Методы социальной работы с многодетными семьями.

работа была защищена на отлично в г.Иркутск , Ирниту ...

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………..………..4
1. Многодетная семья как объект социальной работы
1.1 Исторический процесс эволюции семьи в России……………….……..7
1.2 Типология многодетных семей………………………………...………10
1.3 Социально-экономические проблемы многодетных семей………….11
1.4 Направления деятельности социальной работы с многодетными семьями…………………………………………………………………………….14
2. Содержание социальной работы с многодетными семьями
2.1 Социальная работа с многодетными семьями на примере «Комплексного центра социальной помощи семье и детям» п. Баргузина…………………………………………………………………..……....18
2.2 Социальное положение многодетных семей в п. Баргузина……….…21
2.3 Деятельность «Комплексного центра социальной помощи семье и детям» п. Баргузина………………………………………………………….........22
2.4 Анализ и интерпретация полученных данных проведенного исследования проблем многодетных семей…………………………..…….…...26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………….……………………………………………33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………….………………35

Основное направление в социальной работе – это оказание помощи семье в различных формах, что предусмотрено в концепции федеральной семейной политики, а также в должностных обязанностях социального работника.
Положение многодетной семьи, ее численность, место в общественной структуре, проблемы и нужды, возможность их смягчения и разрешения являются основным местом рассмотрения в работе.
Для того чтобы несколько по-иному посмотреть на проблемы данной категории семей и на их решение, необходимо детально и глубоко изучить, и проанализировать многодетность, ее причины, влияние на каждого члена многодетной семьи.
Все вышесказанное обосновывает актуальность выбранной курсовой работы.

Через подобные ассоциации члены групп удовлетворяют сразу несколько своих потребностей.  Во-первых, это самопрезентация, донесение до общества своих нужд и специфических интересов - голос такого институализированного объединения будет, безусловно, слышнее, чем отдельные голоса.  Во-вторых, в таких группах люди находят помощь, реальное содействие от объединения в целом либо от отдельных его членов: например, успешные, хорошо адаптировавшиеся многодетные родители помогают более слабым членам ассоциации; в то же время возможность оптовых закупок товаров и реализация их без торговых наценок. Наконец, принадлежность к определенному объединению помогает его членам удовлетворить потребность в общении. Такие группы не только содействуют организации клиентов социальной работы, но и является ее важнейшим субъектным звеном.  Профессиональные специалисты не только взаимодействуют с такими ассоциациями, но и также проявляют инициативу в организации таких групп. Ведь главное в социальной работе - достичь максимальной субъективности клиентов. Эффект такого взаимодействия очень велик: иногда это единственная или почти единственная технология, способная оказать помощь. Страдающие от сходных трудностей люди легче поймут друг друга.2. Содержание социальной работы с многодетными семьями2.1 Социальная работа с многодетными семьями на примере «Областного государственного бюджетного учреждение социального обслуживания «Комплексного центра социального обслуживания населения Баргузинского района»Приоритетными направлениями работы отделения помощи семье и детям являются: оказание комплексной социальной помощи многодетным семьям, социальное и психологическое оздоровление семьи, сохранение и укрепление положения детей в семье, поддержание их нравственного и физического здоровья, восстановление благоприятной для воспитания ребёнка семейной среды, организация работы по обеспечению отдыха и оздоровления детей, проживающих в районе.Специалисты отделения решают следующие основные задачи: выявление семей и детей, нуждающихся в социальной помощи, определение причин и факторов возникновения неблагополучия семьи; оказание комплексной помощи семьям в преодолении трудной жизненной ситуации; осуществление социального патронажа семей с детьми; привлечение различных органов и учреждений к решению вопросов оказания адресной помощи семьям и детям, оказавшимися в трудной ситуации.