Эпоха Н. С. Хрущева в школьной учебно-исторической литературе XX века

Защищена в ИвГУ, оценка - 5 ...

Оглавление
Введение…………………………………………………………………….…….3
Глава I. Краткая политическая биография
Н.С. Хрущёва…………………………………………………...............9

Глава II. Эпоха Н.С. Хрущёва в школьной учебно-
исторической литературе советского
времени……………………………………………………………....29

Глава III. Эпоха Н.С. Хрущёва в школьной учебной-
исторической литературе постсоветского
времени……………………………………………………………...40

Заключение……………………………………………………………………...55

Список источников и литературы……………………………………….…..57

Актуальность работы. Рассмотрение эпохи Н. С. Хрущева в таком срезе дает возможность показать школьникам социальную и политическую «подачу» его режима историками как советского, так и постсоветского времени, что, в свою очередь, позволяет сделать определенные коррективы в плане освещения эпохи Н. С. Хрущева, и в плане воспитательного процесса школьников.
Оригинальность этой работы заключается в том, что какой-либо литературы, освещающей эпоху Н. С. Хрущева в таком срезе, пока не существует.

Вторая версия утверждает, что развенчание культа личности Сталина стало для Н. С. Хрущева решающим эпизодом в борьбе за власть в партии; что, «взяв на себя инициативу, Хрущев наносил удар по таким ближайшим соратникам Сталина, как Молотов, Каганович, Маленков, Ворошилов, Микоян, присутствие которых в президиуме ЦК мешало ему»; что своим докладом «Хрущев выбивал почву из-под ног вчерашних «вождей», подготавливая отстранение их от власти». По мнению Роя Медведева, в обеих версиях есть доля истины. Более определенно выражает свою позицию современный исследователь. По мнению А. В. Пыжикова, Н. С. Хрущев с осторожностью подходил к действиям, направленным на развенчание культа личности Сталина. Исследователь выделяет два этапа деятельности Н. С. Хрущева, направленнойна развенчание личности Сталина. Первый этап этой деятельности олицетворяется с XX, а второй – с XXII съездом КПСС. По утверждению А. В. Пыжикова, на первом этапе Н. С. Хрущев стремился «выделиться из узкого круга «старой гвардии», а на втором – подтвердить своё безоговорочное лидерство в партии и государстве.Антисталинское выступление Н. С. Хрущева, предпринятое на XX съезде КПСС, вызвало политический кризис в целом ряде стран народной демократии. Особенно сложно он протекал в Польше и Венгрии. По утверждению Роя Медведева, в 1956 г., во время польского и венгерского кризисов, в Президиуме ЦК КПСС и за его пределами начала складываться политическая оппозиция Н. С. Хрущеву.Одновременно с польским и венгерским кризисами развивался острый военно-политический кризис на Ближнем Востоке, где Израиль, а затем Англия и Франция начали боевые действия, направленные против Египта. В ходе решения ближневосточного кризиса Советский Союз, в лице Н. С. Хрущева, принял на себя слишком большие политические, военные и экономические обязательства. Их реализация требовала огромных финансовых издержек и объективно тормозила развитие советской экономики.В целом же 1956-й год стал для Н. С. Хрущева весьма успешным. Урожай на целине составил более двух миллиардов пудов зерна, прирост производства в сфере промышленности составил 11%, началось масштабное блочно-панельное строительство жилья. «За успешное руководство в организации подъема и освоения целинных и залежных земель» Н. С. Хрущев был награжден орденом Ленина и второй медалью Героя Социалистического Труда.В 1957 г. Н. С. Хрущев осуществляет коренное изменение в структуре и характере управления народным хозяйством, суть которого сводится к замене отраслевых Министерств, территориальными управлениями – Советами народного хозяйствами (Совнархозами). Члены Президиума ЦК, недовольные утверждением реформы, стали создавать оппозиционную фракцию. Окончательно свою правоту оппозиционеры почувствовали после очередной акции Н. С. Хрущева, предпринятой без согласия с руководством ЦК и призывающей советских граждан в течении 3-4 лет догнать США по производству мяса, молока и масла на душу населения в стране.