отчет по преддипломной практике в ДОУ

Глава 1. Краткая характеристика предприятия
Глава 2. Организация производства
Глава 3. Планирование на предприятии
Глава 4. Анализ производственно-хозяйственной деятельности
Глава 5. Организация бухгалтерского учета
Глава 6. Финансовая работа на предприятии
Глава 7. Организация снабженческо-сбытовой деятельности
Глава 8. Охрана труда, экологическая и пожарная безопасность
Глава 9. Управление персоналом в учреждении
Глава 10. Индивидуальное задание
защита: спбгутд оценка отлично ...

Содержание образовательного процесса в ДОУ, другими словами содержание образования, определяется образовательной программой дошкольного образования и в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, установленными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, и с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей.
Образовательная программа дошкольного образования в детском саду определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальныхи личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и психическом развитии детей.
Планируемые результаты работы детского сада как итоговые, так и промежуточные освоения детьми, посещающими дошкольное учреждение, основной общеобразовательной программы дошкольного образования, система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения образовательной программы дошкольного образования и периодичность такого мониторинга предусматриваются в образовательной программе дошкольного учреждения.
ДОУ реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей и компенсирующей направленности в разном сочетании. Учреждение реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования — «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Веракса с нормативным сроком освоения 5 лет.
Дошкольное учреждение реализует дополнительные общеобразовательные программы дошкольного образования:
• Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием под редакцией Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной с нормативным сроком освоения 3 года;
• Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада под редакцией Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной с нормативным сроком освоения 3 года;
В детском саду функционируют группы общеразвивающей и компенсирующей направленности в разном сочетании, как уже было описано выше.
В группах общеразвивающей направленности осуществляется дошкольное образование в соответствии с образовательной программой дошкольного учреждения.
В группах компенсирующей направленности осуществляются квалифицированная коррекция недостатков в физическом и психическом развитии и дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой дошкольного учреждения.

Актуальность выбранной темы, можно сказать возрастает с каждым годом, в российском законодательстве об образовании постоянно обновляются нормы и правила работы с детьми. Возможно, это вызвано увеличением жалоб родителей и на основании этого государство ужесточает политику в образовании. Кроме того, наблюдается тенденция к тому, что дети с раннего возраста привыкают с различного рода стандартам, так как в настоящее время при выпуске из ДОУ дети сдают нормативы или так называемые федеральные государственные стандарты.
Целью исследования является изучение процесса управления персоналом на примере ДОУ.
Для достижения поставленной цели в работе необходимо решить следующие задачи:
 Охарактеризовать предприятие;
 Описать организацию производства;
 Описать процесс планирования в учреждении;
 П роанализировать производственно - хозяйственную деятельность;
 Описать организацию бухгалтерского учета;
 Изучить финансовую работу на предприятии;
 Ознакомиться с организацией снабженческо-сбытовой деятельностью и маркетингом в учреждении;
 Описать охрану труда, экологическую и пожарную безопасность.

В.Чиркиной с нормативным сроком освоения 3 года;В детском саду функционируют группы общеразвивающей и компенсирующей направленности в разном сочетании, как уже было описано выше.В группах общеразвивающей направленности осуществляется дошкольное образование в соответствии с образовательной программой дошкольного учреждения.В группах компенсирующей направленности осуществляются квалифицированная коррекция недостатков в физическом и психическом развитии и дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой дошкольного учреждения.Режим дня в ДОУ должен соответствовать возрастным особенностям детей и способствовать их гармоничному развитию.Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей с 3 до7 лет составляет 5,5-6 часов, до 3-х лет – в соответствии с медицинскими рекомендациями.Учебный год в ДОУ начинается 1 сентября: если это число приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним рабочий день. Учебный год в ДОУ завершается 25 мая. Глава 3. Планирование на предприятииПланирование в дошкольном учреждении имеет целью обеспечение выполнения программ для каждой возрастной группы, а также систематическое занятие воспитательно-образовательной деятельностью с целью достижения положительных результатов в образовательном процессе.Процесс планирования можно разделить на несколько объектов: посещаемость, число воспитанников, питание, причины пропусков, результаты реализации образовательной программы, бюджетные источники финансирования и внебюджетные.Особенностью дошкольного образовательного учреждения является персонал детского сада. Так как целью прохождения практики является именно этот сегмент работы детского сада, следовательно, далее будет рассмотрено планирование процесса управления персоналом, а конкретнее численность и заработная плата педагогического персонала учреждения.