Вход

Выступление перед аудиторией. Приемы удержания внимания зрителей

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 230346
Дата создания 01 июля 2016
Страниц 15
Мы сможем обработать ваш заказ 1 декабря в 16:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
270руб.
КУПИТЬ

Описание

Отличная свежая работа, защищена на отлично. Отличная уникальность ...

Содержание

Введение…………………………………………………………………………...3
1. Сущность публичного выступления……………………………………...4
2. Структура ораторской речи……………………………………………….6
3. Приемы привлечения и удержания внимания…………………………...9
4. Подготовка к публичному выступлению………………………………..12
Заключение……………………………………………………………………….14
Список использованной литературы…………………………………………...15

Введение

Выступление перед аудиторией занимает главенствующую роль в структуре делового общения.
Чтобы сотрудники прислушивались к вам, чтобы отстаивать свою точку зрения среди многих, продвигать собственные разработки для всего этого необходимо грамотно уметь излагать свою речь. Это позволит установить интеллектуальный и эмоциональный контакт необходимыми заинтересованными лицами. Выступая публично, вы не только передаёте информацию, но и решаете важную задачу сплочения масс вокруг значимой идеи.
Рано или поздно с необходимостью аудиторного выступления сталкивается каждый человек. Это может быть речь для собственного коллектива, но для неподготовленного, застенчивого и неуверенного в себе человека даже такое публичное появление в группе людей может превратиться в непреодолимую проблему.
Иногда мало выступить на публике, необходимо еще завоевать ее внимание и оставить после себя хорошее впечатление. Для тех, кто сталкивался с данной задачей знают как она непроста.
Необходимо знать, что привлечение внимания надо начинать с первых минут выступления и контролировать наличие до окончания речи.
Требуется завоевать толпу, заставить публику слушать каждое ваше слово. Сделать это довольно непросто.
Эффективность публичного выступления определяется степенью владения информацией, умением регулировать процесс взаимодействия с аудиторией, подготовленностью выступающего и многими другими факторами.

