Конфликтология тренинг

Цель: развитие саморефлексии; формирование установки на самопознание.
Инструкция: 1. Пожалуйста, подумайте о том и затем запишите, что в вас, в вашем имени является самым важным, самым существенным.
Самое важное в моем имени – ассоциация с родителями.
2. После этого попробуйте найти этому краткую форму выражения, в виде прилагательного и также запишите.
...

Цель: развитие саморефлексии; формирование установки на самопознание.
Инструкция: 1. Пожалуйста, подумайте о том и затем запишите, что в вас, в вашем имени является самым важным, самым существенным.
Самое важное в моем имени – ассоциация с родителями.
2. После этого попробуйте найти этому краткую форму выражения, в виде прилагательного и также запишите.

Цель: развитие саморефлексии; формирование установки на самопознание.
Инструкция: 1. Пожалуйста, подумайте о том и затем запишите, что в вас, в вашем имени является самым важным, самым существенным.
Самое важное в моем имени – ассоциация с родителями.
2. После этого попробуйте найти этому краткую форму выражения, в виде прилагательного и также запишите.

Материалы "папки" — должностные инструкции, письма и памятки — обрабатываются индивидуально, и по итогам обзора каждый участник предпринимает нужные, по его мнению, действия. Главное отличие состоит в том, что перед постановкой задачи участник получает совет относительно наилучшего способа решения проблем, возникающих в связи с "папкой".Успех участника определяется его способностью использовать в работе полученные знания и информацию. Существенной составной частью процесса обучения является обратная связь, которую необходимо предоставлять участникам после завершения упражнения.Мозговой штурм (брейнсторминг)Мозговой штурм является наиболее свободной формой дискуссии. Его главная функция — обеспечение генерации идей, но не анализ и обсуждение предлагаемых участниками решений.ПодходУспех мозгового штурма зависит от соблюдения двух главных принципов: Первый из них лежит в области теории синергетики. Он заключается в следующем: группа может рождать при совместной работе идеи более высокого качества, чем при индивидуальной работе тех же людей. Это происходит потому, что большая степень взаимодействия приводит к "перекрестному опылению", так, что идея, которая сама по себе может быть отвергнута в силу непрактичности, дорабатывается, додумывается и улучшается, становясь более пригодной к применению. Второй состоит в том, что если группа находится в состоянии генерации идей, креативное мышление, господствующее в этот момент, нельзя тормозить преждевременной субъективной оценкой этих идей.Упражнение 2. «Ожидания и опасения»Напишите, что вы ожидаете от данной работы, чему бы вы хотели научиться, исходя из темы тренинга. Также напишите свои опасения, если они присутствуют.Ожидания: возможность работать не только в нашей стране, но и за рубежом, где российские -специалисты ценятся очень высоко.К плюсам профессии можно отнести все возрастающую востребованность ее представителей. К минусам можно отнести и так называемый комплекс «козла отпущения». Например, если вы устроились на работу в компанию, занимающуюся непосредственным производством ПО, то имейте в виду, что число фирм, способных выступить как заказчики, невелико, поэтому менеджеры пытаются ухватить любой «денежный» заказ, не особо задумываясь о том, какими средствами и в какие сроки он может быть выполнен.Упражнение 3. «Профессия …» – это…»Цель: формирование образа данной профессии.Инструкция: 1. Дайте определение вашей профессии или специальности (например, Менеджер – это…, Юрист – это…). Помните, что вы даете не научное определение, а пишите о своем представлении вашей будущей профессии, специальности на данный момент.2. Подумайте и запишите характерное для вашей профессии (менеджмент, юриспруденция, экономика) невербальное выражение (характерное выражение лица, мимика, жест, поза и т.д.).Профессия журналист Всех этих специалистов этой прфоессии объединяет одно – они должны уметь быстро и оперативно обрабатывать информацию, а также уметь правильно и грамотно преподнести ее. Классифицируют также журналистов по направлениям работы. Это могут быть обозреватели спортивных, политических или экономических новостей, журналисты различных отраслей и международники. Профессия журналиста имеет плюсы и минусы. Это интересная и творческая работа. Можно заниматься любимым делом и получать за это деньги. Но работать придется много, прежде чем найдется подходящая и высокооплачиваемая должность. Работая на телевидении, журналист может прославиться. Но известность имеет свои очевидные недостатки.