Теория личности Б.Г. Ананьева

Работа была оценена преподавателем на "отлично", использовались только печатные издания. Не Интернет. ...

Введение 3
1. Человек как индивид, личность и субъект 4
2. Структура личности 8
3. Развитие личности 11
Заключение 15
Список использованной литературы 16

Как специфическое явление современности, проблема человека выдвигается в общую проблему науки в целом. Выход этой проблемы в центр научного развития обусловлен коренными социальными сдвигами современной эпохи, а также широко развернувшейся научно-технической революцией.

[4, С. 35]Человека как субъекта практической деятельности характеризуют помимо его собственных свойств, еще и те технические средства труда, которые являются своего рода усилителями, ускорителями и преобразователями его функций. Являясь субъектом теоретической деятельности, человека в такой же мере характеризуют знания и умения, связанные с оперированием специфическими знаковыми системами.Высшая интеграция субъектных свойств – это творчество, а наиболее обобщенные эффекты (а вместе с тем потенциалы) – способности и талант.Главные формы развития субъектных свойств человека – это подготовка, старт, кульминация и финиш. [2, С. 147]Структура человека как субъекта деятельности формируется из конкретных свойств индивида и личности, соответствующих предмету и средствам деятельности. Основой предметной деятельности человека является труд, и поэтому он представляет собой субъект труда. Основу теоретической или познавательной деятельности составляют процессы познания, и поэтому человек представляет собой субъект познания. Основой коммуникативной деятельности является общение, данный факт позволяет рассматривать человека как субъект общения. Итогом исполнения различных видов деятельности человека как субъекта становится достижение им психической зрелости. Таким образом, любой человек представлен в виде некой целостности – как индивид, личность и субъект, которая обусловлена единством биологического и социального. Тем не менее каждый человек понимает, что он отличается от других людей своим темпераментом, характером, стилем деятельности, поведения и пр. Вследствие этого, помимо понятий индивид, личность и субъект употребляется и понятие индивидуальность. Индивидуальность – это неповторимое сочетание в человеке его черт из всех трех названных выше подструктур психики. Человек как индивид, личность и субъект деятельности может быть отнесен к определенным классам, группам и типам. Но как индивидуальность он существует в единственном числе и неповторим в истории человечества. [4, С. 35]2. Структура личностиМногообразие связей личности с обществом в целом, с разнообразными социальными группами и институциями определяет интраиндивидуальную структуру личности, организацию личностных свойств и ее внутренний мир.К субъективным факторам относится и структура личности, которая влияет на состояния личности, динамику ее поведения, процессы деятельности и все виды общения. Структура личности постепенно формируется в ходе ее социального развития и является, таким образом, результатом данного развития, эффектом всего жизненного пути человека. Как и любая другая структура, интраиндивидуальная структура является целостным образованием и определена организацией свойств. Функционирование подобного образования вероятно лишь при взаимодействии разнообразных свойств, которые являются составными частями структуры личности. [4, С. 61]Из множества социальных ролей, установок, ценностных ориентаций только лишь некоторые входят в структуру личности. В то же время в данную структуру могут войти свойства индивида, много раз опосредствованные социальными свойствами личности, но сами относящиеся к биофизиологическим характеристикам организма (например, подвижность или инертность нервной системы). В структуру личности входит, таким образом, структура индивида в виде наиболее общих и актуальных для жизнедеятельности и поведения комплексов органических свойств. Все четыре главные стороны личности (биологически обусловленные особенности, особенности отдельных психических процессов, уровень подготовленности или опыт личности, социально обусловленные качества личности) тесно взаимосвязаны друг с другом. Преобладающее влияние, тем не менее, всегда принадлежит социальной стороне личности. На любом уровне и при любой сложности поведения личности существует взаимозависимость между: а) информацией о людях и межличностных отношениях; б) коммуникацией и саморегуляцией поступков человека в процессе общения; в) преобразованиями внутреннего мира самой личности. [5, С. 138-140]Поведение человека является не только сложным комплексом видов его социальной деятельности, с помощью которой опредмечивается окружающая его природа, но и общением, практическим взаимодействием с людьми в разных социальных структурах.