Развитие эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста

Развитие эмоциональной сферы младшего школьного возраста
г. Салават. 10.02.2016 г. .оценка 5 ...

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3

ГЛАВА 1. Эмоции и чувства младших школьников
1.1. Эмоции: понятие, функции и значимость в развитии личности 5
1.2. Особенности эмоционального благополучия ребенка 9
Выводы по первой глав 17

ГЛАВА 2. Развитие эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста

Эмоциональная сфера связана с висцеральной деятельностью индивида. Эмоции – постоянные спутники человека, оказывающие влияние на его мысли и деятельность. Факторы эмоциональной природы регулярно затрудняют установление контакта между индивидом и группой.
У детей младшего школьного возраста с ослабленной способностью эффективной саморегуляции эмоциональные проблемы проявляются с особой силой и отчётливостью. Разрушительное воздействие подобного неумения справляться со своими чувствами у этих детей могут быть самыми различными: от неудач в осуществлении намерений до ухудшения состояния здоровья. Эмоциональная сфера помогает младшему школьнику в его становлении.

eq лет),









проявляемой, по















eq данным









Селмана, довольно















eq редко,









дружба понимается















eq как









длительные, устойчивые















eq отношения,









основанные на















eq обязательности









и взаимном доверии. Так, Т.















eq Риццо









и В.















eq Кор-саро









отмечают,















eq что









дети имеют о















eq дружбе









гораздо более полное















eq представление,









чем могут о















eq не​й









рассказать. Т. Берндт















eq указывает









на то, что















eq реальная









дружба характеризуется довольно















eq сложными









и динамичными отношениями.















eq В









одно время может















eq проявляться









взаимозависимость, обоюдное доверие,















eq а









в другое -















eq независимость,









соперничество и даже конфликт.















eq Чаще









всего детская дружба















eq прерывается:









друзья могут перейти















eq в









другую школу или















eq уехать









из города. Тогда















eq оба









испытывают чувство настоящей















eq потери,









чувство горя, пока















eq не









находят новых друзей.















eq Иногда









дружба прерывается из-за















eq появления









новых интересов, вследствие















eq чего









дети обращаются к















eq новым









партнерам, могущим удовлетворить















eq их









потребности.Друзья















eq есть









не у















eq всех









детей. В















eq таком









случае возникает















eq опасность









столкнуться с















eq проблемами









социальной адаптации















eq таких









детей. Некоторые















eq исследования









говорят о















eq том,









что наличие















eq даже









единственного близкого















eq друга









помогает ребенку















eq преодолеть









негативное влияние одиночества.2.2.















eq Особенности









развития эмоциональной сферы















eq детей









младшего школьного возраста.Эмоциональная















eq сфера









представляет собой















eq процесс,









отражающие личную значимость















eq и









оценку внутренних и















eq внешних









ситуаций для жизнедеятельности















eq человека









в форме переживаний.















eq Понимание









чувств и эмоций















eq также









является важным пунктом















eq в









формировании растущего человека. К фундаментальным,















eq основным,









эмоциям















eq К.









Изард относит следующие:















eq Страх









– это















eq эмоция,









которая может















eq возникнуть









в период новорожденности.Наибольшая чувствительность















eq к









страхам проявляется















eq в









7 лет,















eq при









поступлении ребенка















eq в









школу. Причем















eq y









девочек страхов















eq всегда









немного больше,















eq чем









у мальчиков.Дети,















eq не









отделяя вымысел















eq от









реальности, иногда















eq начинают









бояться персонажей















eq сказок,









у младших