Сведения о составе семьи, о материально-бытовом положении, признаках трудной жизненной ситуации, все это служит основным источником для разработки индивидуальной программы реабилитации, мероприятия которой направлены на вывод конкретной семьи из трудной жизненной ситуации. Комплексная реабилитация включает в себя психологическую, медицинскую, социальную, юридическую, педагогическую и иную помощь с целью преодоления жизненных проблем. В отделении разработана и реализуется программа «Мы вместе», целью которой является осуществление реабилитационной работы с семьей, находящейся в социально опасном положении и трудной жизненной ситуации. Данная программа содержит методы изучения семьи, которые помогут, умело создать доверительные, доброжелательные и нацеленные на сотрудничество отношения между специалистами нашего учреждения и семьей ребенка. Специалист по социальной работе активно применяет для сбора информации диагностические методы. Диагностические процедуры проводятся им самим, психологом, медиком и другими специалистами. Составляются акты обследования жилищно-бытовых условий. Собранная информация заносится в диагностическую карту, дневник патронажа и индивидуальную программу реабилитации семьи с перечнем реабилитационных услуг, которая анализируется специалистом и другими привлекаемыми специалистами. С целью улучшения психологического климата в семье психологом проводится первичная диагностика, планируются коррекционные мероприятия (консультирование членов семей, беседы, тренинги, диагностика и т.д.).В Комплексном центре проводятся семинары с многодетными семьями: «Проблемы. Поиски. Решения» (обмен опытом), «Межведомственное взаимодействие при работе с многодетной семьей, находящейся в трудной жизненной ситуации».Публикуются статьи в СМИ: «Возникновение Олимпиады», «Олимпиада 2014 в России», «Сильные, смелые, умелые», «9 мая - День Победы», «День семьи», «Всемирный день без табака», «Летний лагерь – территория здоровья»; «Каждый ребенок за парту», «Твори добро».Проводятся мероприятия: - акции:«Как защитить ребенка от наркотиков»; - «Сильные, смелые, умелые!» (к 23 февраля), «А ну-ка, девушки!» (к 8 марта), День семьи, «Пожарным можешь ты не быть, а правила пожарной безопасности знать обязан», «9 мая - День Победы», «Всемирный день без табака», «Летний лагерь – территория здоровья», «Каждый ребенок за парту», «Твори добро».Выпускаются памятки и буклеты: о вреде алкоголя, откажись от курения, памятка для родителей по обучению детей правилам дорожного движения, памятка по соблюдению комендантского часа; пожарной безопасности: «Защити свой дом».Оформлены информационные стенды о работе с многодетной семьей, об оздоровительной кампании 2015 года.Ведётся работа по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и их родителей (индивидуальные беседы: «Закон есть ЗАКОН», «Последствия и ответственность», «Жизнь и здоровье», «Сколько стоит глупость», «Меры воздействия на несовершеннолетних, совершивших противоправные действия» (вручены памятки), привлечение несовершеннолетних в акции, содействие в отдыхе и оздоровлении). Анализируя работу Комплексного центра в целом, можно сделать вывод, что помощь многодетной семье востребована. Работа с семьями положительно повлияла на совершенствование системы взаимодействия в работе с семьями и детьми, на внедрение новых технологий, ориентированных на конечные результаты и на повышение количества и качества оказываемых услуг, не только отделением помощи семье и детям, но и Центра в целом. 2.2 Социальное положение многодетных семей в п. Баргузин.Многодетных семейЧисленность семейВ них детейКол-во детей до 6 летКол-во детей школьного возрастаВсего, в том числе:194656266390с 3-мя детьми145435192243с 4-мя детьми321284880с 5-ю детьми12601941с 6-ю детьми21239с 7-ю детьми321417Меры социальной поддержки многодетных семей в 2015 году.Компенсация расходов в размере 30% на оплату коммунальных услуг предоставлена 154 семьям на сумму 4261,3 тыс. рублей.В поселке создана общественная организация «Добро», которая не только участвует в проведении акции «Помогите детям собраться в школу», в новогодних праздниках, но и своими силами оказывает посильную помощь многодетным семьям. Сегодня в поселке большое значение уделяется проведению государственной семейной политики, которая подразумевает не только расширение форм материальной поддержки семей с детьми, но и укрепление социального статуса семьи посредством информационной пропагандистской кампании. 