Журналисты много общаются с известными людьми, путешествуют, ведут активный образ жизни. Но часто им приходится жертвовать выходными и праздниками во благо любимого дела. Профессия журналиста требует огромно труда. Это скорее стиль жизни, чем работа. Журналист постоянно должен быт в центре событий. Ночные звонки и работа сверх нормы являются неотъемлемой частью его жизни. Поэтому журналистом сможет быть не каждый. Мало просто уметь хорошо писать, нужно жить этим и отдавать своей работе большую часть жизни.Журналисты все вокруг воспринимают как материал для потенциального репортажа, им сложно отключиться от работы даже в выходные. В профессии журналиста задействованы все виды общения ка вербные так и невербальные. Ответьте на следующие вопросы:Получилось ли выполнить упражнение? Если возникли сложности, то с чем?Да получилось.Что вы чувствуете, гладя на определение и невербальное выражение вашей будущей профессии, специальности (положительные и отрицательные чувтсва?)?Чувства приходят в возбуждение – ожидание активных действий, «не могу сидеть на месте». Положительные чувстваЗадание 4. На основании анализа источников дайте общую характеристику вашей профессии, специальности, включая виды профессиональной деятельности.Упражнение 4. «Практическая направленность»Цель: осмыслить свое восприятие практической направленности профессии, специальности, свое отношение к ней в целом.Инструкция: Опишите общее и различия вашей будущей профессии с другими профессиями, например психолога, юриста, учителя, менеджера, философа, экономиста, врача и т.д. Минимум с тремя другими профессиями.Новые грани в профессии журналиста открывает и родство его с профессиями правоохранительной сферы. Главной функцией таких профессий является воспитание правосознания граждан и охрана общественного правопорядка.С прокурорской профессией журналистскую объединяет то, что они содействуют обнаружению отклонений от правовых норм и правового поведения; со следователем -- изучение обстоятельств дела и причин этих нарушений; с адвокатом -- непредвзятое расследование и защита обвиняемых; с судьей -- справедливое решение, осуждение и наказание виновных или оправдание невиновных. Иными словами, их роднят функции социальной правовой «санитарии».Однако способы расследования, сбора фактов и доказательств, процесс обвинения или защиты различны. Протокольные и скрупулезно проверенные у работника правоохранительной сферы; часто публицистические, фрагментарные, эмоционально-субъективные -- у журналиста, хотя он тоже пользуется и обязан использовать объективные данные и доказательные аргументы. Естественно, разнятся стили изложения позиций.Ответьте на следующие вопросы:Получилось ли выполнить упражнение? Если возникли сложности, то с чем? Да получилось Какой вывод можно сделать из данного упражнения?Вывод: Самоменение поднимается, я компетентный журналистУпражнение 5. «Точка зрения»Цель: рефлексировать представление о профессионализме практика.Инструкция: Пожалуйста, запишите свои размышления на тему «Менеджером (юристом, экономистом) может стать каждый или для этого нужны врожденные способности? Для того чтобы стать менеджером-профессионалом (юристом, экономистом), важнее иметь сочетание определенных качеств или мастерски овладеть техникой?Известно немало примеров, когда блестящую карьеру в журналистике делали представители других специальностей, причем не только гуманитарного, но и технического профиля.Наблюдательность – свойство необходимое каждому журналисту.Выпускника журфака, умеющего просто хорошо писать для профессии журналиста нам слишком мало, он должен хорошо разбираться во многих вопросах.Ответьте на следующие вопросы:Получилось ли выполнить упражнение? Если возникли сложности, то с чем?Да получилось2. Как вы считаете, у вас есть определенные способности, качества, необходимые для данной профессии, специальности?Я очень внимательная и наблюдательная, к тому же журналистика это не просто профессия – это стиль жизни.Задание 5. Ответьте на следующие вопросы:Что было нового и полезного для вас в третьем блоке работы?Мне кажется я об этом уже думала К чему вы пришли, какой вывод для себя вы сделали из данного блока работы?Статья очень интересна, но я мне кажется что в любой професси, не только в журналистике, работает принцип :Сначала ты работаешь на свое имя, и только потом имя работает на тебя. Все зависит исключительно от  способностей человека и желания «раскрутиться», а также от некоторой доли везения.Упражнение 6. «Профессионально-важные качества»Цель: формирование представлений о качествах, способствующих эффективности профессиональной деятельности.