Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
232050 |
| Дата создания |
20 июня 2016 |
| Страниц |
40
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Практическая значимость исследования заключается в том, что полученные данные о личностных особенностях молодых женщин, предпочитающих интернет - общение и реальному общению, могут быть использованы в консультативной практике; при разработке курсов по «психологии личности», «общей психологии», «социальной психологии». ...
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы личностных особенностей активно общающихся в сети интерне
1.1. Понятие «общение» в отечественной и зарубежной психологии
1.2. Особенности коммуникаций в интернет - среде
1.3. Социально-психологические особенности личности пользователей интернет
Глава 2. Эмпирическое исследование личностных особенностей молодых женщин, предпочитающих интернет - общение реальному общению
2.1. Описание выборки и организации исследования
2.2. Результаты исследования и их интерпретация
Заключение
Список литературы
Приложение 1. Описание методики «Многофакторное исследование личности Р. Кеттелла»
Приложение 2. Описание опросника самоотношения В.В. Столина, С.Р. Пантилеева
Приложение 3. Результаты исследования по многофакторному исследованию личности» Р. Кеттелла
Приложение 4. Результаты исследования по опроснику самоотношения В.В. Столина, С.Р. Пантилеева
Введение
Современное общество характеризуется возрастающей интенсификацией процессов компьютеризации. Информационные технологии проникают во многие сферы человеческой деятельности, причем не только профессиональной.
Появление персональных компьютеров и развитие сетевых технологий способствовало тому, что взаимодействие человека с компьютером стало частью его жизнедеятельности, повседневных занятий, формой общения.
Именно период конца 20 в. - начала 21 в. ознаменован появлением нового феномена - виртуального мира, виртуальной реальности. Будучи изначально порождением технологий, виртуальный мир начинает развиваться по своим законам, становится своего рода отражением реального мира, его моделью, а иногда и идеалом.
Фрагмент работы для ознакомления
3
6
1
6
7
8
7
3
2
8
5
5
5
5
7
2
2
6
4
2
3
5
9
8
8
5
9
6
4
4
8
8
3
6
4
2
3
5
2
7
9
7
3
7
2
7
7
3
6
5
8
2
9
5
8
3
8
10
2
2
1
3
5
8
2
2
6
9
3
7
4
7
5
9
11
6
6
2
4
2
5
5
3
7
7
1
8
8
7
3
6
12
3
2
3
6
5
9
4
9
8
5
5
5
7
8
4
4
13
2
1
5
5
6
8
9
9
2
6
7
2
4
9
5
9
14
1
6
3
8
8
4
3
5
3
2
8
3
9
2
2
9
15
6
7
4
9
4
5
5
8
2
3
8
5
9
2
1
8
Женщины, предпочитающие реальное общение
№ п / п
А. Замкнутость – общительность
В. Низкий интеллект - высокий интеллект
С. Эмоциональная неустойчивость - эмоциональная устойчивость
Е. Подчиненность – доминирование
F. Сдержанность – экспрессивность
G. Недобросовестность – совестливость
Н. Робость – смелость
I. Жесткость – чувствительность
L. Доверчивость – подозрительность
М. Практичность - развитое воображение
N. Прямолинейность – дипломатичность
О. Уверенность в себе – тревожность
Q1. Консерватизм – радикализм
Q2. Конформизм – нонконформизм
Q3. Низкий самоконтроль - высокий самоконтроль
Q4. Расслабленность – напряженность
1
9
2
5
5
5
7
8
8
5
5
5
2
6
7
9
5
2
5
3
2
2
2
8
5
5
2
2
1
5
8
8
5
2
3
2
5
4
5
5
5
2
4
4
3
2
4
7
5
6
3
4
3
9
6
6
6
2
1
7
8
4
4
2
8
2
8
1
5
6
7
3
8
4
1
4
8
7
5
2
3
9
6
7
2
6
5
8
2
9
7
2
5
9
8
8
3
6
5
9
10
3
7
8
9
8
7
8
3
6
5
9
7
6
5
4
8
3
6
8
7
5
7
8
9
5
8
4
6
8
7
4
5
7
6
3
9
4
7
5
2
5
6
7
2
5
9
8
8
6
8
8
2
10
2
8
9
5
2
8
9
8
8
5
5
2
2
10
9
8
11
5
5
8
8
3
9
8
7
7
6
8
4
3
8
7
7
12
6
6
7
9
5
7
5
5
4
9
9
5
8
7
8
9
13
6
2
5
7
6
5
1
9
5
8
5
6
9
9
9
2
14
9
7
9
5
4
2
10
5
8
7
7
5
7
5
9
2
15
5
8
3
9
8
3
9
2
9
8
10
4
9
4
5
9
Приложение 4
Результаты исследования по опроснику самоотношения В.В. Столина, С.Р. Пантилеева
Женщины, предпочитающие интернет - общение
№ п / п
S – глобальное самоотношение
I – самоуважение
II – аутосимпатия
III – ожидаемое отношение от других
IV – самоинтерес
1 – самоуверенность
2 – отношение других
3 – самопринятие
4 – саморуководство, самопоследовательность
5 – самообвинение
6 – самоинтерес
7 – самопонимание
1
18
8
13
11
2
5
4
5
4
6
5
4
2
13
9
14
8
5
4
7
2
5
5
6
5
3
6
11
8
9
6
5
8
4
7
7
4
7
4
12
7
5
12
4
7
5
2
4
4
7
4
5
26
5
6
5
8
4
4
6
5
8
5
5
6
21
6
7
2
5
1
2
4
7
4
4
7
7
24
4
8
3
7
2
3
2
4
7
7
4
8
15
8
5
12
4
5
5
5
5
2
6
5
9
11
7
2
5
5
3
6
6
6
7
7
4
10
9
6
Список литературы
1. Богомолова, Н.Н. Массовая коммуникация и общение / Н.Н. Богомолова. - М.: Знание, 2008. - 80 с.