На начало 2016 года в ДОУ работает 46 педагогических работников, при этом их можно классифицировать по нескольким признакам: по должностям, по стажу, по квалификации, по образованию. Данное распределение представлено на рисунке 2. Рисунок 2. Распределение педагогического персонала по должностям, по образованию, по стажу и по квалификации.Таким образом, можно сказать, что персонал дошкольного учреждения находится на высоком уровне, об этом свидетельствуют такие показатели как более 60% педагогического персонала имеют высшее образование, более 60% педагогов имеют стаж более 15 лет, но при этом присутствуют и молодые специалисты, что немало важно, более 50% педагогов имеют высшую квалификационную категорию, но, к сожалению, при этом около 10% педагогов не имеют квалификационной категории.Кроме того, уровень средней заработной платы педагогического персонала за 2015 год составляет 31009 рублей. При этом доля фонда заработной платы педагогического персонала в общем фонде заработной платы составляет 64%. Высокий уровень заработной платы можно объяснить тем, что педагогический персонал входит в группу работников, которые в настоящее время поддерживаются российский государством путем увеличения их заработной платы.Глава 4. Анализ производственно-хозяйственной деятельности Результаты работы детского сада можно классифицировать на финансово-экономические и качественно-количественные. К первой категории относятся годовые финансовые отчеты, использование фондов заработной платы, оценка финансового состояния учреждения в целом. Ко второй категории относятся такие показатели, как посещаемость детей, качество предоставления услуг дошкольного образования, доступность данных услуг и другие.Остановимся поподробнее на первой категории. Главный документ, характеризующий финансовый результат работы учреждения – это баланс. Исходя из данных, представленных в балансе можно сделать следующие выводы об изменении стоимости основных средств, начисленной амортизации, нематериальных активов, денежных средств,Кроме того, учреждение должно проанализировать остатки средств на счетах и при их наличии перенести их по документам на следующий год. Эти данные отражаются в плане ФХД отдельной строкой «Остатки прошлых лет». План Финансово-Хозяйственной деятельности – это документ, отражающий текущее состояние источников финансирования учреждения. Также учреждение сдает «годовой статистический отчет 85 – к», в котором отражаются не только все расходы и поступления денежных средств, но и вся информация о воспитанниках, персонале, основных средствах. Данный отчет идет как основа планирования бюджета следующего года. В начале года учреждению выдается их первоначальная смета, т.е. все лимиты денежных средств, которые будут поставлены им на лицевые счета в течение года. При этом экономист вместе с главным бухгалтером должны распределить денежные средства на весь год, таким образом, чтобы учреждение нормально функционировало. Другими словами, нужно рассчитать все затраты детского сада за год вперед. Конечно, все расходы учесть нельзя, но масштабные приобретения или ремонт необходимо изначально закладывать в сметы.Вторая категория – это качественно-количественные показатели: посещаемость, пропуски по болезни, результаты освоения образовательной программы. На рисунках 3-4 представлена динамика посещаемости и пропусков по болезни воспитанников. Рисунок 3.Динамика посещаемости, %. Рисунок 4.Динамика пропусков на 1 реб.По рисункам можно сделать вывод о снижении процента посещаемости и, следовательно, о причинах снижения посещаемости – увеличение болезней на 1 ребенка.Глава 5. Организация бухгалтерского учетаБюджетный учет осуществляется в соответствии с Федеральным законом "О бухгалтерском учете", бюджетным законодательством, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и Инструкцией по бюджетному учету от 30 декабря 2008 года №148н.Для ведения бюджетного учета в МДОУ «детский сад №10» применяются регистры, содержащие обязательные реквизиты и показатели. Данные проверенных и принятых к учету первичных учетных документов систематизируются по датам совершения операций (в хронологическом порядке) и отражаются накопительном способом в следующих регистрах бюджетного учета:1. Журнал операций с безналичными денежными средствами;2. Журнал операций расчетов с поставщиками и подрядчиками;3. Журнал операций расчетов по оплате труда;4.Журнал операций по выбытию и перемещению нефинансовых активов;5.Журнал операций с дебиторами по доходам;6. Журнал операций по расчетам с бюджетом по налогам;7.Журнал операций расчетов по выданным авансам;8. Журнал по прочим операциям;Главная Книга.Записи в журналы операций осуществляются по мере совершения операций, но не позднее следующего дня после получения первичного учетного документа, как на основании отдельных документов, так и на основании группы однородных документов.Журналы операций подписываются главным бухгалтером и бухгалтером, составившим журнал операций.По истечении месяца данные оборотов по счетам из журналов операций записываются в Главную книгу.Основным документом работы бухгалтерии является бухгалтерский баланс, который детский сад обязан выставлять на свой официальный сайт.По балансу за 2015 год можно сделать следующие выводы:За 2015 год балансовая стоимость основных средств дошкольного учреждения увеличилась на 1 056 293 руб.Начисленная амортизация увеличилась на 1 390 892 руб.Непроизводственные активы снизились на 6 874 400 руб.Денежные средства увеличились на 389 841 руб.Расчеты по принятым обязательствам увеличились на 238 973 руб.Доходы учреждения увеличились на 753 608 руб.Таким образом, организация работы бухгалтерии основана на бухгалтерских регистрах и составлении бухгалтерской отчетности.