Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Отчёт по практике*
| Код |
243511 |
| Дата создания |
06 марта 2016 |
| Страниц |
32
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Место прохождения практики: МБОУ "Лицей № 19" города Майкопа
Время прохождения практики: с . по . В ходе практики я посещала уроки по биологии и провела самостоятельно 10 уроков в 10-ом классах.
...
Содержание
Содержание
Введение
1 Характеристика МБОУ "Лицей № 19" города Майкопа
2. Содержание образовательного процесса МБОУ "Лицей № 19" города Майкопа
3.Тематическое планирование уроков биологии в 10 классе
4.Выводы
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Задачи:
- проверка на практике, закрепление и углубление знаний, полученных в ходе изучения теоретических курсов;
- приобретение опыта самостоятельного профессионального общения и взаимодействия с работниками общеобразовательного учреждения;
- адаптация к конкретному рабочему месту и коллективу, освоение квалификационных требований к будущему преподавателю;
- включение в функциональные связи подразделения (учреждения, организации);
- упрочение навыков и умений самостоятельной профессиональной деятельности, способности выполнять работу по профилю учреждения (организации);
- научное обобщение опыта работы преподавателя биологии в общеобразовательном учреждении.
Список литературы
Список использованной литературы
1. Агеев В.С. Психологическое исследование социальных стереотипов / 2. В.С. Агеев // Вопросы психологии. – 2011. – № 1. 95 с.
2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – М., 2009. 246 с.
3. Андреев В.И. диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности. –Казань, 2010.
4. Андреева Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – М.: АСПЕКТ-ПРЕСС,2010. 324 с.
5. Анищук В.В. Рост социальной активности молодежи. -Киев, Одесса, 2009.
6. Асеев В.Б. Мотивация поведения и формирования личности. -М., 2010
7. Байярд Р., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. Практическое руководство для отчаявшихся родителей.-М., 2012
8. Белая Л.Л. Клуб в жизни ребенка. -М., 2009
9. Бергер П. Социальное конструирование реальности / Бергер П., Лукман Т. – М., 2011.157 с.
10. Буева Л.П. Социальная среда и сознание личности.-М., 2010
11. Бурменская Г.В. Возрастно-психологическое консультирование. -М., 2014
12. В мире подростка / Под ред. Аксеновой Е.Н. -М., 2012
13. Внешкольные учреждения / Под ред. Смирновой А.П.- М., 2013
14. Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Кадария Ф.Д., Савченко И.П., Шаповалов В.А. Социология молодежи: Учеб. пособие/Под ред. проф. Ю.Г. Волкова. - Ростов-н/Д.: Феникс, 2012. 576 с.
15. Воспитание увлечением: формирование и деятельность клубных объединении/ Под ред. Куриловой В.Е.-М., 2013
16. Гилинский Я.И. Стадии социализации индивида. Человек и общество (проблемы социализации индивида). -М., 2014
17. Жуганов А.В. Творческая активность личности: содержание, пути формирования и реализации.-М., 2014
18. Колесов Д.В., Мягков И.Ф. О психологии и физиологии подростка – учителю.- М., 2011
19. Кондрашенко В.Т., Чернявская А.Г. По лабиринтам души подростка.- Минск, 2013
20. Краковский А.П. О подростках. Содержание возрастного, полового и типологического в личности младшего и старшего подростка.- М., 2012
21. Махов Ф. С. Когда подростку интересно. Подросток в школе и в клубе.- М., 2013
22. Махов Ф.С. Подросток и свободное время. -М., 2012
23. Мудрик А.В. Социализация и воспитание подрастающего поколения. -М., 2012.
24. Мудрик А.В. Социальная педагогика. Академия.- М., 2013.
25. Платонова Н.М. Основы социальной педагогики. -СПб., 2012
26. Стрельцов Ю.А. Общение в сфере свободного времени.- М., 2009
27. Титов Б. А. Социализация детей, подростков и юношества в сфере досуга.- СПб, 2012
28. Трегубов Б.А. Свободное время молодежи: сущность, управление.- СПб., 2011
29. http://winx-games.ru/ob-igre-counter-strike-global-offensive
30. http://buntyar.net/component/k2/kak-stat-khoroshim-igrokom-v-counter-strike-global-offensive.html
31. http://geektimes.ru/post/249328
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие отчёты по практике
bmt: 0.00442