2.3 Деятельность «Комплексного центра социального обслуживания населения Баргузинского района»Комплексный центр расположен по адресу: п. Баргузин, Баргузинского района, Республики Бурятия, ул. Ленина д.22а.ОГБУСО «Комплексный центр социального обслуживания населения» в основу своей деятельности ставит задачу оказания социальных услуг неполным, многодетным, бездетным, разводящихся, воспитывающих детей инвалидов, входящих в группу риска семьям, а так же подросткам группы риска, путем оказания своевременной и квалифицированной социальной помощи различных видов: психолого-педагогической ,социально-экономической, реабилитационной, профилактической и другой, в том числе и экстренной, квалифицированной, анонимной психологической помощи по телефону.Для выполнения данных задач привлекает к сотрудничеству различные государственные, общественные организации, благотворительные фонды.ОГБУСО в соответствии с действующим законодательством и нормативными актами разрабатывает перечень бесплатных и платных услуг дифференцированно с учетом материального положения клиентов, утверждает районной администрацией по согласованию с управлением социальной защиты. В структуру ОГБУСО входят 5 отделений, предназначенных для оказания помощи различного вида. Это следующие отделения:- отделение первичного приема, информации, анализа и прогнозирования;- отделение социально-экономической помощи;- отделение медико-социальной помощи;- отделение психолого-педагогической помощи;- отделение средовой адаптации детей и подростков;Далее будут указаны направления деятельности каждого отделения:1) Отделение первичного приема, информации, анализа и прогнозированияДанное отделение предназначено для выявления потребности граждан, обратившихся в центр, в конкретных видах социальных услуг, выявление таких потребностей у семей и детей, проживающих на территории обслуживания, информирования жителей об услугах, анализа реальной и перспективной потребности в них.Отделение осуществляет свою деятельность по следующим направлениям:- первичный прием граждан и выявление имеющихся у них потребностей в социальных услугах.- рекламно-пропагандистская работа (распространение информации о задачах и содержании оказываемой ОГБУСО социальной помощи, реклама предоставляемых ОГБУСО услуг, пропаганда в местных СМИ идей укрепления и поддержки семьи и детей;- аналитико-прогностическая работа (оценка социально-демографических характеристик населения, проживающего на данной территории; тенденций социального и семейного развития, причин неблагополучия, выявление и учет мнения населения о качестве и содержании оказываемой социальной помощи; разработка на этой основе предложений по совершенствованию социальной работы);- информационная работа (выявление, сбор, обобщение и доведение до заинтересованных подразделений ОГБУСО полученной из местных органов государственного управления и других источников официальной статистики и оперативной информации о нуждающихся в социальной помощи людях или фактах, требующих вмешательства социальной службы);- создание «банка данных» о семье и отдельных людях, нуждающихся в социальном патронаже;2) Отделение социально-экономической помощиДанное отделение создается для оказания нуждающимся семьям и отдельным гражданам услуг социально-экономического характера:- содействие в получении льгот, пособий, компенсаций, материальной и натуральной помощи, алиментов;- организация мероприятий по привлечению средств для оказания помощи малообеспеченным семьям;- консультирование по вопросам самообеспечения семей, развития семейного предпринимательства;- социальный патронаж многодетных, неполных, малообеспеченных семей;- содействие в решении вопросов занятости, устройства на курсы переподготовки;- обеспечение представительства в суде с целью защиты прав и интересов;- консультирование по социально-правовым вопросам (жилищное, семейно-брачное, трудовое, гражданское, пенсионное законодательство);3) Отделение медико-социальной помощиОтделение предназначено для осуществления:- социального патронажа семей, где имеются лица с нарушениями психического здоровья, злоупотребляющие алкоголем;- индивидуальной работы с подростками и молодежью по предупреждению и избавлению от вредных привычек, по подготовке к созданию семьи и рождению ребенка;- содействие в налаживании быта, лечении, обучении, профессиональной подготовке инвалидов и детей с недостатками в умственном и физическом развитии, воспитывающихся дома;- медицинской помощи одиноким престарелым людям: массаж, уколы и т.