Глава 6. Финансовая работа на предприятииФинансовая работа в дошкольном образовательном учреждении заключается в планировании бюджета на основании определенных методик.В данном учреждении финансирование осуществляется путем подушевого финансирования. Итак, механизм финансирования ДОУ предусматривает:· деятельность ДОУ финансируется его учредителем в соответствии с договором между ними;· финансирование ДОУ осуществляется на основе нормативов субъекта федерации и местных нормативов, определяемых в расчете на одного воспитанника по каждому типу, виду и категории ДОУ;· органы государственной власти субъектов Российской Федерации в пределах собственных средств устанавливают нормативы, определяющие минимальные затраты на финансирование реализации образовательной программы дошкольного образования, включая затраты на оплату труда работников ДОУ, приобретение учебного оборудования, пособий;· норматив финансирования субъекта федерации применяется при расчете субвенций и субсидий местным бюджетам;· органы местного самоуправления в пределах собственных средств устанавливают местные нормативы финансирования путем применения повышающих местных коэффициентов к региональным нормативам, а также устанавливая дополнительный объем затрат на дотацию родительской платы за социальные услуги, финансируют содержание и развитие материальной базы ДОУ;· за счёт средств учредителя оплачиваются расходы по развитию и содержанию материальной базы;· родители оплачивают социальные услуги (в размере, не превышающем 20% от общей стоимости содержания ребёнка в ДОУ), а также дополнительные образовательные услуги, выходящие за рамки государственного образовательного стандарта;· расходы родителей могут дотироваться за счёт средств муниципалитетов на адресной основе в зависимости от материального благосостояния семьи;· финансирование ДОУ планируется и организуется на нормативной основе.Вводимый механизм отвечает следующим требованиям:· прозрачность финансовых потоков;· целевой характер финансирования финансируются не затраты учреждения как элемента сети, а образовательная услуга;· нормативный способ планирования и исполнения бюджета;· обоснованная дифференцированная оплата родителями услуг ДОУ, как один из элементов повышения доступности;· возможность контроля целевого прохождения и использования средств;· финансово-хозяйственная самостоятельность ДОУ.В целом финансирование деятельности детского сада осуществляется на основании следующих источников: местный бюджет, областной бюджет, средства родителей в виде родительской платы, прочие источники в виде поступлений из резервных фондов и от спонсоров.Глава 7. Организация снабженческо-сбытовой деятельностиОрганизация снабженческой деятельности в дошкольном учреждении проявляется через закупку продуктов питания и всех материалов, необходимых для учебного процесса. Другой снабженческо-сбытовой деятельности в детском саду нет.Глава 8. Охрана труда, экологическая и пожарная безопасностьЗа охрану труда в дошкольном учреждении отвечает руководитель, т.е. заведующий. Если в учреждение работает более 50 человек, то должна быть ставка ответственного за охрану труда. Но в «детском саду № 18 – компенсирующего вида» работает менее 50 человек, следовательно, заведующий является ответственным за охрану труда в своем учреждении. Обязанности по охране труда включают в себя такие мероприятия, как замена ламп, ремонт помещений, обеспечение средствами пожаротушениями и т.д.На директора или заведующего возлагается ответственность за охрану труда в детском саду. Директор организует работу по соблюдению норм и условий охраны труда работников детского сада; назначает ответственного за охрану труда; подписывает и утверждает инструкции и приказы по охране труда; запрещает проведение воспитательного процесса при наличии опасных и вредных условий для здоровья детей или работников; определяет финансирование мероприятий по охране труда; несет персональную ответственность за обеспечение здоровых и безопасных условий труда в дошкольном образовательном учреждении ДОУ.В соответствии со Статьей 210. Трудового кодекса РФ основными направлениями государственной политики в области охраны труда являются: обеспечение приоритета сохранения жизни и здоровья работников.Для этого на предприятиях и в организациях создается служба охраны труда.В Статье 217 Трудового кодекса РФ определено, что в организациях, численность работников которых превышает 50 человек, создается служба охраны труда или вводится должность специалиста по охране труда, имеющего соответствующую подготовку или опыт работы в этой области.Если численность работников не превышает 50 человек, работодатель сам принимает решение о создании службы охраны труда или введении должности специалиста по охране труда с учетом специфики своей производственной деятельности.Глава 9. Управление персоналом в учрежденииМетоды управления можно сгруппировать следующим образов:1. административные (ориентированные на определенные мотивы человеческого поведения – осознание необходимости трудовой деятельности и дисциплины труда, чувство долга, культуру труда и т.п)2. экономические (косвенно воздействующие, основанные на материальном стимулировании коллективов и отдельных работников);3. социально-психологические, базирующиеся на использовании формальных факторов мотивации – интересов, потребностей личности, группы, коллектива.Кадровая политика – это механизм выработки целей и задач, направленных на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала, создание ответственного, высокопроизводительного сплоченного коллектива, способного адекватно реагировать на постоянно меняющиеся требования рынка.Система материального стимулирования включает заработную плату, денежные премии.