Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
239878 |
| Дата создания |
16 апреля 2016 |
| Страниц |
108
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Целью работы является изучение организации и проведения игры в системе физического воспитания детей дошкольного возраста. Работа состоит из введения, двух глав (теоретической и практической), выводам по главам, заключения, рекомендаций, списка литературы, приложений. ...
Содержание
Актуальность темы работы обусловлена тем, что игра в дошкольные годы позволяет ребенку включаться в жизненный цикл, оттачивать свои навыки, моторику движений. Плохо развитая мелкая моторика будет отрицательно сказываться на способности ребенка к овладению письмом. Именно игры помогают полнее узнавать окружающий мир, помогают в эмоциональном и психологическом развитии и становлении ребенка, как личности.
У подрастающего человека начинает усложняться моторика и совершенст-воваться координация движений. Постоянные и ежедневные упражнения в ходьбе, беге, прыгание в высоту, на скалке, лазание и т.п. их повторы при игре позволяют быстрее развиваться и физически окрепнуть организму. Такая физическая активность способствует более раннему развитию организма ребенка в плане физическом и психическом.Ребенок учится жить и играть в коллективе. Играя в подвижные игры, дошкольник учится выслушивать правила игры, следовать им, внимательно относиться к выполнению правил другими участниками общей игры, координировать свои действия с другими участниками. В игре начинается дружба, умение уступать и отстаивать свои позиции. Наибольшую пользу подвижные общие игры для дошкольников приносят застенчивым............................
Введение
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. ПЕДАГОГИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОВЕДЕНИЮ ПОДВИЖНЫХ ИГР В СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………………6
1.1. Характеристика природы игр, их значение и классификация в психолого-педагогической литературе………………………………………………………….6
1.2. Задачи обучения игре и их тематика в программах обучения и воспитания дошкольников по разделу «Физическое воспитание» …………………………...14
1.3.Педагогические условия организации игры в системе физического воспитания детей дошкольного возраста………………………………………...19
ГЛАВА 2. ПРАКТИКА СОЗДАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР В СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…..37
2.1. Изучение исходного уровня физического развития, развития игровой деятельн ости детей дошкольного возраста и педагогических условий организации подвижных игр……………………………………………………..37
2.2. Реализация педагогических условий физического воспитания дошкольников в подвижной игре………. ………………………………………..45
2.3. Оценка и анализ опытно-экспериментальной работы ……………………...56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………………….65
ЛИТЕРАТУРА ……………………………………………………………………..71 Приложения 76
Список литературы
1. Адашкавичене Э.Й. Спортивные игры и упражнения в детском саду. – М., 2008.
2. Аникеева Н.П. Воспитание игрой: Книга для учителя. Новосибирск, 2010.
3. Былеева Л.В., Коротков И.М. Подвижные игры. - М.: ФИС, 2015.
4. Выготский Л.С. Игра и её роль в психическом развитии ребенка //Вопросы психологии, 2012.
5. Геллер Е.М. На старт вызывает спортландия. - Минск, 2015.
6. Голецова О., Клиндова Л., Бердыхова Я. Игры в детском саду.- М., 2012.
7. Гроос К. Душевная жизнь ребенка / Пер. с нем. Киев, 2012.
8. Дайлидене И.Ю. Поиграем, малыш! – М., 2008.
9. Делигишин А.А. Спортивные и подвижные игры в физическом воспитании детей и подростков. - Киев, 2014.
10. Детские народные подвижные игры/ Сост. А.В. Кенеман, Т.И. Осокина. – М., 2011.
11. Детство: Программа развития и воспитания детей в детскомсаду/ В.И.Логинова, Т.И.Бабаева, Н.А.Ноткина и др.; Под ред. Т.И.Бабаевой, З.А.Михайловой, Л.М.Гуревич. – 244 с. – СПб.: Детство-Пресс, 2010.
12. Доломанова Н.Н. Подвижные игры с песнями в детском саду. Хороводы, инсценировки. – М.: Сфера – 2008.
13. Жуков М.Н.Подвижные игры. – М.: Академия, 2010. - 106 с.
14. Жуковская Р.И. Воспитание ребенка в игре. – М., 2009.
15. Запорожец А.В. Развитие произвольных движений. - М., 2006.
16. Из детства - в отрочество: программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развития детей 4-7 лет/ Т.Н. Доронова, Л.Г. Голубева, Н.А. Гордова и др. - М.: Просвещение, 2008. - 143 с.
17. Кальмио Н.Н. 80 игр для детского сада. – М., 2009.
.........................
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0045