Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
235503 |
| Дата создания |
28 мая 2016 |
| Страниц |
78
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
При необходимости, работа может быть оперативно переделана и доработана под нужную область. В наличии презентация, отчет по преддипломной практике(за дополнительную плату).Имеется 2 варианта работы, на русском и украинском языках, по запросу вышлю нужную. Если есть вопросы по работе - задавайте, постараюсь всем ответить.
Работа была защищена в 2016 году на оценку "Отлично" в одном из Украинских Вузов. ...
Содержание
Перечень условных обозначений, сокращений и терминов 5
ВВЕДЕНИЕ 6
1 ОСНОВЫ СОЗДАНИЯ ОN-LINE СИСТЕМЫ «субъект субъект» 9
1.1. Научные публикации по вопросу технологии «субъект-субъект» 9
1.2. Принцип работы системы «субъект-субъект» 19
2 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОПЕРАЦИОННЫХ СИСТЕМ И БАЗ ДАННЫХ ПРИ
СОЗДАНИИ СИСТЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ «СТУДЕНТ-ПРЕПОДАВАТЕЛЬ» 22
2.1. Дистанционное обучение и формы взаимодействия в системе "преподаватель -
студент " 22
2.2. Информационные технологии в образовании 29
3 ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МОБИЛЬНЫХ КЛИЕНТОВ 33
3.1. Операционная система Android M. 33
3.2. Методы алгоритмизации и программирования при разработке
мобильного клиента он-лайн системы 37
3.3. Графический интерфейс мобильного клиента 44
3.4. Принципы отображения информации 46
4 ОСНОВЫ СОЗДАНИЯ СИСТЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ «СТУДЕНТ-
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ » 41
4.1. Информационно-коммуникационные технологии в высших учебных
Заведениях 41
4.2. Опыт внедрения информационной системы в Херсонском
государственном университете 46
4.3. Облачные технологии для обучения 53
4.4. Среда онлайн системы взаимодействия «студент-преподаватель» 55
4.5. Программирование он-лайн системы взаимодействия «студент-преподаватель» 58
5 ОХРАНА ТРУДА И БЕЗОПАСНОСТЬ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ
СИТУАЦИЯХ 59
5.1 Введение 59
5.2 Анализ условий труда в помещении 59
5.3 Микроклиматические условия 62
5.4 Освещение 62
5.5 Шум и вибрация 64
5.6 излучения 64
5.7 Оценка условий безопасности труда 66
5.7.1 Требования электробезопасности 66
5.7.2 Оценка пожарной безопасности помещения 68
ВЫВОДЫ 67
Список литературы 70
Введение
Как подчеркивает А. В. Гончар, характерной чертой педагогического взаимодействия является прочный контакт между студентами и преподавателями. Главной целью тьютора приоритетные практические аспекты усвоения учебной информации и навыков, то есть обеспечение поддержки, мониторинга, координации и раскрытия механизмов саморазвития. Как показывает анализ научной литературы, термин «тьютор» в украинской педагогике более ассоциируется с дистанционным или электронным on-line формам обучения, когда тьютор взаимодействует на индивидуальной основе со студентом, предоставляя «консультативно-проектные» услуги по усвоению последнее учебного материала. [5]
Объектом исследования является система взаимодействия «субъект-субъект», в частности «студент-преподаватель».
Предметом исследования являются методы и методика разработки мобильного клиента он-лайн системы взаимодействия «студент-преподаватель».
Целью работы является разработка мобильного клиента он-лайн системы взаимодействия «субъект-субъект», в частности «студент-преподаватель».
Для достижения цели на выполнение ставятся задачи: 1) исследовать принцип работы системы взаимодействия «субъект-субъект»; 2) изучить опыт использования опрецийних систем и баз данных при создании системы взаимодействия «субъект-субъект»; 3) ознакомиться с существующим программным обеспечением мобильного клиента; 4) предложить основы создания системы взаимодействия «студент-преподаватель» в Херсонском государственном университете.
При написании дипломной работы будут использованы общие методы: индукции и дедукции; графического моделирования и др.
Список литературы
1. Amazon Virtual Private Cloud. User Guide. API Version 2013-07-15. Amazon Web Services. – 2013. ‒ 146 p.
2. Cusumano M. Cloud computing and SaaS as new computing platforms / Michael Cusumano // Communications of the ACM. – 53(4). – 2010. – pp. 27-29.
3. Google Android – первые шаги. – Режим доступу : http://www.3dnews.ru/581873 − Дата доступу: 21.03.2016 р.
4. Google Apps для учебных заведений // [Електронний ресурс]. Режим доступу http://www.google.com/apps/intl/ru/edu/
5. Mell P. The NIST Definition of Cloud Computing. Recommendations of the National Institute of Standards and Technology / P.Mell, T.Grance. – NIST Special Publication 800-145. NIST, Gaithersburg, MD 20899-8930, September 2011.
6. Moodle // [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://moodle.org/.
7. Moore M. G. The American Journal of Distance Education, vol. 3 (2), 1989, pp. 1-6.
8. Philip Guo, Optimal Video Length for Student Engagement, 11.13.2013 [Електронний ресурс] – Режим доступа: https://www.edx.org/blog/optimal-video-length-student-engagement.
9. Turner M. Turning software into a service / M. Turner, D. Budgen, P. Brereton // Computer. – 36 (10). – 2003. – pp. 38-44.
10. Vaquero L. M. EduCloud: PaaS versus IaaS cloud usage for an advanced computer science course / Vaquero Luis M. // IEEE Transactions on Education. – 54(4). – 2011. – pp. 590-598.
11. Wick D. Free and open-source software applications for mathematics and education / D. Wick // Proceedings of the twenty-first annual international conference on technology in collegiate mathematics. – 2009. – pp. 300-304.
и еще 30 источнико
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01735