Речевая тональность

фонетика английского языка ...

Содержание

Введение 3
Глава 1. Понятия интонации и просодии. Их соотношение как лингвистического и акустико-физиологического явления
1.1 Просодия английской речи 5
1.2 Просодия слога, слова и предложения 10
1.3 Компоненты просодии, просодические средства 12
1.4 Функции просодии и интонации 14
Глава 2. Речевая тональность и методика в просодии английского и русского языков
2.1 Просодия английского и русского языков 19
2.2 Интонация, мелодика и темп речи 21
2.3 Пунктуация как отражение просодии в письменной речи 22
Заключение 26
Библиография 28

Объект курсовой работы - теоретическая фонетика.
Предмет курсовой работы - английская интонация.
Цель курсовой работы - рассмотрение английской интонации.
Исходя из поставленной цели, необходимо решить следующие задачи:
- разобрать значение интонации;
- рассмотреть английскую интонацию;
- исследовать мелодику английского и русского языков.

Выделим три параметра высоты тона: четкие изменения направления, уровня и диапазона тона. Хоть изменение высоты тона и является лингвистически наиболее весомым компонентом интонации, его можно рассмотреть с изменениями громкости, другого компонента интонации, так как разделить эти два явления, которые создают эффект ударности совершенно невозможно. Не всем ударным слогам свойственна одинаковая значимость. Один из них больше выделяется и формирует ядро, или центральную точку интонационной модели. Определение для понятия ядро можно сформулировать так: это слог с сильным ударением, как правило, последний из подобных слогов в интонационной модели, отмечающий место значительного изменения направления высоты тона (то есть место, где она поднимается или падает). 1.2 Просодия слога, слова ипредложения.Просодия слога заключается в том, что помимо особых законов расположения сегментов, слог способен иметь и собственные просодические признаки, характеризующими его как единую супрасегментную единицу. Слоговые тоны. Самый распространенный просодический признак слога - это тон. Языки, использующие различие слоговых тонов для передачи смысловых противопоставлений, не редкость: на них говорит половина земного шара. Детальную классификацию тональных систем предложил в конце 1940-х годов американский лингвист К.Пайк. Существуют два основных типа слоговых тональных систем - уровневые и контурные. Основу систем первого типа составляет противопоставление ровных тонов разных уровней (низкий, средний, высокий, промежуточные уровни). Таким образом, устроены тоны большого количества языков Африки и американских индейцев. Основу систем второго типа составляет противопоставление скользящих тонов (нисходящий, восходящий, их комбинации). Системы такого типа представлены слогоморфемными языками Юго-Восточной Азии (например, вьетнамский, китайский). В системах уровневого типа тональная конфигурация слова задается цепочкой тонов составляющих его слогов. Переходы между разными уровнями осуществляют на слогоразделах. Приведем примеры минимальных контрастов в двух африканских языках (буквами H, L, M обозначены высокий, низкий и средний тональные уровни): havi (LH 'поросенок') – havi (HH 'друг'; язык эве); akpa (HH 'река') – akpa (LH 'первый') – akpa (HM 'он умирает'; язык эфик).В языке возможно противопоставление до пяти уровней тона. По мнению Пайка, чем меньше число уровней, тем больше становится расстояние между ними, так как тональный диапазон во всех языках - это примерно одно и то же, а противопоставленные тоны направлены на взаимное удаление. В уровневых тональных системах вместе с ровными тонами могут иметь место и скользящие. Тоны применяются не только в качестве средства лексического противопоставления, но и в грамматических функциях. Помимо скользящих тонов, контурная система , как правило, имеет как минимум один ровный тон, который задает начальный уровень и от него отсчитывается тональное изменение. Так, в пекинском диалекте китайского языка присутствует один ровный (высокий) тон и три скользящих: восходящий, нисходяще-восходящий и нисходящий; в нижеприведенных примерах они выделены надстрочными индексами. В моносиллабических языках (см. СЛОГ) тон в основном - это единственный различитель смысла. Как и в уровневых системах, тон характеризует слог как единое целое и реализуется на всем его протяжении, что отчетливо видно на интонограммах. Слоговые тембры. Интегральными свойствами слога могут выступать и тембровые признаки. Так функционировали мягкость и твердость в древнерусском языке. На весь слог могут влиять и другие тембровые признаки. К примеру, в американском варианте английского языка сужение глотки, которое сопровождает артикуляцию звука [r], распространяется иногда и на предшествующие звуки.