2. Богомолова, Н.Н. Социальная психология массовой коммуникации / Н.Н. Богомолова. - М.: Аспект Пресс, 2014. - 191 с.
3. Войскунский, А.Е. Актуальные проблемы психологии зависимости от Интернета / А.Е. Войскунский // Психологический журнал. – 2014. - № 1. - С. 90 - 100.
4. Горянин, В.А. Психология общения / В.А. Горянин. - М.: Академия, 2015. - 416 с.
5. Гулевич, О.А. Психология коммуникации / О.А. Гулевич. - М.: Издательство Московского психолого-социального университета, 2013. - 384 с.
6. Жичкина, А.Е. Пространство, населенное Другими / А.Е. Жичкина // Интернет. - 2012. -№ 16. - С. 76 - 81.
7. Интернет: воздействие на личность / Гуманитарные исследования в Интернете / Под ред. А.Е. Войскунского. - М.: Терра - Можайск, 2012. - С. 11 - 39.
8. Интернет и российское общество / Под ред. И. Семенова. – М.: Гендальф, 2012. – 279 с.
9. Каштанова, Е.В. Интернет как глобальное информационное пространство / Е.В. Каштанова / Молодёжь в век информационных технологий. – М.: Приор, 2013. – С. 72 - 75.
10. Коломинский, Я.Л. Психология общения / Я.Л. Коломинский. - М.: Аспект Пресс, 2013. - 475 с.
11. Куницына, В.Н. Межличностное общение / В.Н. Куницына. – С-Пб.: Питер, 2011. - 544 с.
12. Леонтьев, А.А. Психология общения / А.А. Леонтьев. - М.: Академия, 2011. - 368 с.
13. Ломов, Б.Ф. Общение и социальная регуляция поведения индивида: Психологические проблемы социальной регуляции поведения / Б.Ф. Ломов. - М.: Академия, 2010. - 270 с.
14. Мун, Л.Н. Информационные технологии и гуманитарная культура / Л.Н. Мун // Мир психологии. - 2012. - № 1. - С. 262 – 272.
15. Мясищев, В.Н. О взаимосвязи общения, отношения и отражения как проблеме общей и социальной психологии / В.Н. Мясищев. – С-Пб.: Питер, 2011. - 342 с.
16. Немов, Р.С. Психология / Р.С. Немов. - М.: Владос, 2015. - 687 с.
17. Носс, И.Н. Влияние личностных особенностей на виртуальную коммуникацию / И.Н. Носс / Вестник МГОУ. Серия «Психологические науки». - М.: Издательство МГОУ, 2014. – С. 36 - 41.
18. Общение и оптимизация совместной деятельности / Под ред. Г. Андреевой. - М.: Издательство МГУ, 2011. - 296 с.
19. Райгородский, Д.Я. Практическая психология: Методики и тесты / Д.Я. Райгородский. - Самара: Бахрах - М, 2013.- 672 с.
20. Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога / Е.И. Рогов. - М.: Владос, 2009. - 480 с.
21. Рогов, Е.И. Психология общения / Е.И. Рогов. - М.: Владос, 2011. - 336 с.
22. Романова, Е.Г. Мистицизм интернета и социализация молодежи / Е.Г. Романова // Педагогика. - 2013. - № 5. - С. 79 - 85.
23. Смирнов, А. Интернет в общественной жизни / А. Смирнов. – М.: Идея – Пресс, 2010. – 160 с.
24. Солдатова, Г. Интернет: возможности, компетенции, безопасность / Г. Солдатова, Е. Зотова, М. Лебешева, В. Шляпников. – М.: Гутенберг, 2013. – 167 с.
25. Творогова, Н.Д. Общение: диагностика и управление / Н.Д. Творогова. - М.: Смысл, 2012. - 246 с.
26. Чугунов, А.В. Российская интернет - аудитория в зеркале социологии / А.В. Чугунов. – - С-Пб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 2012. – 320 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00473