96-98.
36.Щуркова Н.Е. Педагогическая технология: Учебное пособие для вузов. - М.: Пед. общ. России, 2002.
37.Лотман Ю.М. Воспитание души. - СПб., 2003.
38. Фалеева А.А. Формирование готовности будущего учителя к личностно-ориентированному обучению. - А., 2004.
39. Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий. От темперамента к характеру и типологии личности. - М.: Владос, 2001.
40.Кургинян Е.А., Василик Э.Ф., Краснокутская Л.Р. Методика раскрытия узловых вопросов в школьном курсе новейшей истории: Пособие для учителей. -М.: Просвещение, 1979.
41 .Донской Г.М. Задания для самостоятельной работы по новой истории: Пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1983.
42.Смаглий Т.И. Формирование готовности будущих учителей к профессионально-педагогическому сотрудничеству. Методические рекомендации. - Костанай.:КГУ, 2003.
43.Усова А.В. Формирование у школьников научных понятий в процессе обучения. - М.: Педагогика, 1986.
44.3авалко Н. Развитие индивидуальной образовательной стратегии студентов в условиях университета // Высшая школа Казахстана. - 2004. - №4. - С. 26-29.
45.Духин Я.К., Шалгимбекова А.Б., Кифик Н.Ю. и др. Формы организации учебного процесса в вузе: Учебно-методическое пособие.
46-Шамова Т. И. Управление образовательными системами: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Т. И. Шамова, Т. М. Давыденко, Г.Н. Шибанова; Под ред. Т. И. Шамовой. - М.: Издательский центр "Академия", 2002.-384 с.
47.Дайкер А.Ф., Золотухина Л.Т. Научная организация труда студентов. - Костанай, 1998.
48.Ежова С.А., Лебедева И.М., Дружкова А.В. и др. Методика преподавания истории в средней школе: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «История». -М.: Просвещение, 1986.
49. Миллер Д.А. Умственная самостоятельность студентов как критерии успешности новых образовательных технологии реализуемых к процессе обучения // Интернет-журнал "Эйдос". - 2005.
50. Ковалевский И. Организация самостоятельной работы студента // Высшее образование в России №1, 2000, с.114-115.
51. Гамаюнов К.К. Самостоятельная работа студентов. Методические рекомендации преподавателям. - Ленинград, 1988.
52.Чернов Е.Д. Совершенствование самостоятельной работы студентов // Высшее образование в России. - №4. - С. 76-79.
53.3еер Э.Ф., Романцев Г.М. Личностно ориентированное профессиональное образование. // Педагогика, 2002, №3.
54.Галицких Е. Организация самостоятельной работы студентов. // Высшее образование в России, 2004, № 6, с. 160-164.
55.Вербицкий А., Попов Ю., Подлеснов В., Андросюк Е.. Самостоятельная работа студентов: проблемы и опыт. // Высшее образование в России, 1995, №2, с. 137-145.