Вход

ФИЛОСОФИЯ

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Лабораторная работа*
Код 230634
Дата создания 29 июня 2016
Страниц 50
Мы сможем обработать ваш заказ 8 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
3 330руб.
КУПИТЬ

Описание

Рабочая тетрадь полностью ...

Содержание

-

Введение

-

Фрагмент работы для ознакомления

Как, по-вашему, волк способен мыслить? Откуда у волка такая мудрая расчетливость? Растения и животные тоже обладают разумом? Приведите доводы «за» и «против».В данном примере волк действует согласно многолетнему опыту всего рода волков, то есть согласно собственному инстинкту убийцы и охотника. Также здесь можно вспомнить, что у волка мозг сложнее и больше, что дает ему возможность действовать более пространственным образом и сложнее. Мышление волка в данном примере основано на инстинкте и отсутствии способности мыслить в ином ключе.Животные могут мыслить, потому что:Понимают и запоминают элементарные команды.Могут чувствовать эмоции людей и чувствуют опасностьМогут "лечить" больные места, согревая их собственным тепломУмеют плавать, а некоторые могут выучить и слова, вспомним, знаменитуюобезьяну Сару, которая знала больше ста словЖивотные и растения понимают доброе к себе отношение и начинают, например, быстро расти.Не могут:Всегда следуют инстинктам Не имеют собственного четкого выраженного языка и системы письменности3. Почему сознание появилось у человека не в готовом виде, а формировалось постепенно? Означает ли это, что в ходе последующей эволюции сознание человека станет еще более совершенным? Что такое сознание вообще?Если рассуждать по-философски, то сознание становилось более приспособленным, чем совершенным, потому что осознание прошлого сознания полностью невозможно, ведь надо быть непосредственно в нем. Сознание человека всегда ограничено и соотносится с теми природными, социальными, языковыми рамками, которые превалирует в конкретном обществе. Вспомним, что слаборазвитые африканские племена не способны принимать абстрактные понятия, которые активно используются в европейских языках.Сознания развивалось постепенно, так как мир вокруг человека развивался и сам человек эволюционным путем, то есть по степени постепенного приспособления к природе. Также биологи считают, что развитие мозга напрямую связано с развитием сознания, то есть постепенное его увеличение и усложнение вело к расширению социальной, культурной и разумной сторонам жизни человека. Сознание связано и с развитием языка, то есть использование абстрактных понятий, например Бог, усложнение его синтаксической и лексической структурой, напрямую вело к росту сознания человека.4. Чем отличается сознание от мышления? Что дает основание характеризовать мышление как процесс? Почему у многих народов не было в языке общих понятий? О чем это говорит?Сознание должно пониматься как внутренний мир человека: его чувств и переживаний, идей, эмоций и прочих феноменов внутренней жизни, вызванных как внешней действительностью, так и внутренней.Мышление – это процесс познавательной деятельности человека, который направлен на получение определенной информации о мире. Оно бывает как сознательным, так и бессознательным. Мышление – это частый случай сознания, и я его отличие заключается в том, что оно имеет строгую направленность, цель пусть даже косвенную, когда сознание – это безграничный продукт, который включает в себя помимо мышления еще эмоции и прочее. На мой взгляд, их не было вследствие слабого развития языка и окружающей их действительности, то есть им просто не надо было вводить Бога или какую-то еще абстрактную сущность для того, чтобы объяснить явления в мире. Их образ жизни не требовал от них постоянного решения новых задач – не было работы сознания и мозга, которые просто закостенели на одном этапе. Говорит это о том, что речь, сознание получали большую нагруженность и в какой-то мере развивались, но это не значит, что становились совершеннее – просто приспособленное. 5. Что такое бессознательное? Когда в истории философии оно было открыто? Кто изфилософов исследовал бессознательное? Вспомните, что в тексте главы говорится об индивидуальном и коллективном бессознательном. В чем их различие? Приведите примеры архетипов, пользуясь ссылками на сказки, мифы и т.д.Впервые о бессознательном заговорил еще Лейбниц, но конкретную разработку это понятие получило лишь в 20 веке и оно связано с именем великого психиатора Зигмунда Фрейда. Под Бессознательным коллективным понимается, в отличие от частного, особый класс психологических явлений являются носителям структур характерных для всего рода человеческого, передающихся по наследствуПод архетипами я понимаю коллективные по своей природе формы и образцы, встречающиеся практически по всей земле как составные элементы мифов и в то же время являющиеся автохтонными индивидуальными продуктами бессознательного происхождения, писал К. Юнг. Например, архетип самости представляет собой процесс роста и индивидуализации личности, который можно обнаружить в сказках о Емеле-дурачке и Иван-царевич и Серый волк, также можно вспомнить Одиссею, где главный герой также растет в течение мифа.