Социальный проект "уроки мужественности"

Данный проект планируется к проведению совместно с подведомственной Департаменту образования г.Москва организацией Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования города Москвы "Центр военно-патриотического и гражданского воспитания". ...

1. Аннотация проекта
2. Актуальность проекта
3. Цель и задачи проекта, календарный план
4. Кадровое и ресурсное обеспечение
5. Материальные ресурсы, финансовое обеспечение
6. Ожидаемые результаты
7. Описание рисков
8. Оценка эффективности

Цель проекта:
• формирование, планирование и проведение уроков гражданского воспитания приуроченных к Дню Героев Отечества 9 декабря 2016г.
Сроки реализации проекта: краткосрочный проект 09.12.2016
Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач государства, ведь детство и юность — самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное и неуклонное формирование у учащихся любви к своей Родине. Патриотизм — одна из важнейших черт всесторонне развитой личности.

В 2001 - 2015 годах реализованы 3 государственные программы патриотического воспитания. Патриотическое воспитание представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность органов государственной власти, институтов гражданского общества и семьи по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. В 2013 - 2014 годах проведен мониторинг деятельности субъектов Российской Федерации по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию. Основной задачей мониторинга стало проведение анализа вовлеченности граждан в систему патриотического воспитания, внедрение в деятельность организаторов и специалистов патриотического воспитания современных форм, методов и средств воспитательной работы, развитие материально-технической базы системы патриотического воспитания.По данным мониторинга, доля молодых граждан, участвующих в мероприятиях по патриотическому воспитанию, проводимых в рамках реализации региональных программ по патриотическому воспитанию или допризывной подготовки молодежи, составляет в среднем 21,6 процента общего количества молодых граждан в стране. В целях совершенствования системы физкультурно-спортивного воспитания подрастающего поколения, массового привлечения школьников к занятиям физической культурой и спортом ежегодно увеличивается количество школьников, принимающих участие в школьном этапе президентских состязаний. Так, в 2010/11 учебном году их число составило 7,5 млн. человек, в 2014/15 учебном году - 10,1 млн. человек. В соревнованиях по программе президентских состязаний приняли участие школьники из 37,2 тыс. общеобразовательных организаций.Актуальность проекта обусловлена также возрастной группой на которую направлена данная программа- под молодежью принято понимать людей в возрасте от 14 до 35 лет. В период взросления, в период когда идет переоценка ценностей, норм, молодежи сложно ориентироваться в вопросах, которые касаются её жизненной перспективы, целей и смысла жизни. Поэтому важно показать верный пример, привить любовь к своей Родине, научить мыслить позитивно, рассуждать здраво и применять свою молодость и энергичность на благо государству, родной стране. Ведь кто-то из молодежи, кому в 2016 году 14 лет, уже через 21 год (по нынешнему законодательству) сможет участвовать даже в выборах на пост президента Российской Федерации! или, если мыслить менее глобально, попросту в дальнейшем будет, скорее всего, жить в России, создавать семью, трудиться и составлять неотъемлемую единицу нашего общества, а чем патриотичнее взгляды в обществе в целом- тем больше стремление будет к улучшению жизни для всех возрастов и слоев населения- тем качественнее и счастливее жизнь будет в нашей стране- в России. Для обоснования актуальности проекта в преддверии его разработки был проведен небольшой опрос на базе интернет ресурса docs.google.com/forms при привлечении респондентов с помощью социальной сети “Вконтакте” и через личные знакомства, охвативший 43 респондента среди молодежи в возрасте от 14 до 30 лет. Рассмотрим более подробно статистику ответов разных возрастных групп и попробуем проанализировать получившийся результат, сведя данные в таблицы, а затем в процентном соотношении для большей наглядности в диаграммы. Таблица 1 – Патриотическое настроение в молодежной возрастной группе.Считаете ли вы себя патриотом?Возраст, летКоличество опрошенных, человекОтвет “Да”Ответ “Нет”Ответ “Затрудняюсь ответить”14-181333719-241987425-3011722Рисунок 1 – Патриотическое настроение в молодежной возрастной группе.По данным, которые получены после первого вопроса, можно предположить, что в возрасте 14-18 лет, в то время, когда молодежь учится в средней школе или только вступает в студенческую жизнь, на вопрос о собственном патриотизме большая часть опрошенных не могла ответить определенно “Да” или “Нет” и затруднялись с точным ответом. Это может говорить о том, что: а) интересы молодежи в данном возрасте далеки от политики, от патриотической сферы;б) слишком много различной, порой противоречивой, информации влияет на “неокрепшие умы”, что может сбивать с толку молодое поколение и вносить смуту при определении собственного отношения к гражданско-патриотической сфере общественной жизни;в) возможно, это может быть также результатом того, что при обучении в средней школе или в среднем специальном/высшем учебном заведении, недостаточно проводится или же не проводится вообще патриотическая работа: уроки гражданско-патриотического воспитания, мероприятия патриотической направленности. Или же проводятся, но недостаточно качественно и не приносят ощутимых результатов и влияний на подрастающее поколениеТаблица 2 – Опыт участия в уроках гражданско-патриотического воспитания.