Формирование познавательной компетенции у детей старшего дошкольного возраста

Цель исследования: обосновать и экспериментально проверить эффективность разработанного нами комплекса занятий по формированию познавательной компетенции у детей дошкольного возраста.
Работа защищалась в ТЮМГУ г.Тюмени в 2015 г.
Защищена на отлично ...

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………………………………………..7
1.1 Сущность понятия «познавательная компетенция детей дошкольного возраста» в психолого-педагогической литературе…………………………….7
1.2 Особенности развития детей дошкольного возраста……………………...14
1.3 Формы и методы формирования познавательной компетенции у детей дошкольного возраста…………………………………………………………...19
Выводы по первой главе………………………………………………………...30
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА………………………………………………………………………32
2.1. Организация, методы и результаты ко
н
с
та
ти
р
ующего
 эта
па исследования……………………………………………………………………..32
2.2 Коܰмܰпܰлеܰкс зܰаܰнܰятܰий по фоܰрܰмܰиܰроܰвܰаܰнܰиܰю поܰзܰнܰаܰвܰатеܰлܰьܰныܰх коܰмܰпетеܰнܰцܰий у детей стܰаܰрܰшеܰго доܰшܰкоܰлܰьܰноܰго воܰзܰрܰастܰа…………………………………………37
2.3. Аܰнܰаܰлܰиܰз эффеܰктܰиܰвܰностܰи пܰроܰгܰрܰаܰмܰмы по фоܰрܰмܰиܰроܰвܰаܰнܰиܰю поܰзܰнܰаܰвܰатеܰлܰьܰныܰх коܰмܰпетеܰнܰцܰий у детей стܰаܰрܰшеܰго доܰшܰкоܰлܰьܰноܰго воܰзܰрܰастܰа……………………….47
Выводы по второй главе………………………………………………………...58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….59
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………..64
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….69

Объект исследования: процесс формирования познавательной компетенции у детей дошкольного возраста
Предмет исследования: формы и методы формирования познавательной компетенции у детей дошкольного возраста
Цель исследования: обосновать и экспериментально проверить эффективность разработанного нами комплекса занятий по формированию познавательной компетенции у детей дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: предположение, что разработанный нами комплекс занятий влияет на формирование познавательной компетенции у детей дошкольного возраста в условиях ДОУ.
Цель, объект и предмет способствовали определению задач исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по данной теме.
2. Рассмотреть сущность понятия «познавательная компетенция детей дошкольного возраста» в психолого-педаг огической литературе.
3. Раскрыть особенности развития детей дошкольного возраста.
4. Определить формы и методы формирования познавательной компетенции у детей дошкольного возраста.
5. Разработать комплекс занятий на формирование познавательной компетенции у детей дошкольного возраста в условиях ДОУ.
6. Исследовать формирование познавательной компетенции у детей дошкольного возраста.