Архетип Материи – это, соответственно, образ Снежной Королевы и Бабы Яги.Оценка:_____Преподаватель:_______________Тема № 9: «Что такое знание?»Система средств: учебник под ред. В.Д.Губина.Задание: раскрыть смысл философских понятий.Онтология – учение о бытии как таковом, раздел философии, изучающий фундаментальные принципы бытия.Познание – это философская категория, описывающая процесс построения идеальных планов деятельности, создания знаково-симвлоических систем, опосредующих взаимодействие человека с миром и другими людьмив ходе синтеза различных контекстов опыта.Истина – это термин в философии понимаемый как, свойство утверждений, мыслей или высказываний обыденной речи соответствовать фактам или имеющему место положению дел.Картина мира - совокупность знаний и мнений субъекта относительно реальной или мыслимой действительности.Агностицизм (от греч. agnostos — недоступный познанию), философское учение, отрицающее возможность познания объективного мира и достижимость истины, или существенно ограничивающий возможности познания.Психика – (от греч. psychikos — душевный), совокупность душевных процессов и явлений (ощущения, восприятия, эмоции, память и т. п.); специфический аспект жизнедеятельности животных и человека в их взаимодействии с окружающей средой.Ответить на вопросы и выполнить задания:1. Что такое онтология? Чем она отличается от других областей философского знания? Почему Б. Рассел считал, что целью философии является познание?Онтология (от греч.ὄν, род. падеж ὄντος – сущее и λόγος – слово, понятие, учение) – учение о бытии как таковом; раздел философии, изучающий фундаментальные принципы бытия, наиболее общие сущности и категории сущего. Как видим, мы из определения онтология точечно разрабатывает наиболее теоретические термины и категории философии. Иногда онтология в трудах философах полностью равна метафизике, но она является ее сердцем, ее основной частью, то есть метафизика шире, чем онтология. По мнению Рассела, только философия способна на уменьшение ошибки человеческого познания: “она низводит эту возможность до столь малых размеров, что ею можно пренебречь”. Философия с помощью своего аппарата пытается познать не только чувственную сторону вещей, но проникнуть за них и попытаться с ними работать.2. Что такое познание? Почему некоторые философы признавали доопытное знание?В чем состоит критика Дж. Локком врожденных идей? Чем продиктована потребность в критике познавательных способностей человекаПознание – это философская категория, описывающая процесс построения идеальных планов деятельности, создания знаково-симвлоических систем, опосредующих взаимодействие человека с миром и другими людьмив ходе синтеза различных контекстов опыта.К философам, которые принимали доопытное( априорное) знание можно отнести Канта, Декарта и прочих. Это первичные врожденные идеи, которые признаются всеми людьми в мире, например, законы логики: от закона тождества до противоречия. К таким же позициям можно отнести математические категории, например, почему при сложении двух чисел получается третье, а также классические понятия времени и пространства по Канту.Джон Локк считал, что существует только чувственное познание, а душа человека представляет собой изначально – tabula rasa, то есть чистую доску, следовательно, рационального познания не существует. Главный философский труд - "Опыт о человеческом разуме", над которым Локк работал около 20 лет.Выделим два его главных постулата против врожденных идей:У некоторых народов, например, занимающихся каннибализмом полностью отсутствует понятие Бог – нет и его рациональной идеи.Дети, идиоты и сумасшедшие не имеют тех же способностей. Например, математических – врожденных идей также нет.Слепорожденные после прозрения познает внешний мир исключительно из-за впечатлений поступающих ему в глаза, но, если вы бы попытались ему объяснить, что такое цвет до прозрения – вы бы потерпели крах.Потребность в детальной разработке теории познание человека значима, потому что помогает человеку понять и исследовать себя самого, окружающий мир, а также понять собственное место в мире. Критика же продиктована желанием не только высказать собственное мнение по данному вопросу, но и попытаться рассмотреть познавательные способности человека в ином ключе, приблизив тем самым достоверное познание. Другой же интенцией может быть желание показать, что человек существо не идеальное, не царь природы – всего лишь один из ее детей.3. Что такое «идолы сознания»? Кто пытался проанализировать «искажения ума»? Попробуйте привести собственные примеры, которые доказывают существование «призраков сознания». Составьте таблицу, которая отражает типологию «идолов сознания». Попробуйте дать свои названия каждому типу.Концепцию идолов сознания разрабатывал Ф. Бэкон и в его понимании – это ключевые заблуждения, предрассудки человека в познании окружающего мира и вещей. «Идол колодца» = идолу пещерыПримером может являться слепота отдельного человека и отсутствие образования, разные формулировки одних и тех же понятий«Идол цивилизации» = идолу площадиРазличные абстрактные понятия сверхмиры, рай и прочее«Идол жизни» = идолу родаПримером является мнение людей, что в мире существует какое-то единообразие и однообразное, и желание найти инопланетян.