Диплом Организация фестиваля

Монтажный лист фестиваля
Сценарий ...

Введение……………………………………………………………....………….3
ГЛАВА 1. Роль и место фестиваля как особой активной формы социально-культурной деятельности………………………………………………….……12
1.1.Фестиваль, как активная форма социальной культурной
деятельности ……………………………….….....…......……………..…12
1.2. Организационно-педагогические аспекты проведения
фестиваля ……………..………………………......….………….……… 17
1.3. Сценарно-режиссерские особенности организации
и проведения фестиваля………………………………..…………….... 28
ГЛАВА 2. Сценарно-режиссерская разработка театрализованного
фестиваля «Не гаснут в сердце памятные даты»……….….....…….….….. 50
Заключение………………………………………………………..….….……..80
Глоссарий……………………………………………………….…...…....…….84
Библиография……………………………………………….………....……….86
Приложения……………………………………………………..……..……….89

Фестиваль распространился по стране и в случае всенародного признания и целесообразности закрепляется государственным актом. Распространение и популярность фестиваля связаны с его своеобразием, которое в первую очередь состоит в том, что он имеет глубокие социально-психологические корни, полностью исключает элементы случайности в постановке.
Своеобразие фестиваля превращает отданное ему свободное время человека в ценность культуры, имеющую ярко выраженный личностный характер, делает это свободное время истинным богатством в системе других ценностей человеческого существования. Он представляет собой особый тип социального действия людей, объединяющих их едино, утверждающий мировоззрение данного существа, его политические, нравственные и этические идеалы.
Фестиваль, устремленный в будущее, у тверждающий прогрессивные цели и идеалы и отмечающих их победу на том или ином этапе социального развития, всегда торжественен, полон высокого пафоса.
Фестиваль представляет собой своеобразное кульминационное звено в единой системе личностного воспитания. Эта педагогическая система удовлетворяет потребности людей в социальном общении, в смене видов деятельности, в общественной оценке своей работы, в эстетическом творчестве, в самовыражении, в приобщении к социально-значимым целям, в психологической разрядке, развлечении и торжественным обновлением жизни.
Фестиваль отражает тенденцию к повышению активности и самодеятельности масс, органически соединяя логические и эмоциональные средства воздействия, он ставит человека в активную позицию, позволяя найти и утвердить себя в роли участника праздничного действа на уровне зрителя, исполнителя, организатора. Воспитательное воздействие праздника с особой силой проявляется тогда, когда идеи подхватываются широкой массой и становится реальностью жизни.
Фестиваль занимает значительный удельный вес деятельности учреждений культуры не только в поселках и малых городах, но и в крупных промышленных центрах. Фестиваль в культурно-досуговой деятельности определяет ориентации и создает условия для максимальной реализации творческих возможностей участников.
Фестиваль – это форма, метод и средство рационального и эмоционального воздействия, позволяющий специалистам учреждений культуры активизировать аудиторию, включать её в культурно-творческий процесс, который обеспечивает постоянную, живую обратную связь. Существуя в определенной, организационно скрепленной, действующей по единому плану системе, есть возможность усилить общее воздействие на собравшихся. Всё это позволяет объединить людей в общность, способную удовлетворить личностные и групповые досуговые интересы населения, стремление людей выступать не только потребителями духовных ценностей, но и их создателями.
Посетитель, являясь соучастником действия, учится воспринимать общественные ценности, социальные нормы, ярче проявляет способности, развивает склонности. Чем шире возможности фестиваля для предметной деятельности, тем выше уровень восприятия общественной жизни, успешнее идет развитие творческой активности личности.
В настоящее время существует практическая значимость в проведении фестивалей и его изучении, так как эта деятельность является одновременно результатом и процессом. Она формирует человеческую целостность и в то же время является результатом связанных с этим взаимодействий.
Эта форма эстетического воздействия на зрителей по своей массовости, по всеобщности радостно-праздничной атмосферы очень действенна и эффективна; требует изучения и внедрения в жизнь.
Фестиваль – это сумма одновременно происходящих массовых мероприятий. Педагогическая ценность его определяется тем, что это гибкая, динамичная воспитательная система, позволяющая удовлетворить одновременно людей с разным социальным и культурным уровнем, поднимая их на все более высокие ступени.
Степень научной разработанности
Об организационно-педагогических аспектах проведения фестивалей упоминают многие. Например, Д.М. Генкин в учебном пособии «Массовые праздники» раскрывает назначение массовых праздников, их роль в культурно-просветительной работе, а также даёт методические рекомендации по проведению массовых праздников. В учебнике, написанном профессором, народным артистом России, заведующим кафедрой эстрадного искусства института имени А.В. Луначарского Шароевым И.Г. рассматриваются проблемы истории и современного состояния массовых театрализованных празднеств и зрелищ. Основное внимание, уделяя учебно-методическим вопросам профессиональной подготовке будущих режиссеров массовых представлений, раскрывает специфику постановочных, оформительских задач художественного воплощения замысла массовых представлений.
