Контрольная работа по дисциплине «Микроэкономика» Вариант 9

сдано на отлично ...

ЗАДАНИЕ 1
1.9 Охарактеризуйте основные признаки модели рынка чистой конкуренции. Рынков чистой конкуренции практически не существует. С какой целью они изучаются в экономической теории, и почему им придается особое значение?
ЗАДАНИЕ 2
2.9 Домохозяйка тратит на стирку одной рубашки 15 мин, а на мытье окна 45 мин.
Выполните задания:
а) составьте таблицу производственных возможностей домохозяйки и графически изобразите линию ее производственных возможностей, если она занимается стиркой рубашек и мытьем окон 6 ч;
б) покажите на графике, как изменится линия производственных возможностей домохозяйки, если после мытья четырех окон она устала и последующие окна моет за 1 час каждое. Объясните изменение линии производственных возможностей.
Решение:

ЗАДАНИЕ 3
3.9 Студентам экономических специальностей предложили приобрести учебное пособие по экономической теории. Трое студентов готовы приобрести его по цене не дороже 150 рублей, 9 студентов - не дороже 120 рублей, 8 студентов - не дороже 100 рублей, 6 студентов - не дороже 80 рублей, остальные 10 человек - не дороже 70 рублей.
а) Составьте таблицу рыночного спроса студентов на учебник.
б) Изобразите графически кривую спроса студентов на учебник.
в) Определите, выгодно ли предпринимателю, распространяющему учебное пособие, снизить его цену со 120 до 100 рублей, если его целью является увеличение выручки (стоимостного объема продаж). Свой вывод подтвердите расчетом коэффициента ценовой эластичности спроса и выручки предпринимателя.
Решение:
ЗАДАНИЕ 4
4.1 Годовой суммарный доход от предпринимательской деятельности составляет 2 млн. рублей. Затраты на покупку сырья и материалов соста¬вили 800 тыс. рублей, наем рабочей силы - 500 тыс. рублей, оплату энер¬горесурсов — 200 тыс. рублей, амортизацию — 50 тыс. рублей, заработную плату управляющих 100 тыс. рублей, прочие расходы - 100 тыс. рублей.
Предприниматель ведет производство в собственном помещении, которое при сдаче его в аренду обеспечило бы ему ежегодную арендную плату в 30 тыс. рублей, и использует собственный капитал, который при помещении его в банк обеспечил бы доход в 40 тыс. рублей. До организации своего бизнеса предприниматель работал банковским служащим и получал 80 тысяч рублей в год.
Определите:
а) Внутренние и внешние издержки данного бизнеса.
б) Бухгалтерскую и экономическую прибыль и издержки.
в) Степень выгодности или невыгодности данного вида предпринимательской деятельности. Ответ обоснуйте.
Решение:

