Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Отчёт по практике*
| Код |
240937 |
| Дата создания |
04 апреля 2016 |
| Страниц |
15
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 8 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
с диаграммами и таблицами ...
Содержание
Введение
1. Обработка и анализ результатов методики составления изображений из объектов
2. Обработка и анализ результатов теста
3. Сравнение результатов эксперимента
Заключение
Список используемой литературы
Введение
Проблема развития творческого воображения детей актуальна тем, что этот психический процесс является неотъемлемым компонентом любой формы творческой деятельности ребенка, его поведения в целом. В последние годы на страницах психологической и педагогической литературы все чаще ставится вопрос о роли воображения в умственном развитии ребенка, об определении сущности механизмов воображения.
Как показали исследования Л. С. Выгодского, В. В. Давыдова, Е. И. Игнатьева, С. Л. Рубинштейна, Д. Б. Эльконина, В. А. Крутецкого и других, воображение выступает не только предпосылкой эффективного усвоения детьми новых знаний, но и является условием творческого преобразования имеющихся у детей знаний, способствует саморазвитию личности.
Предметом исследования является воссоздающее и творческое воображени е.
Объект исследования – дети младшего школьного возраста.
Гипотеза исследования:
1. Мы предполагаем, что, несмотря на то, что методика требует проявления воссоздающего воображения, тем не менее, в работах детей будет проявлено творчество, т.е. мы ожидаем, что детские работы будут разнообразны.
2. Мы предполагаем, что дети неадекватно смогут оценить свои творческие способности.
Цель практики: провести исследование воссоздающего и творческого воображения и соотнести результат с оценкой детей.
Задачи исследования:
- отобрать адекватные и соответствующие методики исследования
- проведения исследования с детьми младшего школьного возраста
- обработка полученных данных, их анализ, наглядная представленность в работе.
Характеристика выборки.
Исследование было проведено в школе в 4 «б» классе.
10 детей.
Из них 6 мальчиков и 4 девочки
10 – 11 лет.
Методы исследования:
1. Составление изображений из объектов из книги Ильиной М.В. «Воображение и творческое мышление». Психодиагностические методики.
2. Тест из книги Ильиной М.В. «Воображение и творческое мышление». Психодиагностические методики.
Список литературы
13 источников
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие отчёты по практике
bmt: 0.00407