Просодия слова заключается в том, что цепочки слогов, которые составляют слово, в преобладающем большинстве языков объединяются в определенную цельную структуру. Полнозначные слова в современных европейских языках имеют четкую ритмическую организацию: один из слогов является ударным и фонетически выделен, а другие являются безударными и уступают ему по силе. Итак, звуковой поток разделяется на некоторые ритмические кванты, которые объединяются вокруг ударных слогов. Существуют и другие средства фонетической интеграции слова. Чаще всего это тембровые просодии, которые охватывают слово как целое, но наиболее типичным просодическим средством словесного уровня считается все же ударение. Просодия предложения: слово «интонация» исходит от латинского глагола intono 'громко произношу'. Как правило, оно обозначает единство просодических характеристик предложения: длительности, тона, громкости, фонации (то есть качества голоса). Предложение может делится на мелкие компоненты – фонетические синтагмы, соответствующие синтаксическим или смысловым его частям. Фонетические синтагмы используют для оформления такие же просодические характеристики, как и предложение. Каждое из ключевых просодических средств можно использовать по-разному: локально - в составе фразовых акцентов, реализующиеся в основном на ударных слогах, и интегрально – в качестве общей характеристики интонационной группы.1.3 Просодические средства Просодикой считается общее название таких ритмико-интонационных сторон речи, как тембр голоса, высота и громкость голосового тона, сила ударения. Благодаря просодическим средствам происходит регулирование потока речи, экономия языковых средств общения, они дополняют, замещают и предвосхищают речевые высказывания, выражают эмоциональные состояния. Радость, энтузиазм, и недоверие сопровождаются высоким голосом. Достаточно высоким голосом более широкого диапазона тональности, силы и высоты звуков так же сопровождаются гнев и страх. Но взаимосвязь между голосом и характером пока еще однозначно не установлена. Четкое и ясное произношение слов, отчетливое произнесение звуков, окончаний и частиц, отчетливая артикуляция означает внутреннюю дисциплину, осознанную жизненную позицию, вместе с тем может отражать недостаток живости. Скоростью речи также отражаются чувства: быстрой речью - взволнованность, обеспокоенность. Медленная речь говорит об угнетенном состоянии, усталости, горе, высокомерии. Спокойный, медленный разговор указывает на спокойствие, вдумчивость, невозмутимость, рассудительность. Замедляющаяся речь и жестикуляция указывают на задумчивость, «включение» внутренних тормозов относительно сказанного, потерю уверенности, покорность по причине усталости или истощения сил. Видимые колебания скорости речи могут свидетельствовать об уравновешенности, возбудимости собеседника. Набирающий скорость темп речи (и жестикуляции) подчеркивают то, что говорящий всецело погружен в предмет разговора и вдохновлен тем, о чем говорит.Оживленная, порой торопливая манера разговора, быстрый темп речи показывают то, что собеседник является человеком темпераментным, импульсивным, уверенным в себе, свободно самовыражающимся (при отсутствии нарушений речи). Вместе с тем беспокойная, беспорядочная манера говорить, как правило, сопровождающаяся чрезмерной жестикуляцией, срывающийся голос говорит о робости (возможно лишь в данной ситуации), торопливости, неуверенности, возбуждении, неуправляемости, непостоянстве. Восточная мудрость гласит: «Истина лежит не на устах говорящего, а в ушах слушающего». Умение слушать является одним из важнейших и эффективных элементов хорошего тона. Как писал Бальзак: «Не слушать - это не только отсутствие вежливости, но и признак пренебрежения... Ничто так не окупается в общении с людьми, как милостыня внимания...». Правильное говорение, строго цикличное указывает на любовь к порядку, жесткость, твердость, педантичность, холодность чувств. Умение слушать является профессиональной чертой руководителя. Человек с хорошей подготовкой может по голосу выявить, какое психологическое движение осуществляется в момент произнесения определенной фразы, и, наблюдая за жестами в ходе речи, может выявить, каким голосом говорит человек. Поэтому не стоит забывать, что жесты и движения могут противоречить тому, что сообщает голос. Поэтому необходимо контролировать этот процесс и синхронизировать его. Богатство языка дает человеку большие возможности для описания себя. Чем больше в языке человека слов и выражений, которые относятся к его внутреннему миру, к тонкостям его личности, тем больше этот язык позволяет понять и изменить себя, тем больше отличий между