Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
241332 |
| Дата создания |
29 марта 2016 |
| Страниц |
65
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Динамика двигательной подготовки физического здоровья у легкоатлетов ...
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………….………………….
1Обзор литературы………………………………………………………………...
1.1 Особенности физического развития детей старшего школьного возраста и влияние занятий физическими упражнениями на организм занимающихся ……..
1.2 Педагогический контроль за физической подготовленностью школьников……………………….……………………………………………...
1.3 Физическая подготовка – как составная часть процесса физического
воспитания школьников…………………………………………………………
2 Задачи, методы и организация исследования………………………………...
2.1 Задачи исследования……………………………………………………………..
2.2 Методы исследования………………………………………………………...
2.3 Организация исследования…………………………………………………..
3 Результаты исследования и их обсуждение…………………………………...
Выводы………………………………………………………………………………...
Список используемой литературы…………………………………………………..
3
6
6
8
10
49
49
51
53
57
58
Введение
Актуальность. Всестороннее развитие спортсменов, их высокий моральный и культурный уровень, разносторонние волевые качества, гармоническое развитие физических качеств, отличная работоспособность сердечно-сосудистой, дыхательной и других систем организма, умение овладевать движениями и хорошо координировать их, физическое совершенство в целом - основа спортивной специализации.
В основе всесторонней подготовки лежит взаимообусловлен- ность всех качеств человека: развитие одного из них положительно влияет на развитие других и, наоборот, отставание в развитии одного или нескольких качеств задерживает развитие остальных.
Принцип всесторонности приобретает в занятиях с юными спортсменами особое значение. В связи с тем, что в возрасте 7-9 лет организм находится в стадии формирования, воздействие физических упражнений, как положительно, так и отрицательно, может проявляться особенно заметно. Поэтому для правильного планирования и осуществления учебно-тренировочного процесса столь важно учитывать возрастные особенности формирования организма детей. Важнейшую роль в процессе всесторонней подготовки спортсменов играет физическая подготовка, воспитание физических качеств, необходимых в спортивной деятельности.
Выбор данной темы обусловлен некоторыми моментами:
- возросшим интересом к акробатике, как к виду спорта;
- существующей проблемой совершенствования физического развития и физической подготовленности у занимающихся акробатикой;
- существующей проблемой возрастного развития и совершенствования физических качеств у юных спортсменов.
Список литературы
1. Холодов Ж.К. Кузницов С.В. «Теория и методика физического воспитания». М. «Просвещение», 1990.
2. Краф Р.Е. «Основы подготовки спортсменов». М. «ФиС», 1988.
3. Лях В.И. «Физические особенности детей». М. «Просвещение», 1996.
4. Ашмарин Б.А.Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. М.: «ФиС», 1990.
5. Решетняков Н.Р.. «Физические качества спортсменов». М.: «ФиС», 1999.
6. Новиков А.Д. Структура и изменения физической пригодности. // Теория и практика физической культуры, № 6,1999.
7. Платонов В.Н. «Энциклопедия физической подготовленности». М. «Просвещение», 1994.
8. Зациорский В.М. Как вести контроль за двигательной подготовленностью школьников. // Физкультура в школе, № 1,2000.
9. Захаров Е.Н. Тесты в физическом воспитании школьников. Пособие для учителя. М. ООО«Фирма-издательство ACT», 1998.
10. Кислицин Ю.Л. «Основы спортивной тренировки». М.: «ФиС», 1977.
11. Верхошанский Ю.В. «Молодому коллеге». М.: «ФиС», 1988.
12. Коросёв А.М. Основы теории и методики физической культуры. Учебник для тех. физкульт.
13. Филин В.П. «Подготовка квалифицированных спортсменов». М.: «ФиС», 1986.
14. Зимкин Н.В. Физическая культура. Учебное пособие для студентов средних спец-х учреждений. М.: Издательство центр «Академия», 1998.
15. Сафонов А.С. «Направление движениями в спорте». М.: «ФиС», 2005.
16. Королёв Е.Г. «Воспитание физических качеств у юных спортсменов». М.: «ФиС», 2004.
17. Суханов А.В. «Теория и методика гимнастики», 1975.
18. Шулятьев В.М.Физиологические основы двигательной активности. М.: «ФиС», 1991.
19. Годик М.А. «Возрастные основы физического воспитания». М.: «ФиС», 1982.
20. Озолин Н.Г.Теория и методика физического воспитания и спорта. /Учебн. пособие для ст-ов высш. учебн. заведений - М.: Издательский центр «Академия», 2000.
21. Матвеев Л.Н. Возрастная физиология. - М.: Просвещение, 1990.
22. Рунсов Б.С. «Детская спортивная медицина». Руководство для врачей: М. Медицина, 1991.
23. Травин Ю.Г.Физиология человека. Учебник для студентов высших учебн. заведений. /Под общ. ред. Высшая школа, 1984.
24. Шлемин А.М.Физическая культура: программа для уч-ся средней
общеобразовательной школы (1-11 классы) // Под ред, Самара 1995.
25. Филипов В.К. Категории «развитие», «адаптация» и «воспитание» в теории физической культуры и спорта// Теория и практика физической культуры, 1999 г.
26.Филипович В.И. Стимулируемое развитие двигательных и
координационных качеств// Теория и практика
физической культуры,
27.Янонис С.В. Возрастные особенности развития физических качеств. М., 1976.
28.Форфель В.С. Проблемы юношеского спорта. Сб. работ ун-тов ФК по физическому
29.Железняк Ю.Д. Пути повышения эффективности подготовки юных и взрослых
30.Иванова. Л.М. Таблица оценки физической подготовленности студентов.// Теория и практика физической культуры, 1991 г.
31.Иванов В.С. Совершенствование системы
Подготовки спортивных резервов в игровых видах спорта: Докт. дис. М., 1980.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00501