Вход

Целевые программы в сфере образования и оценка их участия в стимулировании образовательных учреждений в повышении качества бюджетных услуг

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 242683
Дата создания 14 марта 2016
Страниц 36
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 670руб.
КУПИТЬ

Описание

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова», Ноябрь 2014г. Оценка "Отлично".
...

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Система образования как объект государственной политики 6
1.1. Структура и функции системы образования 6
1.2. Государственная политика в сфере образования 8
2. Анализ процессов формирования т реализации целевых программ развития образования 19
2.1. Метод целевых программ как инструмент в государственной образовательной политике 19
2.2. Формирование перечня мероприятий целевых программ в сфере образования 23

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 34

Введение

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования обусловлена потребностью осмысления политики государств в области образования, которая давала бы возможность ориентировать образование на устойчивую основу, комплексное развитие общества по принципу целесообразного действия социально-экономической и политической справедливости.
Образование может выступать инструментом преобразования России, у него есть потенциал выступить общественно движущей силой, так как оно помимо своей собственной внутренней задачи – формирования интеллекта и воли нации – напрямую связано с процессами государственного строительства, экономическими преобразованиями и промышленным развитием.

Список литературы

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Концепция модернизации образования до 2010 г. (утверждена распоряжением Правительства РФ от 29.12.2001 г. № 1756-Р).
2. Национальная доктрина об образовании до 2025 г. (утверждена Постановлением Правительства РФ от 04.10.2000 № 751).
3. Концепция федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы (утверждена распоряжением Правительства РТ от 7 февраля 2011 г. № 163-р)
4. Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы (утв. распоряжением Правительства РФ от 15 мая 2013 г. N 792-р)
5. Галушкина М. Доступность качественного об¬разования и его ориентация на инновационную эконо¬мику и глобальный рынок труда — таковы основные тенденции в мировом образовании / М. Галушкина // Журнал Е-ПРОФ.РУ. 2012. 21 дек. [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://www.e-prof.ru/jurnal/ postindusrialnoe_obshestvo/obrazovanie.htm
6. Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века: Учебное пособие для самообразования. Изд. 2-е, переработанное и дополненное. — М.: Педагогическое общество России, 2012. - 512 с.
7. Днепров Э. Д. Образовательная политика и пер¬спективы школы : актуальные тез. / Э. Д. Днепров // 1 сентября. 2010. [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://ps.lsерtеmbеr.ru/2010/31/2-1.htm
8. Информатизация и проблемы образования: мониторинг и текущее состояние / Яблонский В.Б., Курапова Е.И., Климова Н.И., Терещенко С.С. // Ж. «Научно-техническая информация», серия 1. 2013. - №10 - с.7 - 17.
9. Комментарий к Закону РФ «Об образовании» / под ред. А.Н. Козырина, В.В. Насонкина. – М., 2007.
10. Комментарий к Федеральному закону «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» / под ред. А.Н. Козырина, В.В. Насонкина. – М., 2008.
11. Меркулова Г. Понятия образовательной политики больше нет / Г. Меркулова // Экономика и обра¬зование сегодня [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http: //www.ееd.ru/орiniоns/0_53.html
12. Модернизация российского образования: доку¬менты и материалы / под ред. Э. Д. Днепрова; ГУ-ВШЭ. М., 2012.
13. Образование и рынок труда: влияние кризиса. Информационный бюллетень. – М.: ГУ – ВШЭ, 2010. – 60 с.
14. Образовательная политика : словарная ст. Фе¬деральный образовательный портал : Экономика. Соци¬ология. Менеджмент [Электрон. ресурс]. Режим досту¬па : www.ecosocman.edu.ru/db/msg/117236.html
15. Образовательная политика зарубежных стран: Заседание Гос. совета «О развитии образования в Рос¬сии» [Электрон. ресурс]. Режим доступа : www.kremlm.ru/ tехt/stсdосs/2006/03/104573.shtml
16. Попов А. Образовательная политика и означение жизненного пространства: контекст культурообразования / А. Попов // Новое освоение : портал аналитики и сетевых проектов Сибири и Дальнего Востока [Электрон. ресурс]. Режим доступа : httр://www.роvestkа. ru/shkr/tехt/3.stм.
17. Руперс Ф.Л: Глобализация и образование // Перспективы. 2014. Том XXXIII. №3. — С. 5-15.
18. Рыночные и нерыночные механизмы регулирования образования. //Проблемы теории и практики управления. — 2013. №6. — С. 65-78.
19. Типенко Н. Г. Экономика образования и обра¬зовательная политика / Н. Г. Типенко // Обществен¬ные науки и современность. 2013. № 4. С. 29-36.
20. Чаленко С. П. Образовательная политика Рос¬сии на современном этапе / С. П. Чаленко // Педагоги¬ческая наука и образование в России и за рубежом : региональные, глобальные и информационные аспекты : электрон. журн. 2014. № 2. Разд. 6 : Единое европейс¬кое образовательное пространство [Электрон. ресурс]. Режим доступа: httр://rsрu.еdu.ru/university/рublish/ реdnauka/2014_2/06сhаlеnkо.htm
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00459
© Рефератбанк, 2002 - 2024