п.;- консультирования по медико-социальным вопросам;- содействия в проведении медико-социальной экспертизы;- организации прохождения диспансеризации;- содействия в получении бесплатной зубопротезной и протезно-ортопедической помощи.4) Отделение психолого-педагогической помощиОтделение предназначено для:- патронажа семей, имеющих неблагоприятные психологические и социально-педагогические условия;- оказания помощи родителям в воспитании детей и преодолении педагогических ошибок и конфликтных ситуаций с детьми, семейных конфликтов;- организация досуга и взаимопомощи жителей на обслуживаемой территории;- консультирование по психолого-педагогическим вопросам.5) Отделение средовой адаптации детей и подростковДанное отделение предназначено для осуществления выявления безнадзорных детей и подростков.В задачи отделения входит социальная профилактика подростковой преступности, безнадзорности, алкоголизма и наркомании, а также помощь в стабилизации семейных отношений, оказание психолого-педагогической и юридической помощи несовершеннолетним, работа с неблагополучными семьями; пропаганда здорового образа жизни, организация массовых мероприятий, создание обществ, клубов взаимопомощи жителей в микрорайоне, организация семейных и детских праздников.2.4 Анализ и интерпретация полученных данных проведенного исследования проблем многодетных семей.По теме курсовой работы было организовано и проведено исследование на базе Комплексного центра.Целью данного исследования является изучение социально-психологических особенностей современной многодетной семьи.Наша работа начиналась с заполнения социально-педагогического паспорта семьи, куда заносятся данные диагностики, демографические сведения и прочее. Мы оформили матрицу (А.А. Реховская), в которой постарались отразить семейную ситуацию каждого типа, а также варианты возможного поведения детей и подростков, формируемые этими ситуациями.Проанализировав особенности многодетных семей, нам удалось выявить семью группы риска: семья находится в тяжелом положении, 5 детей нигде не обучаются, не наблюдаются в поликлинике, и т.д. Для данной семьи был разработан индивидуальный маршрут социально-педагогического сопровождения.Кроме того, была разработана комплексная программа поддержки многодетных семей, которые формально не попадают в группу риска, но все же в каждой многодетной семье есть определенные проблемы, и социально-педагогическая служба в состоянии помочь данным семьям.Круг проблем, с которыми сталкиваются многодетные семьи, весьма широк и разнообразен. Для того чтобы оказать им реальную помощь, мы должны, во-первых, выявить эти семьи и их проблемы, а во-вторых, определить очередность их решения в соответствии со степенью актуальности для каждой конкретной семьи.В опросе приняли участие 12 родителей из 6 семей и 15 детей.1. По возрастному показателю респонденты распределились следующим образом: до 29 лет – 23 %, от 30 до 40 лет – 65% и старше 40 лет – 12 %. Средний возраст родителей составил 34 года.2. По уровню образования показатели, следующие: высшее образование – 24%, среднее специальное – 58%, среднее профессиональное – 6%, среднее образование – 12%.3. Социально-экономическое положение семьи – уровень дохода выше среднего – 6%, средний уровень дохода – 41%, ниже среднего – 53%.Для здоровой семьи характерна сильная родительская позиция с ясными семейными правилами, гибкие, открытые взаимоотношения между младшими и взрослыми членами семьи с четкими образцами отношений и поведения, сохранные, эмоционально теплые связи между поколениями.Анализируя полученные данные, мы можем отметить, что большая часть из числа опрошенных респондентов (56%) оценивает свою семью как «крепкую, хотя между супругами иногда случаются размолвки». При этом только 16,5% родителей считают свою семью «очень крепкой: полная гармония между супругами», а 11% семей находится в состоянии развода. Еще 5,5% указывают на наличие проблем в семье, отмечают, что взаимоотношения между супругами плохие. 