Вход

Вальдорфская педагогика как средство формирования творческой индивидуальности ребенка-дошкольника

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 244185
Дата создания 27 февраля 2016
Страниц 97
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
2 730руб.
КУПИТЬ

Описание

В работе рассмотрены исторические аспекты вальдорфской педагогики, охарактеризована ее идейная сущность, основные принципы и концептуальные положения. В практической части проанализирован вальдорфский детский сад как условие организации дошкольного воспитания, а также предложены оптимальные формы и методы формирования творческой индивидуальности ребенка дошкольного возраста в современном детском саду в вальдорфском контексте (на реальной базе исследования). По каждой главе сделаны выводы.
Уникальность - 57% (etxt.ru)
Оценка: "Отлично"
Есть отдельно материал к защите (5 страниц) и презентация (13 слайдов). Если нужно, продам каждый файл по 100 рублей. ...

Содержание

Введение
Глава 1. Историко-философский и педагогический аспекты проблемы вальдорфской педагогики как альтернативной педагогической системы
1.1. Из истории вальдорфской педагогики
1.2. Идейная сущность, основные принципы и концептуальные положения вальдорфскои педагогики
Глава 2. Вальдорфская педагогика как средство формирования творческой индивидуальности ребенка-дошкольника
2.1. Вальдорфский детский сад как условие организации дошкольного воспитания
2.2. Формы и методы формирования творческой индивидуальности ребенка дошкольного возраста в современном детском саду в вальдорфском контексте
Заключение
Литература

Введение

В данной выпускной квалификационной работе рассмотрена одна из альтернативных педагогических систем, которая, на наш взгляд, способствует гармоничному полноценному и всестороннему развитию творческой личности ребенка, начиная с дошкольного детства. Речь идет о вальдорфской педагогике.
Роль содержания, особенности этого педагогического направления рассматриваются в трудах таких западных ученых как Ф. Карлгрен, Э. Грюнелиус Э. Краних, Й. Брохман, И. Боккескоф, а также отечественных ученых А. Пинского. В. Загвоздкина, Е. Огаревой, Н. Пижуриной и многих других.

Список литературы

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. - М.: Издательский центр
«Академия», 1999.-672с.
2. Алиев Ю.Б. Методика музыкального воспитания детей от детского сада- к начальной школе. - Воронеж, НПО «МОДЭК», 1998. - 352 с
3. Амонашвили Ш. Размышления о гуманной педагогике. М., 1996.
4. Арапов М. Что такое вальдорфская школа. // Курьер. - 1999, - №5
5. Бойко Н. Вдохновением дирижировать непозволительно. //Управление. Детский сад. - 2003. - №9. - С.4
6. Боккескофф Й., Пинский А. Что такое вальдорфская педагогика: Ст.1 //Семья и школа. - 1990. - №10
Всего 57 пунктов.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00558
© Рефератбанк, 2002 - 2024