Фрагмент работы для ознакомления

На данном этапе основной целью является заинтересовать темой и привлечь внимание публики, объяснить публике, что данная тема выбрана не на пустом месте, а она заслуживает важность данного рассмотрения. [3, с. 201]По характеру доносимой информации вступление можно классифицировать как:Позитивное - доходчивое и наглядное преподнесение информации о рассматриваемой теме. Этот вид вступления самый частовстречаемый на практике; Негативное - главной целью является оспорить существующую идею или концепцию разработанную другим автором;Аналитическое - не преследует своей целью убедить в правильности только своей позиции, а является средством ведения совместного диалога для принятия решения;Парадоксальное – необходимости озадачить публику для лучшего восприятия чего-то совершенно отличного от нормального.  Необходимо удержать публику в напряжении, и слушателя до окончания речи не осведомляют о позитивном предложении оратора.Эмоциональное - декларативность, красочность, но без призыва к действиям Второй этап - приведение доказательств.На основе собранных данных, анализа показателей и насыщения речи красочными фразами необходимо убедить слушателей в верности собственной позиции, обосновать предложения.Третий этап - заключение. В финальной стадии своей речи необходимо оставить среди слушателей необходимое впечатление как о себе так и о вопросе, проверить весь ли материал был донесен аудитории, подвести финальную черту речи и сделать необходимые выводы.Теперь необходимо рассмотреть части нашего аудиторного выступления.Первая часть - доказательстваЛогические -  рациональные и понятные доводы, приводящие к нужной мысли;2. Информационные – собираются на основе фактов, статистики, выдержек из справочного материала;  3. Эмоциональные - зачастую для лучшего восприятия прибегают к ссылкам на авторитетные источники которым слушатели не будут перечить;4. Отсылочное – акцент делается на заблаговременно собранные тезисы, ссылки на авторитетные личности.Вторая часть – заключениеГрамотное заключение поможет вытянуть из ямы непонимания даже зачастую неудавшиеся выступление, а плохое заключение перечеркнет все старания приложенные в ходе беседы и оставить после себя негативное впечатление. [2, с. 72-74]Простая схема правильного заключения:1. Подведение итога выступления, подчеркивая важность данной встречи для всех;2. Краткое повторение главных мыслей своего выступления;3. Предпринять попытки стимулировать публику к определенным действиям для реализации своей мысли.4. Необходимо оставить после себя позитивное впечатление и надолго запомниться публике. Для этого можно ярко еще раз изложить свою идею, а для лучшего эмоционально эффекта грамотно пошутить над важностью вопроса. Очень важно не забывать, что оратор и слушатели могут обладать разным социальным и умственным уровнем поэтому оратору необходимо провести анализ будущей публики и подготовить речь понятную в первую очередь для них, так как именно для публики готовится все выступление.3. Приемы привлечения и удержания вниманияПри подготовке к публичному выступлению не следует забывать о приемах привлечения внимания аудитории.Как и любую беседу, выступление необходимо начинать с обращения к слушателям. Необходимо выбрать верное обращение к слушателям соответственно ситуации, месту и теме изложения. В качестве рекомендательных вступительных приветствий можно использовать следующие эмоциональные комбинации: "Дорогие слушатели друзья!", "Господа!", "Уважаемые гости!", "Коллеги!" или же более будет уместным сухое официальное приветствие «Здравствуйте». [4, с. 210]Любой хороший оратор знает предел человеческих возможностей восприятия. Поэтому важным является не переходить грань предела человеческого непроизвольного внимания, рассчитанная учеными и психологами, которая составляет 20 минут. Поэтому чтобы удержать внимание публики на себе необходимо как минимум каждые 20 минут привлекать к себе внимание. Это вполне можно сделать подобным образом: «Послушайте, а теперь посмотрите, а теперь потрогайте или даже понюхайте (зависит от формата мероприятия). А теперь снова послушайте». Со сменой канала восприятия внимание снова на время концентрируется на заданном объекте. Еще одна небольшая, но важная особенность человеческой памяти - человек, не запомнит примерно 90% того, что он слышит, 60% от того, что от видит, и лишь 10% того, что делает. Поэтому при возможности как можно чаще снабжать публику какой-то овеществленной информацией (образцы, макеты, методички, картинки, фото). Качество донесенной информации и степень ее усвоения часто определяется уровнем вовлеченности самого оратора в тему.Рассмотрим другие не менее важные способы как привлечь публику. Среди их великого множества и которые в первую очередь зависят от коммуникабельности оратора можно выделить классические используемые приемы:1. Спонтанное прерывание мысли. Неожиданная остановка речи непременно заинтересует публику, заставит подумать о причинах остановки речи во первых, а во вторых такое же внезапное возобновление речи еще раз обратит внимание на выступающего. 2. Голосовые приемы. Если оратор видит что внимание потеряно то для того, чтобы вновь его завоевать. Для того чтобы активизировать внимание аудитории или сосредоточить его, необходимым иногда становится повышение или понижение громкости или тона голоса выступления. Привлечь внимание можно замедлив или ускорив произнесение речи. При этом, несомненно, следует соблюдать меру, не переходить на крик или непонятное бубнение. Во всех этих случаях привлечению непроизвольного внимания способствует внешнее звуковое раздражение. При использовании данного метода необходимо помнить что все что будет произнесено тихо или очень быстро необходимо будет повторить с привычной интонацией и громкостью. 3. Пауза. Рассчитанная и умело выдержанная пауза на любой стадии выступления, может также оказать невероятное воздействие, сосредоточивая акцент публики на нужном месте речи. Зачастую пауза действует даже сильнее изменения громкости или тона речи, так как в отличие от предыдущего не является разновидностью раздражающего фактора речи.Иногда для выявления и публичного выделения круга лиц, мешающих выступлению также рекомендуется выдержать паузу. Однако не следует частить с этим прием т.к. при частом повторении на него попросту перестанут обращать внимание и примут как должный аспект речи. 4. Жест и движение. Своевременная и уместная жестикуляция, например, в качестве указывающего или общего жеста, взмаха руки, помогает сосредоточить внимание аудитории, особенно в сочетании с другими приемами. Поднятая в нужный момент рука, сжатая кисть и другие жесты, однозначно приковывают взгляды зрителей и помогают закрепить их вниманием.5. Наглядные средства. Применение иллюстраций, графиков, фотографий, макетов и пр.) не только дают лучшее представление о рассказываемом объекте, но и помогают сосредоточить или вернуть внимание аудитории, так как смена слухового восприятия на зрительное обязательно стимулирует непроизвольное внимание. В качестве современного и продуктивного метода для привлечения внимания набирает свою популярность использования электронных презентаций. Но опасность их долговременного использования может принести вред выступлению, т.к возможно, что все внимание с оратора заберет на себя именно презентация 6.

Список литературы

1. Ковальчук А. С. Основы делового общения; Дашков и Ко - Москва, 2010. - 300 c.;
2. Шеламова Г. М. Деловая культура и психология общения; Академия - Москва, 2009. - 192 c.;
3. Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение: Учеб. пособие. - Минск: Новое знание, 2000. - 328 с.
4. Лавриненко В.Н. Психология и этика делового общения; Юнити-Дана - Москва, 2010. - 416 c.;
5. Бурчинский В. Н. Деловое и повседневное общение. Правила поведения во Франции; Восток-Запад, АСТ - Москва, 2006. - 360 c.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022