Вход

Природа и виды способностей

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Доклад*
Код 236546
Дата создания 19 мая 2016
Страниц 8
Мы сможем обработать ваш заказ 4 октября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
390руб.
КУПИТЬ

Описание

Работа была оценена преподавателем на "отлично", использовались только печатные издания. Не Интернет. ...

Фрагмент работы для ознакомления

[2, С. 535]В отечественной психологии экспериментальные исследования способностей чаще всего строятся на основе последнего подхода. Наибольший вклад в его развитие внес известный отечественный ученый Б.М. Теплов. Он выделил следующие три основных признака понятия «способность».«Во-первых, под способностями понимаются индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого; никто не станет говорить о способностях там, где речь идет о свойствах, в отношении которых все люди равны.Во-вторых, способностями называют не всякие вообще индивидуальные особенности, а лишь такие, которые имеют отношение к успешности выполнения какой-либо деятельности или многих деятельностей.В-третьих, понятие «способность» не сводится к тем знаниям, навыкам или умениям, которые уже выработаны у данного человека». [4, С. 408-427] Существуют различные виды способностей в зависимости от их направленности, или специализации: общие и специальные, теоретические и практические, учебные и творческие, межличностные и предметно-деятельностные. Общие способности – это предпосылка всестороннего развития личности.Общими способностями является система индивидуально-психологических особенностей личности, объясняющая относительную легкость и продуктивность в овладении и осуществлении разнообразных видов деятельности и общения. Это умственная активность, высокий уровень аналитико-синтетической деятельности, сосредоточенность внимания, развитые память и речь, точность и тонкость движений рук, высокая обучаемость, работоспособность и т. д. В зарубежной психологии такие способности называются «intelligens», что соответствует выражению «умственные способности».Специальные способности представляют собой систему индивидуально-психологических особенностей личности, которая предопределяет успехи человека в специальных видах деятельности и общении, где необходимы особые задатки и их развитие. В их число входят такие способности, как лингвистические, спортивные, математические, литературные, сценические, технические, музыкальные и т. п.Теоретические способности лежат в основе склонности человека к абстрактно-логическому мышлению (ученые-теоретики, философы), а практические определяют склонности к конкретно-практическим действиям. [5, С. 255-257]Отличием учебных и творческих способностей друг от друга является то, что от первых зависит успешность обучения и воспитания, овладения человеком знаний, умений, навыков, формирования личностных качеств, в то время как вторые определяют создание предметов материальной и духовной культуры, создание новых идей, открытий и изобретений, другими словами, творческие способности являются основой индивидуального творчества в разнообразных областях деятельности человека. [3, С. 375-376]Межличностными способностями называются способности к общению, взаимодействию с людьми, а от предметно-деятельностных зависит взаимодействие человека с природой, техникой, знаковыми системами, художественными образами и т. п. [5, С. 257]До настоящего времени в психологии особое внимание уделялось именно предметно-деятельностным способностям, хотя способности межличностного характера обладают не меньшим значением для психологического развития человека, его социализации и приобретения им необходимых форм общественного поведения. Без умения владеть речью как средством общения, без умения адаптироваться к людям, правильно воспринимать и анализировать их самих и их поступки, взаимодействовать с ними и налаживать хорошие взаимоотношения в разных социальных ситуациях, нормальная жизнь и психическое развитие людей были бы просто невозможны. Отсутствие у человека такого вида способностей стало бы непреодолимым барьером на пути становления его из биологического существа в социальное. [3, С. 376]Способности определяют успешность какой-либо деятельности, они также взаимодействуют друг с другом посредством влияния друг на друга. В зависимости от наличия и развитости других способностей, которые входят в совокупность, каждая из них приобретает иной характер.

Список литературы

1. Дмитриева Н.Ю. Общая психология / Н.Ю. Дмитриева. – М.: Эксмо, 2008. – 32 с.
2. Маклаков А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2010. – 592 с.
3. Немов Р.С. Общая психология. В 3-х т. Т. 1. Введение в психологию: Учебник / Р.С. Немов. – 4-е изд. – М.: Юрайт, 2011. – 688 с.
4. Теплов Т.М. Психология / Под ред. К.Н. Корнилова, А.Л. Смирнова. Б. М. Теплова. М.: Учпедгиз, 1948.
5. Щербатых Ю.В. Общая психология / Ю.В. Щербатых. – СПб.: Питер, 2008. – 272 с.
6. Психология: Учебник для педагогических вузов / Под ред. Б.А. Сосновского. – М.: Высшее образование, 2008. – 660 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022