Проходили ли в вашем учебном заведении уроки гражданско-патриотического воспитания?Возраст, летКоличество опрошенных, человекОтвет “Да”Ответ “Нет”14-18137619-241910925-3011110Рисунок 2 - Опыт участия в уроках гражданско-патриотического воспитания.Наблюдается удивительное единодушие в разделении мнений в данном вопросе: возрастные группы 14-18 и 19-24 лет разделились на две практически равные категории: на тех, у кого проводились (54% и 53%) и у кого не проводились уроки гражданско-патриотического воспитания (46% и 47% соответственно). Это говорит о том, что, не смотря на то, что не все учебные заведения своевременно, в полном объеме и с надлежащим качеством проводят подобные уроки, но все же их проводят и все же хоть как-то это положительно влияет в воспитании молодежи, в формировании личности. Но все же- должен быть, необходим более полный обхват аудитории- с практически 50% молодежи от 14 до 24 лет не проводились никакие занятия по патриотическому воспитанию вообще, это слишком высокий процент. Рассматривая же группу 25-30 лет видим, что лишь у 9% опрошенных проводились уроки патриотического воспитания. В-основном это люди, которые уже возможно завершили обучение в среднеспециальном или высшем учебном заведении. О чем может говорить такой высокий процент? Люди возраста 25-30 свое детство провели в девяностые годы- время, после распада Советского Союза, время, когда страна резко и безостановочно переходила от коммунистического строя к демократическому и капиталистическому- менялось все вокруг и менялось резко. Бытует мнение, что в девяностые было “модно не любить свою страну”, в ту эпоху зарождения личностей, которым сейчас 25-30 лет, не было патриотизма как такового- процветал футуристический патриотизм или патриотизм будущего- разрушить всё сейчас ради светлого будущего, а также патриотизм был сменен, и довольно резко после СССР, на некий патриотический нацизм. В общем, детство опрошенной группы 25-30 прошло не в то время, когда патриотизму уделялось большое внимание, а совсем наоборот, возможно это отчасти и нашло отражение в таком процентном соотношении.Следующий вопрос, данные по которому сведены в Таблицу 5.: “Ваше мнение о том, как повысить уровень патриотических взглядов в обществе?” Мнение было высказано разнообразное: кто-то не смог найти слов и не ответил ничего, кто-то, возможно, в сомнениях и размышлениях еще не пришел к каким-то определенным выводам, а кто-то же наоборот- с радостью поделился своими размышлениями. Таблица 3 – Мнение молодежной возрастной группы о способах усиления патриотических взглядов а обществе. (авторский стиль и орфография сохранены)Выберите ваш возрастВаше мнение о том, как повысить уровень патриотических взглядов в обществе?14-18Воспитывать патриотизм с раннего возраста, не только в воспитательных учреждениях, но и в семье14-18Примерами ! Я горжусь своей Родиной , но не страной . Пока люди в Правительстве не поймут , что они живут в одной , общей стране и начнут улучшать уровень жизни в нашем Государстве , речи о Патриотизме не имеют никакого смысла 14-18Масштабная государственная программа-план на несколько лет, продуманная сразу несколькими министерствами.14-18Повысить уровень преподавания патриотического воспитания 14-18Расказывать больше о городе, о его истории, обустраивать город, так, чтобы людям хотелось тут жить и любить Родину 14-18Создать приемлемые условия для жизни 14-18Я думаю, что этого не стоит делать. Кстати говоря, патриотизм это не только любовь к России, но и к русскому народу. От сюда следует, что только Гитлер был патриотом, потому что он пытался сохранить свою расу, хоть и путем убийств.19-24Больше мероприятий в городе общего доступа19-24Возобновить производства и обеспечить молодёжь работой за нормальную заработную плату! 19-24Книги, реклама, СМИ. Воспитание молодёжи.19-24Переехать19-24Для начала, повысить уровень патриотических взглядов в управляющих аппаратах государства. Когда в правительстве будут находиться люди любящие свою страну, тогда будут приниматься эффективные законопроекты, направленные на развитие страны и улучшение уровня жизни людей. Я не знаю даже, как усилить патриотические взгляды, проводя занятия и различные беседы. Мы ведь не объясняем детям, почему нужно любить что-то или кого-то. Кто -то любит, несмотря ни на что, а кто-то, несмотря ни на что, не полюбит, хоть в лепешку расшибись. Нужно думать не о том, как выращивать патриотов. Думать нужно о том, как не разочаровать окончательно тех, кто все еще любит свою страну. Я патриот, до мозга костей. Однако, вы понимаете, что происходит, когда любовь не взаимна. А любви от правительства я не чувствую.19-24Книжки читать19-24Проводить флеш-мобы на тему патриотического воспитания19-24воспитание19-24улучшить условия жизни граждан19-24Не знаю19-24уровень и так высок19-24есть. 19-24Воровать с бюджета прекратить, рационализировать глупейшие расходы, вкладывать в иновации, развивать молодежь не парадами и георгиевскими ленточками, а грантами на обучение за границей...Экология в Москве плохая! пока каждый сам за себя. 25-30уроки патриотизма в школе, взаимодействие власти с народом25-30Больше символики РФ, символы страны, вести политику, работать с населением.25-30Проводить больше тематических общественных мероприятий, гуляний, начинать прививать любовь к родине с детства, с детского сада например.25-30Заниматься воспитанием людей, а не жестоких, тупых, безразличных дегенератов. Извините, сказала как есть. 25-30Проводить конференции в игровой форме среди школьников и молодёжи. 25-30В детях нужно закладывать с детства любовь к своей стране и народу.