Изучение социального статуса и социальных ролей личности показывает активное участие самой личности в изменении статуса и социальных функций. Сложность и долговременность характера активности субъекта является показателем существования помимо приспособленных к отдельным ситуациям тактик поведения, еще и стратегии достижения при помощи данных тактик далеких целей, общих идей и принципов мировоззрения. Именно стратегическая организация поведения включает интеллект и волю в структуру личности, объединяя их с потребностями, интересами, всей мотивацией поведения личности.В реальном процессе поведения происходит взаимодействие всех «блоков» коррелируемых функций. При любом типе корреляции в той или иной степени человек изменяется в целом как личность и как индивид (организм). Тем не менее сохранению целостности организма и личности способствуют коррелятивные связи, соответствующие объективным условиям существования человека в данной социальной и природной среде.В основе построения структуры личности лежат два принципа одновременно: 1) субординационный или иерархический принцип, при котором наиболее сложным и наиболее общим социальным свойствам личности подчинены более простые и частные социальные и психофизиологические свойства; 2) координационный принцип, при котором взаимодействие осуществляется на паритетных началах, которые допускают ряд степеней свободы для коррелируемых свойств, т. е. относительную автономию каждого из них. В каждом из факторов, определяющих структуру личности, выявляются корреляционные плеяды (сложные цепи взаимосвязей между отношениями и свойствами личности, интеллектуальными и иными психическими функциями, соматическими и нейродинамическими особенностями человека). Другими словами, целостный человек как социальное и психофизическое единство выступает в любом из параметров, которые характеризуют структуру личности. Тем не менее основным и ведущим началом в данной структуре являются социальные качества, сформированные на базе статуса и комплекса социальных функций человека, характеристики основной его деятельности в обществе (труда, учения и др.). [2, С. 261]Совокупность свойств, которые характеризуют мировоззрение, направленность, общественное поведение, основные тенденции развития составляют характер личности.Одним из основных закономерностей характерообразования считается переход отношений в черты характера, впервые обнаруженным А.Ф. Лазурским. Дальнейшее развитие этой концепции реализуется в теории, разработанной В.Н. Мясищевым и его учениками, согласно которой структурной интеграцией многообразных отношений, образующих личность, является характер личности. В разработку теории личности и характерологию ценным считается вклад выдающегося педагога А.С. Макаренко, в учении которого достаточно полно раскрывается социогенез характера. Им прослеживается переход внешних коллективных взаимосвязей во внутренние отношения человека к окружающему миру.На основании полученных результатов совместных исследований, Б.Г. Ананьев приходит к выводу о том, что необходимым условием для образования структуры личности и ее характера, является переход взаимоотношений, интраиндивидуальных связей, функционирующих в определенных обстоятельствах жизни, в интериндивидуальные связи.Большой интерес представляет собой и заключение Б.Г. Ананьева о существовании объективной последовательности в процессе харектерообразования. Из взаимоотношений между представителями социальной группы раньше всего, по нему, формируются отношения личности к другим людям, которые закрепляясь в практике общественного поведения, переходят в наиболее общие и первичные черты характера, называемые им коммуникативными. Эти же черты характера становятся внутренней основой для образования интеллектуальных, эмоционально-волевых и других характерологических свойств. В случаях фиксирования воспитанием и опытом общественного поведения детей, многократно проявляющиеся отношения, становятся внутренними свойствами личности.Позднее возникают отношения человека к самому себе. К завершающим структуру характера и обеспечивающим его целостность, он относит именно эти отношения поздно возникшие, зависимые от остальных свойств и тесно связанные с ценностными ориентациями, установками, целями жизни личности. [2, С. 180-182]3. Развитие личностиВ зависимости от социально-экономической формации в современных условиях формируется определенный целостный образ жизни — комплекс взаимодействующих обстоятельств (экономических, политических, правовых, идеологических, социально-психологических и пр.).В данный комплекс включены явления производства материальной жизни общества и сферы потребления, социальные институции, средства массовой коммуникации и сами люди, объединенные в различные общности. Взаимодействуя с этими обстоятельствами жизни, у человека формируется определенная социальная ситуация развития личности. [4, С.