собой и окружающими людьми он может увидеть. Люди по-разному используют возможности, которые им дает язык. Руководитель должен осознавать последствия употребления слов и выбирать такие, которые работают на созидание, а не на разрушение.1.4 Функции просодии и интонацииСуществуют различные методы записи интонации. Сущность метода Ч. Фрайза: нарисованная линия для фиксации мест подъема высоты тона; Болинджера: разновысокая печать; Пайка: цифры, отражающие четырех-уровневую шкалу; Арнольд, О,Коннор: тонограммы. Рассмотрим функции просодии. Наиболее характерными функциями просодии считаются следующие: коммуникативная (способность формирования коммуникативного типа высказывания), личностно-социальная, эмоционально-модальная, ритмообразующая, структурирующая, стилеобразующая. К числу самых изученных аспектов просодии стоит отнести ее коммуникативный аспект. Эмоционально-модальная функция просодии разработана менее, чем коммуникативная, и является интересной и в наше время. Было принято много попыток для установления просодических коррелятов эмоциональных моделей. Результаты многих исследований дают основания считать, что не существует и быть не может прямой и однозначной связи между эмоциональной и моделью и просодическими характеристиками. Личностно-социальная функция просодии, подразумевающая способность просодии идентифицировать личность говорящего, его социальное положение и культурный уровень, изучена мало. Если говорить о функциях интонации, то можно сказать, что интонация - это мощное средство коммуникации, поэтому ее основная функция - коммуникативная. Данная функция может реализоваться таким образом: при структурировании информационного содержания фрагмента текста с целью показать, что из этой информации является новым и что нельзя воспринимать, как что-то само собой разумеющееся; а какую информацию слушатель уже знает или может почерпнуть из контекста (данная информация). При определении речевой функции фразы, выясняется командная ли она, является ли утверждением, вопросом и т.д. При передаче коннотативного значения (отношения): раздражение, удивление, энтузиазм , увлеченность и т.д. В эту группу относятся случаи, в которых интонация подтверждает или противоречит значению, которое передается на грамматическом и лексическом уровнях. Так, смысл предложения Thanks for giving helping me last week может изменяться от искренней благодарности до сарказма. При структурировании текста интонацией, с одной стороны, текст разделяется на более мелкие единицы (фразы, фоноабзацы, интонационные группы), и с другой стороны, эти мелкие составляющие объединяются в окончательно завершенный текст. В процессе дифференциации смысла текстовых единиц (фраз, интонационных групп, фоноабзацев), сходных по грамматическому оформлению и лексической структуре проявляется функция, называемая дистинкивной или фонологической. При описании конкретного стиля устной речи осуществляется стилистическая функция.Функции и средства интонации. Самая важная функция интонации связана с выражением цели высказывания: она характеризует его как вопрос, сообщение, обращение, возражение и т.д. (указывает на его так называемую иллокутивную функцию). Данная функция реализуется, как правило, посредством тональных акцентов разных конфигураций. За ней следует еще одна функция – выражение оценок, включая экспрессивные (модальная функция). Ее выражают различия в интегральном уровне тона и фонационные средства. Важнейший интонационный показатель - это расположение акцентов в предложении. Акцент на слове подчеркивает его существенную коммуникативную функцию: акцент маркирует категории ремы, новой темы и фокуса противопоставления. В предложении для нас всегда представляется множество интонационно выражаемых семантических характеристик. Многообразию семантических комбинаций соответствует большое количество разных интонационных фигур. Помимо семантических, интонацией выполняются и структурные функции: она разделяет устный текст на предложения и синтагмы и указывает на положение частей внутри целого (сигналы завершенности/незавершенности). Функция членения особо ярко проявляется в повествовательных текстах, в которых сильна тенденция разделения потока речи на соизмеримые во времени отрезки (так называемая изохрония). Фонетические типы фразовых акцентов. Признаковые компоненты фразовых акцентов, как правило, являются универсальными. Но языки могут отличаться комбинациями этих средств и способами их функционального использования. Для описания интонации определенного языка в основном выделяется ограниченный набор наиболее частых фигур. Так, система описания русской интонации, предложенная Е.А.