Используя отъезд Н. С. Хрущева и Н. А. Булганина в Финляндию, В. М. Молотов, Г. М. Маленков и Л. М. Каганович собрали Президиум ЦК КПСС. 18 июня 1957 г. он вынес решение о смещении Н. С. Хрущева с поста первого секретаря ЦК КПСС. Однако, Н. С. Хрущев, поддержанный Г. К. Жуковым, за которым была армия, отказался подчиниться принятому решению. Срочно собравшийся Пленум ЦК КПСС безоговорочно поддержал его. Постановление Пленума и краткая информация о его работе были опубликованы лишь 4 июля 1957 г. В решениях говорилось «об антипартийной группе В. М. Молотова, Л. М. Кагановича и Г. М. Маленкова», пытавшиеся помешать назревшим преобразованиям. Оппозиционеры «отделались» легким испугом. Никто из них не пострадал физически. Все они остались в партии и получили руководящие посты, но вне Москвы.Твердость Г. К. Жукова в поддержке Н. С. Хрущева повысила его рейтинг в триумвирате. Н. С. Хрущев стал опасаться Г. К. Жукова как возможного противника, как «советского Наполеона». В этой связи, во время пребывания Г. К. Жукова в Албании был принят, не сразу опубликованный, но немедленно вошедший в силу Указ Президиума Верховного Совета СССР об освобождении маршала Жукова от обязанностей Министра обороны СССР и назначении на этот пост маршала Р. Я. Малиновского. Октябрьский (1957 г.) пленум ЦК КПСС обвинил Г. К. Жукова в пренебрежительном отношении к партийно-политическим работникам в армии, а также в насаждении в военных кругах культа своей личности и вывел его из состава Президиума ЦК и ЦК КПСС.В марте 1958 г. Н. С. Хрущев оказывается на вершине властной пирамиды. Оставаясь Первым секретарем ЦК КПСС, он становится Председателем Совета Министров СССР (т.е. главой государства). Кроме того, Н. С. Хрущев возглавил Совет Обороны СССР. С этого момента в его руках сосредоточены все основные рычаги партийной, государственной, хозяйственной и военной власти в стране. С этого момента начался 2-ой этап эпохи Н. С. Хрущева, сопровождаемый преобразованиями, охватившими все стороны бытия советского общества (и общественную сферу в плане её либерализации и борьбы за восстановление законности, демократических норм внутрипартийной и сугубо общественной жизни, и народное хозяйство с попытками перехода от административных к экономическим методам управления, и социальную сферу с мероприятиями, способствовавшими улучшению народного благосостояния, и научно-техническую сферу, достижения которой обеспечивали создание стратегического паритета) и сферу международных отношений, испытавшую на себе изменение принципов и стиля отношений СССР со странами Западного мира.В качестве партийного и государственного лидера, обладавшего всей полнотой власти, Н. С. Хрущев пребывал до 14 октября 1964 г. На октябрьском (1964 г.) пленуме ЦК КПСС «по состоянию здоровья» Н. С. Хрущев был освобожден от всех партийных и государственных должностей. После отставки он становится персональным пенсионером союзного значения, получающим пенсию в размере 400 руб. За ним сохранялось право пользоваться услугами Кремлевской больницы и специальным пайком. В его распоряжение была выделена машина и квартира в Москве. Однако жил Н. С. Хрущев на даче, расположенной в районе посёлка Петрово-Дальнее. Он увлекался фотографией, возделыванием земли на дачном участке, «писал» мемуары.Н. С. Хрущев был обладателем 27 отечественных и иностранных знаков наградного отличия, в том числе трёх медалей Героя Социалистического Труда, одной – Героя Советского Союза и высшей награды ОАР – ордена «Ожерелье Нила». Умер Никита Сергеевич 11 сентября 1971 г. на 78 году жизни от сердечного приступа и похоронен в Москве на Новодевичьем кладбище.Глава II. Эпоха Н. С. Хрущева в школьной учебно-исторической литературе советского времениОбстоятельное знакомство со школьной учебно-исторической литературой 1965-1990 гг. показало, что освещение эпохи Н. С. Хрущева целесообразно давать по следующим разделам: а) общественно-политическое развитие; б) развитие экономики; в) благосостояние народа; г) образование, наука и культура; д) внешняя политика.