«Идол творчества» = идолу театраВера в президента.4. Как бы вы могли определить истину? Правда ли, что истина одна, или существуют разные истины? Что такое агностицизм? Согласны ли вы с доводами агностиков.Истина – это удобный способ говорить о вещах. Смотря какую методологию использовать, то согласно средневековой философии истина одна, и ею является Бог, а если вспомнить релятивизм софистов – истин может быть много. Как факт концепция множества истин не выдерживает критики, потому что у этих истин должны быть та истина, которая их породила. Множество истин - это взгляд простого человека, который мерит все с помощью социальных, политических и исторических метрик, когда для философов истина – это всегда процесс стремления к ней, ее осмыслении, ее невозможно полностью поймать, но можно попробовать найти пути к ней.Агностицизм - идеалистическое философское учение, отрицающее возможность познания объективного мира и его закономерностей.Да, мнение гностиков наиболее удобно для рассуждений и построения философских систем: они всегда находятся в поиске и не стремятся абсолютизировать какое-то конкретное понятие. Главным агностиком в истории философии был И. Кант. Агностицизм – это не попытка отказаться от поиска истины, а это ее бесконечный поиск. Все сверхчувственные вещи не доступны людям: для этого нужно быть хотя бы философом мистического толка, но эти “доказательства” непроверяемые, следовательно, чтобы не быть осмеянным лучше отказаться от работы с такими понятиями. Да, мир идей и вещей в себе непознаваем, но мы должны попытаться найти пути к его объяснению.5. Может ли наука познать все на свете? А философия? Аргументируйте свои ответы.Философия и наука – это порождения прежде всего человеческие и, следовательно, ограниченные в возможности познать мир настоящих вещей. На мой взгляд, наука пытается преодолеть это несовершеннство человеческого созерцания путем создания различных инструментов и экспериментов, но для даже современных ученых попытка представить атомы является невозможной поэтому существует только их схематичное представление, таким образом, мы видим, что наука бессильна в познании истинных структур этого мира. На мой взгляд, целью науки является выявление наиболее общих структур мира, а не познание всего на свете.Философия же имеет лучшую базу для осмысления всего на свете, ведь фактически в ней не используются эмпирические данные,но тут же она натыкается на несовершеннство человеческого разума, ума, который подвержен различным идолам и заблуждениям. Философы построили столько систем, но какая из них приблизила к познанию всего на свете, кажется, что они только удалили человечество от шанса познать все на свете. Человеческий разума вот главный недостаток в стремлении познать все на свете, потому что это не удалось не одному из мудрецов, хотя они обладали гениальными умами.6. Древнегреческий философ Аркесилай (ок. 315 – ок. 240 до н.э.) говорил: «Ничего на свете нельзя понять, даже того, что оставил для познания Сократ». Как вы понимаете данное суждение? Почему философ ссылается на Сократа? Хочет ли он подчеркнуть мысль об ограниченности познания?Аркесилай в данном высказывании замечает, что познание человека ограниченно, как уже было замеченно мной выше, и при этом даже самый мудршей из людей, Сократ, не смог понять хотя какую-то истинну крупицу мира. Нельзя полностью понять не только окружающий мир, но то гениальное наследие, которое оставил нам Сократ, ведь, по собственному мнению Сократа, он всю жизнь думал, но так и не смог остановиться на чем-то. Дело здесь заключается еще и в том, что Сократ сам человек и его устная система философии не может быть полностью понята другим человеком, чтобы ее понять нужно быть самим Сократом, получается, что мы можем только гадать правильно ли мы интерпретировали то или иное суждение великого грека. Философ ссылается на Сократа, потому что фактически с него началась современная философия, именно он совершил антропоцентрический поворот в философии и некий поворот к рациональности. 7. Разум помогает открывать истины. Но он же и мешает этому. Приведите примеры,которые иллюстрируют оба суждения.Вспомним, что лишь благодрая разума И. Ньютон открыл закон всемирного тяготения, как мы знаем, после знаменитого падения яблока ему на голову в саду, но этому предшествовали годы размышлений и интеллектуальной работы. Здесь актуально вспонмить пример Д.И Менделеева, который после долгих лет все-таки сумел построить таблицу химических элементов и более того даже предсказать с помощью нее появление новых. Или же вспомним пример физика Максвелла, который перепробывал более 10.000 видов формы и структуры электрической лампочки, но все же добился своего.Предлагаю вспомнить тяжелую судьбу философа О. Конта, который после усердной работы над философскими проблемами сошел с ума и утопил собственную жену в реке. Или же вспомним врачей-фашистов, которые в собственной желании проверить возможности челочевеческого тела уничтожили и замучили десятки тысяч людей.