-

которой он собирается продать свой товар, почти не отражается на рыночной цене. Итак, реальные уровни цен мало зависят от желаний отдельных субъектов экономики и устанавливаются механизмом рынка.6. Шестой признак - отсутствие экономических деформаций (монополии, инфляции, вынужденная безработица, перепроизводство). Гибкость действия рыночного механизма не позволяет создаться условиям, по которым возможно возникновение вышеуказанных экономических деформаций. Прежде всего, отметим, что рынков с совершенной конкуренцией, по крайней мере, в чистом виде не существует. Тем не менее, классификационный анализ включает данную рыночную структуру главным образом потому, что она позволяет глубже вникнуть в характер других рыночных структур. ЗАДАНИЕ 22.9 Домохозяйка тратит на стирку одной рубашки 15мин, а на мытье окна 45 мин.Выполните задания:а) составьте таблицу производственных возможностей домохозяйки и графически изобразите линию ее производственных возможностей, если она занимается стиркой рубашек и мытьем окон 6 ч;б) покажите на графике, как изменится линия производственных возможностей домохозяйки, если после мытья четырех окон она устала и последующие окна моет за 1 час каждое. Объясните изменение линии производственных возможностей.Решение:а) Рассчитаем количество выполненной работы по каждому виду деятельности:За 6 часа хозяйка стирает 6*60 = 360:15 = 24 рубашкиЗа 5 часов 5*60 =  300:15 = 20 рубашекЗа 4 часа 4*60 = 240:15 = 16 рубашекЗа 3 часа 3*60 = 180:15 = 12 рубашекЗа 2 часа 2*60 = 120:15 = 8 рубашекЗа 1 час 1*60 = 60:15 = 4 рубашки За 6 часов хозяйка  моет 6*60 = 360:45 = 8 оконЗа 5 часов хозяйка  моет 5*60 = 300:45 = 6 оконЗа 4 часов хозяйка  моет 4*60 = 240:45 = 5 оконЗа 3 часов хозяйка  моет 3*60 = 180:45 = 4 окнаЗа 2 часов хозяйка  моет 2*60 = 120:45 = 3 окнаЗа 1 часов хозяйка  моет 1*60 = 60:45 = 2 окнаСоставим таблицу производственных возможностей домохозяйки:ВозможностиРубашкиОкна12422203316441255866481475513956793Кривая производственный возможностей домохозяйки в рамках 6-часового рабочего дня Кривая производственный возможностей домохозяйки в рамках 6-часового рабочего дня Рисунок – 1 Кривая производственных возможностей б) покажем на графике, как изменится линия производственных возможностей домохозяйки, если после мытья четырех окон она устала и последующие окна моет за 1 час каждое. Это означает что за 6 часов хозяйка вымоет окон меньше их потенциального количества, т.е. использует время (производственные ресурсы неэффективно). Кривая производственной возможности станет более вогнутой. ВозможностиРубашкиОкна1242220331644124585646За 1 часов хозяйка  моет 1*60 = 60:45 = 2 окнаЗа 2 часов хозяйка  моет 2*60 = 120:45 = 3 окнаЗа 3 часов хозяйка  моет 3*60 = 180:45 = 4 окнаЗа 4 часов хозяйка  моет 4*60 = 240:60= 4 оконЗа 5 часов хозяйка  моет 5*60 = 300:60 = 5 оконЗа 6 часов хозяйка  моет 6*60 = 360:60 = 6 окон136633196031000Рисунок – 2 Кривая производственных возможностей после измененийКаждая точка на кривой производственных возможностей есть жестко заданное количественное соотношение товаров А и В. Следовательно, перед нами каждый раз соотношение величин, находящихся в обратном отношении друг к другу: чем больше будет произведено товара А, тем меньше будет произведено товара В (и наоборот). Это значит, что кривая производственных возможностей характеризует отрицательную зависимость между парными величинами максимальных результатов производства (при условии полного использования ограниченного объема производственных ресурсов).ЗАДАНИЕ 33.9 Студентам экономических специальностей предложили приобрести учебное пособие по экономической теории. Трое студентов готовы приобрести его по цене не дороже 150 рублей, 9 студентов - не дороже 120 рублей, 8 студентов - не дороже 100 рублей, 6 студентов - не дороже 80 рублей, остальные 10 человек - не дороже 70 рублей.а) Составьте таблицу рыночного спроса студентов на учебник.б) Изобразите графически кривую спроса студентов на учебник. в) Определите, выгодно ли предпринимателю, распространяющему учебное пособие, снизить его цену со 120 до 100 рублей, если его целью является увеличение выручки (стоимостного объема продаж). Свой вывод подтвердите расчетом коэффициента ценовой эластичности спроса и выручки предпринимателя.Решение:а) Составим таблицу рыночного спроса студентов на учебник:Таблица 1 – Рыночный спрос студентов на учебникР1501201008070Q312202636150 - 3120 - 3+9=12100 – 8+12=2080 – 6+20=2670 – 10+26=36б) Изобразим графически кривую спроса студентов на учебник. Рисунок – 3 Кривая спроса студентов на учебникв) Предпринимателю выгодно, распространяющему учебное пособие, снизить его цену со 120 до 100 рублей, если его целью является увеличение выручки, так как при цене 120 руб. выручка ниже на 560 руб. (2000-1440) чем при цене 100 руб.