Во всех изданиях авторы учебника отмечают, что «решающее значение для дальнейшего общественно-политического развития страны имели меры, направленные на ликвидацию нарушений социалистической законности и укрепление правопорядка и демократии, на усиление контроля партии за деятельностью административных органов государства». Восстановлением партийного контроля за работой органов внутренних дел и государственной безопасности, происшедшим после смерти И. В. Сталина, а также прокурорского надзора за соблюдением законов всеми учреждениями и органами, партия (имеется ввиду КПСС), по мнению авторов, положила конец нарушениям конституционных прав советских граждан.Восстановление ленинских норм партийной жизни и развитие внутренней демократии авторы учебника связывают с решениями XX съезда КПСС, с критикой культа личности Сталина, который, по их утверждению, «не мог изменить и не изменил социалистическую природу советского строя, хотя и нанес серьезный ущерб делу коммунистического строительства».Авторы учебника подчеркивают, что ликвидации культа личности Сталина и его последствий требовали «объективные потребности развития советского общества». Однако, подчеркивают далее авторы, осуществлению этого курса мешало «противодействие со стороны некоторых членов Президиума ЦК партии (В. В. Молотова, Л. М. Кагановича, Г. М. Маленкова и др.), которые своей оппозицией по всем принципиальным вопросам создали крайне трудную обстановку для нормальной работы ЦК». Состоявшийся в июне 1957 г. Пленум ЦК КПСС принял постановление «Об антипартийной группе Г. М. Маленкова, Л. М. Кагановича, В. М. Молотова», в котором «вскрыл их ошибочную позицию по коренным вопросам внутренней и внешней политики партии, международного коммунистического движения, осудил их фракционную деятельность и вывел из состава ЦК». По утверждению авторов учебника, «Постановление Пленума ЦК об антипартийной группе было единодушно одобрено и партией и народом».По утверждению историков, работа партии, нацеленная на ликвидацию последствий культа личности, «привела к упрочнению и развитию демократических основ социалистического общества. Демократизация отношений, по утверждению авторов учебника, «содействовала дальнейшему расцвету социалистических наций, укреплению Советского многонационального государства». Яркое свидетельство братской дружбы народов Советского Союза авторы учебника усматривают в межреспубликанских территориальных изменениях, которые были проведены в 50-е годы. Так, в частности, исходя из тесных хозяйственных и культурных связей между Крымской областью и Украиной, их территориальной близостью, РСФСР в 1954 передала её в состав Украинской ССР.По утверждению авторов учебника, в области экономики, согласно решениям XIX и XX съездов партии была взята линия на ускорение научно-технического прогресса, чтобы добиться роста индустриальной мощи с целью укрепления материально-технической базы социализма.Начало индустриальной реконструкции увязывается с модернизацией системы образования, складыванием Единой энергетической системы в европейской части страны, и с техническим переоснащением транспорта. По генеральному плану электрификации железных дорог СССР за 15 лет предусматривалось перевести на электрическую тягу железные дороги протяженностью 40 тыс. км.Учебник фиксирует наши успехи в авиастроении и освоении космического пространства. В 1955 году на внутренние и международные авиалинии вышел первый в мире реактивный самолет гражданской авиации. Ту-104, созданный в КБ А. Н. Туполева. В 1957 году закончились летные испытания четырехмоторного самолета Ил-18 конструкции С. В. Илюшина.Авторы учебника с гордостью отмечают, что «наиболее ярким показателем научно-технического прогресса в СССР стал запуск 4 октября 1957 года первого в мире искусственного спутника Земли, который положил начало осуществлению самых дерзновенных планов человечества». В помещенной здесь же вырезке «из сообщения ТАСС о запуске первого в мире искусственного спутника Земли» утверждается, что «успешным запуском первого, созданного человеком, искусственного спутника Земли вносится крупнейший вклад в сокровищницу мировой науки и культуры. Научный эксперимент, осуществляемый на такой большой высоте, имеет громадное значение для познания свойство космического пространства и изучения Земли как планеты нашей Солнечной системы…».Вслед за этим в освоении космического пространства последовали и другие впечатляющие успехи. 