Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
233698 |
| Дата создания |
11 июня 2016 |
| Страниц |
15
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Эльконин и Выготский про игры ...
Содержание
Введение ………………………………………………………………………….3
1. Игра как инструмент самореализации ребенка ………………………....4
2. Структурные элементы игры …………………………………………….5
3. Роль взрослого в организации детей разного возраста по средствам игры ………………………………………………………………………..7
Заключение ……………………………………………………………………...
Список литературы
Введение
Отделение ребенка от взрослого к концу раннего возраста стимулирует формирование совершенно новой социальной программы развития. Она заключается в том, что ребенок расширяет границы своего мира, устанавливая контакт с миром взрослых.
Список литературы
1. Аникеева, Н.П. Воспитание игрой / Н.П. Аникеева – М.: Просвещение, 2006. – 144 с.
2. Базарный В.Ф. Здоровье и развитие ребенка: экспресс-контроль в школе и дома: практическое пособие. – М.: АРКТИ, 2005. – 176 с.
3. Берн Э. Игры, в которые играют люди / Э. Берн. – М.: Прогресс, 2007. – 400 с.
4. Буркина И.В. Эдукология синергетического поиска гуманитарных технологий образования // Наука. Инновация. Технология. 2013. № 3. 222 с.
5. Выготский, Л.С. Педагогическая психология [Текст] / под ред. В.В. Давыдова. - М.: Педагогика-Пресс, 1999. - 536 с.
6. Выготский Л. С. Психология. - М.: Издательство ЭКСМО-Пресс, 2000. – 1008 с.
7. Гузеев В.В., Новожилова Н.В. Консультации: метод проектов // Педагогические технологии. – М.: «Academia», 2007. № 6. – 114 с.
8. Ермолаев-Томин О. Ю. Введение в психофизиологию: учеб. пособие по курсу: «Общая и возрастная психофизиология» // О.Ю. Ермолаев-Томин, Т.М. Матюрина: – М.: Флинт, 2014. ‒ 400 с.
9. Жуковская, Р.И. Игра и ее педагогическое значение. / Р.И. Жуковская. – М.: Педагогика, 2008. – 112с.
10. Игровое моделирование в деятельности педагога: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. – М.: Академия, 2006. – 368 с.
11. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста: книга для воспитателя детского сада / Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко. – М.: Флинт, 2011. – 119 с.
12. Кибальченко И.А. Теория и практика воспитательной деятельности: учеб. пособие: – Ростов н/д: Феникс, 2009. – 381 с.
13. Мухина, В. С. Детская психология / В.С. Мухина. – М.: Просвещение, 2008. – 250 с.
14. Хайдаров, Ж.С., Пидкасистый П. И. Технология игры в обучении и развитии / В. М. Филатов, П. И. Пидкасистый – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 272 с.
15. Черная А.В. Детское развитие в исследовательской парадигме благополучия // Психологическое здоровье личности: теория и практика, сбор¬ник научных трудов по материалам I Всероссийской научно-практической конференции / отв. ред. Белашева И.В., Макадей Л.И. – Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2014. – 450 с.
16. Эльконин, Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М.: Просвещение, 2006. – 350 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00999