Оценка:_____Преподаватель:________________Тема № 10: «Основополагающие категории человеческого бытия»Система средств: учебник под ред. В.Д.Губина.Задание: раскрыть смысл философских понятий.Биосфера – совокупность всего живого на Земле, включающая литосферу, гидросферу и тропосферу. Свобода – философское понятие, обозначающее самоопределяемость человека в своих действияхТворчество – категория философии, психологии и культуры, выражающая собой важнейший смысл человеческой деятельности, состоящий в увеличении многообразия человеческого мира в процессе культурной миграции. Страсть – сильное, стойкое чувство, доминирующее над другими чувствами человека, характеризующееся энтузиазмом или сильным влечением к объекту страсти.Счастье –  особое психическое состояние личности, прежде всего эмоциональное, возникающее при достижении сильно желаемого. Ответить на вопросы и выполнить задания:1. Как вы понимаете смысловую подвижность понятия свободы? Определите, в каких приведенных далее высказываниях понятие «свобода» выступает как: а) политическая, б) нравственная, в) философская категория. «Свобода состоит в том, чтобы зависеть только от законов» (Вольтер). «Свобода – это новая религия, религия современности» (Гейне).«Я предпочитаю быть свободным душой в тюрьме, чем льстецом и трусом на свободе» (Дейс, американский деятель рабочего движения).А у вас хватило бы мужества на такое предпочтение?«Свобода – это новая религия, религия современности» - а«Свобода состоит в том, чтобы зависеть только от законов» - в«Я предпочитаю быть свободным душой в тюрьме, чем льстецом и трусом на свободе» - бТак как понятие свободы является философским – его различная смысловая нагруженность очевидна: понятие свободы поистине неуловимо и крайне абстрактно. Например, не стоит путать подлинную свободу воли и свободу простое действовать: последняя в моем понимаии является обычной физической свободой, а не философской. Также стоит отметить, что понятие свободы исследуется не только в философии, но еще и в физике, психологии, биологии и химии, очевидно, что в каждой их этих наук понятие свободы будет оригинальным. Ее подвижность объясняется ее предельной сложностью: невозможностью ее определить в какие-то рамки, ведь уже тогда сама свобода ускользает, ведь, по моему мнению, она не допускает никаких рамок.2. Какие стихи и высказывания о любви наиболее созвучны вашему восприятию этого чувства?Я знаю; век уж мой измерен;Но чтоб продлилась жизнь моя,Я утром должен быть уверен,Что с Вами днем увижусь я.(А.С. Пушкин)Я пью за круг моих подруг,Служу им дни и ночи я….Одну люблю и с ней делюПостель, и хмель, и прочее,А много ль дней мы будем с ней,Об этом не пророчу я…(Р. Бернс, шотландский поэт XVIII в.)Всегда таинственный и новый,Я тебе послушней с каждым днем.Но любовь твоя, о друг суровый,Испытание железом и огнем.Запрещаешь петь и улыбаться,А молиться запретил давно.Только мне с тобой не расставаться,Остальное все равно!(А. Ахматова)Для меня актуально понятие жертвенной любви, которое продемонстрированно в стихах Анны Ахматовой. Любовь – это способ найти себя в другом человека, попытка раствориться в нем, найти в нем второго себя, а для этого необходимо отбросить все собственные предрассудки, желания стеротипы, чтобы полностью познать это чувство. Такой символ любви особенно характерен для русской женщины, вспомним нравественный подвиг жен декабристов, которые отправились за мужьями в далекую Сибирь. Жертвенная, запретная любовь всегда самая страстная в ней один из партнеров просто не может жить без другого, испытавая это прекрасно чувство во всей его полноте.3. Чем отличается оценка смерти в культурах, в которых осознается уникальность личности, от ее оценки в культурах, в которых слабо развито само ощущение индивидуального существования? В чем заключается основное различие концепций посмертного бытия, содержащихся в западных и восточных культурах?Для развитых культур смерть – это не просто венец в жизни человека, а сложная сеть культурных образований, то есть широкий спектр ритуалов и различных форм почетаний. Например, для западной европейской цивилизации характерно строго, кроме особых случаев, погребение человек в собственную могилу, в которая имеет собственные персональные особенности, например, различные виды крестов и антураж вокруг нее. Для прочих народов, в которых ощущение индивидуального существования развито слабо, смерть человека иногда даже просто непонятна, например, об это свидетельствуют антропологические исследования племен Африки, которые просто съедают мертвую плоть и используют ее в качестве пищи. У них нет культа смерти иногда даже отсуствуют могли соплеменников и тела просто оставляются на съедение падальщикам.Для христианской Европы характерно, например, вознесение человека на небеса или свержение его в ад за жизнь на земле, и здесь он имеет либо идеальную жизнь, либо бесконечные мучения. Состояние его души определяет его посмертное бытие.

Список литературы

-
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022