2 января 1959 года автоматическая станция «Луна-1», пролетев около Луны стала первой искусственной планетой Солнечной системы. В сентябре того же года вторая автоматическая станция доставила на Луну вымпел с гербом СССР, а третья в октябре, облетев Луну, сфотографировала ее обратную сторону. Успехи в индустрии привели к другим ошеломляющим мир достижениями. 12 апреля 1961 года, в космос поднялся первый землянин, гражданин СССР Ю. А. Гагарин, а вскоре и первая в мире женщина – космонавт В. В. Терешкова. С не меньшей гордостью авторы учебника отмечают, что Советский Союз стал пионером в мирном использовании атомной энергии. В 1954 году начала работать первая в мире АЭС, а в 1957 году – первый в мире атомоход «Ленин». Кроме того, в подмосковном городе Дубна был создан Объединенный институт ядерных исследований.По утверждению авторов, «достижения нашей страны в развитии научно-технического прогресса создавали предпосылки, необходимые для резкого возрастания роли науки в жизни общества» для превращения этого процесса в научно-техническую революцию.Успехи в сфере промышленного развития нашей страны были впечатляющими. в 50-е годы было построено и возведено около 6 тыс. крупных промышленных предприятий. Большая часть из них приходится на хрущевскую эпоху.При освещении развития экономики, авторы учебника подчеркивают, что от растущих потребностей страны заметно отставало производство сельскохозяйственных продуктов. Авторы учебника отмечают, что серьезное внимание проблемам развития сельского хозяйства уделил сентябрьский (1953 г.) Пленум ЦК КПСС. На основе реализации его решений, а также решений последующих пленумов ЦК и постановлений правительства «была разработана и проведена в жизнь система мер по преодолению отставания сельского хозяйства».Освещая развитие сельского хозяйства, авторы учебника констатируют факт низкой урожайности зерновых, имевший место в начале 50-х годов, из-за чего в стране резко обострилась производственная проблема. В связи с этим, отмечается в учебнике, главное внимание уделяется созданию базы производства зерна.В этих условиях, показывают авторы, руководство страны принимает решение приступить к освоению целинных и залежных земель. Авторы отмечают, что на освоение целинных и залежных земель были мобилизованы огромные людские и материальные ресурсы. Более полумиллиона добровольцев откликнулись на постановление февральско-мартовского (1954 г.) Пленума ЦК КПСС об освоении целинных и залежных земель. С комсомольскими путевками на целину прибыли представители почти всех наций и народностей нашей страны.Авторы учебника утверждают, что освоение целины стало одной из самых замечательных страниц в истории нашей страны. с большим пафосом в учебнике отмечается, что «в истории человечества не было еще такой грандиозной битвы за хлеб. В короткий срок было освоено почти 42 млн. га ранее пустовавших земель. Районы освоения целины превратились в крупнейших поставщиков зерна, особенно продовольственной пшеницы. Среднегодовое производство зерновых в этих районах выросло к концу 50-х годов в 2 раза». В результате, отмечают авторы учебника, «определилась тенденция к преодолению разрыва в темпах развития между промышленностью и сельским хозяйством».Успехи в экономике и рост национального дохода, констатируют авторы учебника, позволили правительству провести во второй половине 50-х годов ряд важных мер, направленных на решение материального и духовного уровня жизни советского народа. В частности, отмечают они, «рабочий день был сокращен до 7 часов, а во вредных производствах до 6. Для подростков 15 – 16 лет устанавливался 6-часовой рабочий день. На 2 часа сократилась продолжительность рабочего дня в предвыходные и предпраздничные дни». Улучшилось и пенсионное обеспечение. Размер пенсий, выплачиваемых государством, был увеличен в 2 с лишним раза.