Брызгуновой для преподавания русского языка как иностранного и ставшая в этой области стандартной, содержит в себе пять базовых единиц (так называемых интонационных конструкций – ИК), которые обслуживают основные типы высказываний. Вывод по первой главе:На сегодняшний день понятие «просодия» является широко распространенным и получило различное толкование.Одна из точек зрения по поводу интонации и просодии подразумевает четкое разграничение данных понятий и распределение их по разным речевым сегментам: просодии – к слогу, а интонации – к фразе. Другое мнение касательно просодии во многом соприкасается с пониманием интонации в качестве многокомпонентного единства. Составляют понятие просодии такие компоненты, как ударение, мелодия, ритм, тон (словесный), темп, тембр, пауза, долготные характеристики – почти все рассматриваемые в системе интонации. Просодия слога заключается в том, что помимо особых законов расположения сегментов, слог способен иметь и собственные просодические признаки, характеризующими его как единую супрасегментную единицу. Самый распространенный просодический признак слога - это тон.Детальную классификацию тональных систем предложил в конце 1940-х годов американский лингвист К.Пайк. Просодикой считается общее название таких ритмико-интонационных сторон речи, как тембр голоса, высота и громкость голосового тона, сила ударения. Благодаря просодическим средствам происходит регулирование потока речи, экономия языковых средств общения, они дополняют, замещают и предвосхищают речевые высказывания, выражают эмоциональные состояния.Наиболее характерными функциями просодии считаются следующие: коммуникативная (способность формирования коммуникативного типа высказывания), личностно-социальная, эмоционально-модальная, ритмообразующая, структурирующая, стилеобразующая.Если говорить о функциях интонации, то можно сказать, что интонация - это мощное средство коммуникации, поэтому ее основная функция - коммуникативная.Глава 2. Речевая тональность и методика в просодии английского и русского языков2.1 Просодия английского и русского языковБольшое количество исследователей изучали просодические закономерности, которые определяют уровень завершенности повествовательных фраз в контексте и без него. При этом меру завершенности фраз они описывали в привычных терминах шкал и тонов, а тональной связи мелодических интервалов в их акустических портретах внимание не уделялось. Принято полагать, что нисходящие терминальные тоны повествовательной фразе придают разную степень завершенности зависимо от своих параметров, а восходящие и ровные - разную степень незавершенности. При этом степень завершенности, которую повествовательной фразе придают терминальные тоны, как считают исследователи, находится в зависимости от их регистрового соотношения с высоким выделенным тоном шкалы и дополнительно определяется суммарной релевантностью уровней, на которых реализуется их ядро и глайд. Этот подход можно считать достаточно объективным тогда, когда тональность, в которой реализуется мелодика интонационнопросодической модели, тяжело ощутить. Но так как в их исследовательском корпусе, без сомнения, можно встретить модели, которые строятся на опорных нотах повествовательности, поэтому можем предположить, что выводы, сделанные авторами, исследовавших эту проблему, неполные. Таким образом, если фразовая мелодия базируется лишь на опорных нотах речевой тональности, слух должен воспринимать ее как полностью завершенную при условии совпадения названия последнего звука в глайде тона с названием тональности. Иначе говоря, это должна быть основная опорная нота речевой тональности. Всего их три, каждая из которых имеет различные свойства конституирования ощущения завершенности. Так, фразе восьмой полутон дает абсолютную завершенность (каданс), четвертый и пятый - неполную (полукаданс), а первый - незавершенность. Чтобы доказать существование напряженности, которая возникает в сознании коммуниканта, для оценки степени завершенности повествовательных фраз можно использовать традиционную экспериментально-фонетическую методику с обязательным участием информантов, однако, целесообразно выбрать другой путь, так как нас интересовали в большей степени возможности интеграции сделанных нами выводов с выводами других исследователей, где чисто эмпирически могла отразиться наша концепция. В таком смысле особо интересной должна быть работа Крюковой О.П., где видно соотношение ЧОТ и уровня интенсивности при полной каденции и ее неполном варианте (полукадансе). Насколько удалось выяснить, уровень ЧОТ при полной каденции снижается вместе с падением интенсивности до минимума; при неполной каденции снижение ЧОТ сопровождается повышением интенсивности. Однако Крюкова О.П.