Большое значение и основные принципы проведения массовых праздников описывают в своих трудах: А.И. Чечетин «Основы драматургии театрализованных представлений»; И.М. Туманов «Режиссура массового праздника и театрализованного концерта»; О.И. Марков «Сценарно-режиссерские основы художественно-педагогической деятельности клуба»; А.А. Конович «Театрализованные праздники и обряды в СССР»; Л.П. Шарапов и В.Г. Косяков «Методические рекомендации в помощи организации массовых мероприятий»; И.В. Вайстфельд «Сюжет и действительность»; В. Волькенштейн «Драматургия»; В.Н. Гакен «Интересно ли в вашем клубе?»; Д.М. Генкин «Организация и методика художественно-массовой работы»; Н. Зотов «Основы драматического диалога»; С.Н. Иконникова «Клубоведение»; А.Ф. Некрылова «Русские народные городские праздники, увеселения и зрелища»; Б.Н. Петров «Становление и развитие режиссуры представлений»; А.А. Рубб «Тайны режиссерского замысла»; Л.Б. Фелонов «Проблемы и тенденции современного монтажа».
Объект исследования:
Театрализованный фестиваль, посвященный празднованию Великой Победы
Предмет исследования:
Технологические особенности поведения фестиваля
Цель исследования:
1. Теоретически обосновать и изучить фестиваль, как активную форму СКД.
2. Обосновать организационно-педагогические аспекты проведения фестиваля.
Задачи исследования:
1. Определить роль СКД в самореализации и становлении личности.
2. Определить воспитательную функцию фестиваля.
3. Рассмотреть организационно-педагогические аспекты проведения фестиваля.
4. Раскрыть сценарно-режиссерские особенности организации фестиваля.
База исследования:
П. Спортивный стадион «Химик» г. Усолье-Сибирское Иркутской области.
Гипотеза:
1. При развитии и внедрении в жизнь фестиваля проводится своеобразная педагогическая система, которая органически связана со всей воспитательной работой в данной общности, обеспечивает воздействие на людей, отражает мировоззрение, идейно-нравственную и эстетическую позицию общества.
2. Культурная социальная активность в результате точного педагогического воздействия театрализации проявляется также в готовности быть привлеченными к следующему фестивалю, но уже в роли более активного участника, а не зрителя.
3. При условии соблюдения технологических особенностей массовых мероприятий есть возможность свести к минимуму некачественную организацию и проведения самого фестиваля.
Методы исследования:
1. Беседы с участниками и зрителями.
2. Метод наблюдений.
3. Интервью.
Практическая значимость:
Фестиваль - место частых встреч людских масс, встреч обусловленных событиями общей жизни, общими бедствиями и поисками спасения от них, общими радостями или общими же народными слезами, оплакивающими утраты и потери человеческих и национальных ценностей. Фестиваль - место, где чувство обретенной коллективной силы, открывшейся народу в его сложной жизни, чувство праздничного единения людских масс могло проявиться наиболее глубоко и наглядно. И чем моложе по своему историческому возрасту общество, тем более естественны и необходимы эти общие стечения к массовой встрече .
Положения, выносимые на защиту:
1. Фестиваль, как одна из активных форм социальной культурной деятельности, влияет на мировоззрение, воспитание идейно-нравственной и эстетической позиции общества.
2. Для более продуктивной подготовки массового мероприятия необходимо соблюдение всех технологических особенностей.
3. Фестиваль является одним из наиболее прогрессирующих массовых мероприятий, злободневно откликающийся на события в стране и несущий в себе рекреационный характер для разновозрастных категорий людей, независимо от уровня их социального статуса.
Структура работы состоит из:
1. Введение – актуальность темы «Технология организации фестиваля как формы социально-культурной деятельности», степень научной разработанности, объект исследования, предмет исследования, цель и задачи исследования, база исследования, гипотеза, методологическая основа, практическая значимость, положения, выносимые на защиту, структура работы.
2. Глава 1 состоит из 3 параграфов: 1. Фестиваль как активная форма социально-культурной деятельности. 2 Организационно-педагогические аспекты проведения фестиваля. 3. Сценарно-режиссерские особенности организации и проведения фестиваля.
3. Вторая глава состоит из 1 параграфа, где раскрывается обоснование темы фестиваля «Не гаснут в сердце памятные даты», актуальность выбранной темы, литературный план сценария, краткое описание фестиваля, сценарно-режиссерская разработка мероприятия, рисунки расположения участников на стадионе.
4. Заключение
5. Библиография
6. Приложения – фотографии, газетные вырезки, письма от мэра, постановления главы администрации, письма от отдела культуры, письма от главы администрации, платежные поручения, сметы на оформление, калькуляция, договора подряда, видеоматериал действия, видеоматериал с места событий, диск с музыкальным оформлением фестиваля, график репетиций.