С укреплением и развитием экономической базы, отмечают авторы учебника, государство разворачивает масштабное строительство в городе и на селе. Растут капитальные вложения в жилищное строительство. За 50-е годы, подчеркивают авторы, они выросли в 4 раза. В эти же годы, отмечается в учебнике, был проведен ряд мер по устранению серьезных недостатков в строительном деле, тормозивших темпы жилищного строительства и отрицательно влиявших на его качество. Была проведена централизация этого дела: в городах были созданы единые строительные организации, на селе – межколхозные. К тому же, в короткий срок в нашей стране удалось создать мощную промышленность железобетонных и строительных деталей, наладить производство теплоизоляционных материалов, осуществить внедрение пластмассовых изделий в строительное производство. Это, подчеркивают авторы учебника, позволило значительно снизить себестоимость строительных работ и сократить сроки возведения зданий.Авторы учебника отмечают, что «железобетонные конструкции и панели сыграли важную роль в развитии индустриальных методов строительства и улучшении жилищных условий советских людей». Всего за вторую половину 50-х годов новоселье справили 23,3 млн. человек.В сфере образования авторы учебника отмечают завершение в 50-е гг. перехода к всеобщему обязательному 7-летнему обучению. Отмечается также увеличение вдвое количества средних школ и более чем втрое количество учащихся старших классов. С ростом школ укрепляется их материальная возможность перейти к массовому строительству жилых домов с новыми экономичными типами квартир для одной семьи. «Скромные пятиэтажные дома тех лет, поражающие сегодня схематизмом планировочных решений и монотонностью базы, растет число предметных учебных кабинетов. В школе создаются мастерские, организуются технические кружки, внедряется производственная практика учащихся, появляются ученические производственные бригады. Авторы отмечают факт возрастания значения школ рабочей молодежи. Средние школы для обучения без отрыва от производства, появляются не только в городе, но и на селе.Заметной вехой в истории отечественного образования стал закон «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР». «Принятый в декабре 1958 года..., он ориентировал школу готовить людей не только образованных, но и готовых к производству ценностей, полезных для общества». Широкое развитие в эпоху Хрущева получает высшее образование. Особенно быстро развивается вечернее и заочное обучение.В плане развития науки, авторы учебника значительное место отводят запускам спутников с подопытными животными, растениями и насекомыми. По их утверждению, эти эксперименты легли в основу создания новых научных дисциплин: космической биологии, медицины и физики.Авторы с гордостью называют многих выдающихся ученых, с именами которых связаны значительные достижения советской науки. В частности, с именем И. В. Курчатова связываются достижения в области атомной физики, с именем С. П. Королева – в освоении космоса, с именем Н. Н. Семенова – в области химии, с именем Б. Л. Астаурова – в сфере генетики.Авторы учебника констатируют, что процесс освоения богатейших ресурсов Сибири и Дальнего Востока потребовал сосредоточения в этих районах значительной части научных сил. В этой связи, в мае 1957 года по инициативе академика М. А, Лаврентьева Совет Министров СССР принял постановление о создании на востоке страны крупного научного центра – Сибирского отдела Академии наук СССР. В районе Новосибирска началось строительство научного городка. Через 2 года он превратился в крупнейший научно-исследовательский центр, соединивший в единый комплекс 16 институтов.В учебнике также отмечается, что во второй половине 50-х гг. советские ученые выступили инициаторами ряда мер, направленных на оздоровление международной обстановки и ликвидации недоверия и вражды, порожденной политикой «холодной войны». В частности в 1955 году на Женевской конференции по использованию атомной энергии в мирных целях представители Академии наук СССР подробно сообщили об устройстве и опыте эксплуатации первой в мире промышленной АЭС. В 1956 году в Англии, академик И. В. Курчатов сделал доклад о работах советских ученых – физиков в области управляемого термоядерного синтеза. В то время во всех странах мира такие исследования относились к разряду сверхсекретных. Подчеркивается, что инициатива советских ученых стала важным шагом международного сотрудничества в мирном использовании ядерной энергии.