Инструкция: перечислите и опишите «профессионально-важные качества» характерные для вашей профессии (юриста, менеджера, экономиста). Помните, вы пишите свое представление о ПВК в настоящий момент.С целью соотношения условиям современного российского медиарынка журналисту нужны некоторые проф качества и навыки.Он обязан обладать способностью эффективно обрабатывать большой поток данных, обладать «нюхом в злободневность», ведь собственно в данном скрывается гарантия эффективной репортерской карьеры.Также из числа нужных качеств необходимо указать общительность, любознательность, эрудицию, гуманистическое убеждение, креативные и художественные способности, отличную память, образное понимание, тактичность, мобильность, стрессоустойчивость, способность работать в команде, к тому же в большинстве ситуации в режиме нон-стоп.Институтом общественной коммуникации факультета журналистики СПбГУ был обманут консультационный сбор управляющих разных СМИ. И смотри которые более необходимые проф свойства они выделили (в порядке убыли):1.Грамотность, знание, широкий кругозор, стиль.2.Универсализм.3.Настойчивость, способность «достать материал», оперативность.4.Готовность учиться, увеличиваться безупречно.5.Практические навыки журналиста.6.Талант.7.Коммуникабельность.8.Профессиональная этика, порядочность.9.Жизненный опыт.10.Интуиция.11.Правовая «подготовленность».Конечно, в связи с особенности СМИ необходимые умения и мастерства журналистов могут варьироваться. Так, с целью теле- и радиорепортера существенно иметь четкую дикцию и превосходную отдачу, в особенности при службе в прямом эфире. Интервьюер и ведущий ток-шоу обязаны уметь определять интересные проблемы, вслушиваться и слышать собеседника, а при потребности манипулировать им, адресовать речь в нужное направление. С данного напрямую зависит результат статьи или передачи.Ответьте на следующие вопросы:Получилось ли выполнить упражнение? Если возникли сложности, то с чем?Да получилось Задание 6. В папке «Основная литература» в книге Е.С. Романовой «99 популярных профессий» найдите профессиограмму вашей профессии, специальности и выпишите качества, обеспечивающие и препятствующие эффективности деятельности.Преимущества профессии: престижная профессия; социальная значимость и творческая реализация; гонорары; возможность познакомится с интересными людьми.Ограничения профессии: ненормированный рабочий день; интенсивный темп работы; частые командировки; риск для жизни (особенно при работе в «горячих точках» и в сфере политики).Упражнение 7. «Развитие ПВК»Цель: формирование представлений о качествах, способствующих эффективности профессиональной деятельности.Инструкция: оцените у себя по 10-бальной шкале выраженность профессионально-важных качеств, характерных для вашей профессии из задания 6 (0- не выражено, 10 – выражено в максимальной степени).престижная профессия - 0социальная значимость и творческая реализация - 10гонорары - 5возможность познакомится с интересными людьми - 7Ответьте на следующие вопросы:Какой вывод для себя вы сделали из данного упражнения?Не каждый человек отдается своей профессии, некоторые ищут в ней выгоду.Упражнение 8. «Сбор фраз для контакта»Цель: определить фразы для приветствия, установления контакта.Инструкция: «Конечно, для знакомства иногда бывает недостаточно просто появляться в местах скопления интересных людей (хотя и это часто помогает справиться с одиночеством). Обнаружив интересного для вас человека, имеет смысл к нему обратиться, используя приветствие, нейтральные вопросы, прось­бу или констатацию очевидного факта.Гражданин Товарищ Господин-госпожа Дорогой другВы Упражнение 9. «Темы для беседы»Цель: определить темы для беседы.Инструкция: «Если после первого контакта у нас возник­нет интерес к собеседнику и мы захотим продолжить разговор с ним, то имеет смысл некоторое время поговорить с ним на занимательную, интересную тему. Мы сможем вызвать личный интерес к себе, если наше сообщение будет интересным, будет содержать интересную информацию о нас самих, кос­нется сферы личных интересов партнера. Запишите по три темы, на которые вы можете интересно говорить минимум 3 минуты».Комментарий. Если мы хотим установить личный контакт с незнакомым человеком, нам недостаточно просто обратиться к нему. Разговор должен продолжаться некоторое время и мы сами или тема наше­го сообщения должны вызвать у собеседника интерес — иначе контакт очень быстро прекратится. Лучше всего заранее знать, на какую тему мы можем вести беседу и рассказать что-либо ин­тересное.