Контрольная работа по русскому языку и культуре речи

Работа содержит ответы на поставленные вопросы.
Оценка 5 ...

Задание 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки
Задание 2. Вставьте пропущенные буквы, объясните значение слов, придумайте с каждым словом сложное предложение; придумайте предложение, включив в него все слова в заданной последовательности
Задание 3. Расставьте ударение в словах: ремень, феномен, ракурс, столяр, досуг, красивее (ударная гласная выделена жирным шрифтом).
Задание 4. Подберите определения-прилагательные к данным словам. Придумайте предложения с полученными словосочетаниями: мозоль, купе.
Задание 5. Просклоняйте числительное 746.
Задание 6. Образуйте форму именительного падежа множественного числа от слов: трактор, шелк, бок, инженер, лектор, отпуск, сектор, хор, бухгалтер, клапан.
Задание 7. Образуйте от данных слов форму родительного падежа множественного числа: оладьи, полотенца, простыни, сапоги, туфли, чулки, ботинки, боты, валенки, мокасины, погоны, штиблеты, эполеты, усадьба, свадьба.
Разберите по составу слова, выделенные курсивом.
Задание 8. Подберите антонимы к данным словам, придумайте с данными словами сложноподчиненные предложения: дерзкий, много, всегда, небрежно, внутри, раньше, славный.
Задание 9. Объясните различие в значениях у слов:
сытый – сытный, разные – различные, высокие – высотные, повести – произвести, масляные – масленые, главный – заглавный.
Задание 10. Определите значение фразеологических единиц, придумайте с фразеологическими единицами сложноподчиненные предложения: с корабля на бал, поджилки трясутся

Работа содержит ответы на поставленные вопросы.

Я довольна своим новым приемником, мою любимую радиостанцию я могу слушать без помех.Вы имеете широкий диапазон голоса, и вы можете стать успешным певцом.Государство определило сумму дотации на питание, что позволило детям из малообеспеченных семей обедать в школьной столовой.Мама купила ингалятор, теперь при простуде Петя наливает туда раствор эвкалипта и лечится.Как только окончилось выступление кордебалета, мы вернулись в ресторан. Я, являясь протеже главного врача, вошла в кабинет без очереди с готовой кардиограммой, в моих ушах торчали наушники и из приемника лилась музыка привычного диапазона, это наверное и заставило врача выписать дотацию и назначить ингаляцию, но все это было после приглашения на кордебалет на привилегированные места. Задание 3. Расставьте ударение в словах: ремень, феномен, ракурс, столяр, досуг, красивее (ударная гласная выделена жирным шрифтом).Ремень, феномен, ракурс, столяр, досуг, красивее.Задание 4. Подберите определения-прилагательные к данным словам. Придумайте предложения с полученными словосочетаниями: мозоль, купе.Застарелая мозоль, двухместное купе.Застарелая мозоль не давала ему свободно передвигаться. В двухместном купе Павел ехал один.Задание 5. Просклоняйте числительное 746.И.п. - семьсот сорок шесть Р.п. - семисот сорока шести Д.п. - семистам сорока шести В.п. - семьсот сорок шесть Т.п. - семьюстами сорока шестью П.п. - о семиста сорока шестиЗадание 6. Образуйте форму именительного падежа множественного числа от слов: трактор, шелк, бок, инженер, лектор, отпуск, сектор, хор, бухгалтер, клапан. Объясните значение выделенных курсивом слов.Трактор - тракторы.Шелк – шелка.Бок – бока.Инженер – инженеры.Лектор – лекторы.Отпуск – отпуска.Сектор – секторы.Хор – хоры.Бухгалтер – бухгалтеры.Клапан – клапаны.Задание 7. Образуйте от данных слов форму родительного падежа множественного числа: оладьи, полотенца, простыни, сапоги, туфли, чулки, ботинки, боты, валенки, мокасины, погоны, штиблеты, эполеты, усадьба, свадьба.Разберите по составу слова, выделенные курсивом.Оладий, полотенец, простыней, сапог, туфель, чулок, ботинок, бот, валенок, мокасин, погон, штиблет, эполет, усадьб, свадеб.Усадьба – у - приставка, садьб - корень, а - окончаниеСвадьба - свадьб - корень, а - окончаниеЗадание 8.