Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
Код |
235296 |
Дата создания |
31 мая 2016 |
Страниц |
18
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
В данной работе развернуто представлены такие вопросы: 1.Становление тифлопсихологии как самостоятельной отрасли знаний. 2. Предмет, задачи и методы тифлопсихологии и т.д. Работа была оценена на 5 в 2016 г.
...
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I СТАНОВЛЕНИЕ ТИФЛОПСИХОЛОГИИ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ОТРАСЛИ ЗНАНИЙ 5
ГЛАВА ΙΙ ТИФЛОПСИХОЛОГИЯ КАК ОТРАСЛЬ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ 8
2.1. Роль зрения в жизнедеятельности человека 8
2.2. Предмет и задачи тифлопсихологии 9
2.3. Методы тифлопсихологического исследования 12
Введение
Интерес к психической жизни слепых, особенностям их деятельности уходит своими корнями вглубь веков. Описания «душевной» жизни слепых можно найти в работах античных философов, в древних восточных рукописях. Философы и писатели пытались объяснить, каким образом человек при отсутствии зрения познает окружающий мир, совершенствуется духовно. Однако на протяжении многих веков религиозные, мистические представления о душе человека, ее природе препятствовали проникновению в суть психических явлений.
Влияние сокращения чувственного опыта на психическую жизнь отмечалось многими психологами. С. Л. Рубинштейн писал по этому поводу следующее: «Ни из какого описания, как бы ярко оно ни было, слепой не познает красочности мира, а глухой - музыкальности его звучания так, как если бы он их непосредственн о принял; никакой психологический трактат не заменит самому не испытавшему любви, увлечения борьбы и радости творчества, того, что он испытал бы, если бы сам их пережил» [4;134].
Список литературы
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Основы специальной психологии / Под ред. Л.В. Кузнецовой. – М., 2002.
2. Специальная психология / Под ред. В.И. Лубовского. – М.: Академия, 2003. – 464 с.
3. Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии. - М.: Педагогика, 1973
4. Выготский Л.С. Проблемы дефектологии / Сост. Т.М.Лифанова. - М.: Просвещение, 1995
5. Дети с отклонениями в развитии: Метод. пособие / Сост. Н. Д. Шматко. - М.: Аквариум, 1997
6. Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии / Учеб.пособие для студентов пед. ин-тов. - М., 1991
7. Специальная педагогика / Под ред. Н.М.Назаровой. - М., 2000. – 320 с.
8. Специальная психология: Хрестоматия. – СПб., 1999
9. Усанова О.Н. Специальная психология. – СПб.: Питер, 2008. – 396 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00447