11% ответивших указали, что их семья «в целом устойчивая, хотя скандалы между супругами бывают часто». Взаимоотношения в семьеМожно сказать, что в 44% семей существуют определенные трудности в формировании здорового микроклимата. Возможно негативное влияние данного фактора на воспитание детей, а также на их представления о своей будущей семье. Родители реалистично оценивают влияние микроклимата семьи на формирование представлений ребенка о будущей семье, поэтому 12% опрошенных уверены, что ребенок в качестве модели собственной семьи не выберет родительскую. 49% родителей не уверены, что их семья станет примером для ребенка в будущем. И только 39% респондентов считают, что родительская семья будет для ребенка эталоном. Потребности ребенкаСемья является источником и опосредующим звеном передачи ребенку социально-исторического опыта, и, прежде всего опыта эмоциональных и деловых взаимоотношений между людьми. Учитывая это, можно с полным правом считать, что семья была, есть и будет важнейшим институтом воспитания, социализации ребенка. По мнению родителей, в первую очередь ребенок ждет от семьи радости общения, понимания и поддержки (88% ответов). Во-вторых, для ребенка важен покой и защищенность в собственной семье (49,5%). На третьем месте, по мнению родителей, материальное обеспечение (27,5%) Наличие объективных возможностей для включения детей в бытовую, хозяйственную, воспитательную деятельность семьи является фактором, обеспечивающим действенность, силу, стойкость семейного воспитания. Также важна осведомленность ребенка о проблемах, существующих в семье. По данным исследования, 83% родителей считает необходимым сообщать ребенку о трудностях, возникающих в жизни семьи.В каждой семье вырабатывается своя индивидуальная система воспитания, в которой участвуют не только родители, но и бабушки, и дедушки. Среди респондентов 55% семей проживают совместно с прародителями, что, с одной стороны, способствует передаче опыта между поколениями, облегчает воспитательный процесс для пап и мам, а с другой стороны, может являться источником конфликтов.По мнению респондентов заботы, о воспитании ребенка (детей) лежат в основном на: жене – 93% ответов; муже – 55% ответов; прародителях (бабушках, дедушках) – 44% ответов.Корректируемые родителями качестваОдним из значительных аспектов родительско-детских отношений являются возникновение конфликтных ситуаций. Взаимоотношения с детьми в большинстве опрошенных семей не обходятся без конфликтов. Для понимания реального положения семьи и возможностей их продуктивного разрешения важно понять источники этих конфликтов. По данным опроса видно, что наиболее распространенной причиной конфликтов является успеваемость, выполнения домашних заданий (38,5% ответов). Достаточно часто конфликты происходят из-за несоблюдения режимных моментов (27,5% ответов), длительного просмотра телевизора (22%), недисциплинированности (22% ответов), грубости старшим (16,5% ответов). Кроме того, конфликты происходят и по причине отказа от уборки, помощи по дому, требования денег, покупок (по 16,5%). В меньшей степени конфликтные ситуации складываются из-за длительных прогулок, выбора друзей, отношений со сверстниками (по 11 % ответов), содержания досуга (5,5%) В многодетной семье у родителей не хватает времени на помощь в выполнении домашних заданий, они хотят, чтобы их дети были более самостоятельны, поэтому на первое место вышли проблемы успеваемости.Причины конфликтов в семьеНаиболее критическим фактором во взаимоотношениях родителей и детей является то, как разрешаются конфликты. В исследовании изучались различные стратегии поведения родителя в конфликте: соперничество, сотрудничество, компромисс, избегание и приспособление установлено, что наиболее часто при разрешении конфликтов родители используют такую стратегию поведения как компромисс (38,5% ответов), в котором обе стороны идут на взаимные уступки («ты – мне, я – тебе»). Треть респондентов ответили, что выбирают сотрудничество, респонденты обсуждают возникшую проблему с ребенком, чтобы совместно найти «мудрое решение» (33% ответов). Эти родители используют эффективную стратегию выхода из конфликта, в которой обе стороны получают выигрыш («я выиграл – ты выиграл»). Такая стратегия требует больших затрат как эмоциональных, так и временных, поэтому родители часто выбирают другие варианты выхода из конфликтной ситуации.