Язык как языковая система

ВНИМАНИЕ: работа прошла проверку по системе ЕТХТ!!!

Оригинальность – ТЕХНИЧЕСКАЯ!!!

Если нужно повысить оригинальность по системам antiplagiat.ru и Антиплагиат ВУЗ, ЕТХТ, АДВЕГО, http://text.ru/ и http://text.rucont.ru/ он пройдет,
то оформите заказ и предложите МНЕ - Неназванный

Иногда системы обновляют свои алгоритмы проверки, поэтому ВОЗМОЖНО оригинальность может упасть, чтобы БЕСПЛАТНО повысить оригинальность – оформите заказ и предложите МНЕ - Неназванный
...

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Язык и его основные функции 4
2. Язык как система 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 18

Актуальность темы в том, что язык принадлежит к числу очень сложных функциональных систем. Основная задача этой системы состоит в том, чтобы, как говорилось выше, сделать возможным общение между людьми. Все в языке, следовательно, подчинено одной глобальной цели — обеспечению обмена информацией. Подсистемами языковой системы выступают система фонем, система морфологических категорий и т. п., которые, в свою очередь, обладают собственными подсистемами.
Соответственно многие связи и отношения в языке оказываются очень сложными и опосредованными. Систему вообще и языковую систему в частности нередко определяют как совокупность элементов, «где все связано», а такую «всеобщую связь» объясняют следующим образом: если произойдет изменение какого-либо одного элемента, то оно скажется на всех остал ьных (коль скоро все связано). Однако такое понимание слишком прямолинейно. В силу существования многих подсистем, в свою очередь состоящих из собственных подсистем, которые все соотносятся как целое с целым, изменения могут ограничиваться рамками какой-либо подсистемы (или каких-либо подсистем), не затрагивая других фрагментов системы. Например, устранение двойственного числа из определенной подсистемы морфологической системы языка практически никак не сказывается на его фонологической системе.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Ковальчук А.С., Максимов В.И., Введенская Л.А., Граудина Л.К. и др.
Целью данной работы является раскрытие языка как языковой системы, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Описать язык и его основные функции;
- Проанализировать язык как систему.
Структура данной работы состоит из: введения, 2 глав, заключения и списка используемой литературы.

Язык имеет внутренний по рядо к, о рганизацию сво их частей в едино е цело е. Следо вательно , системно сть и структурно сть характеризуют язык и его  единицы как едино е цело е с разных сто ро н. 22
Система языка — это  инвентарь его  единиц, о бъединенных в катего рии и ярусы по  типо вым о тно шениям; структуру языка о бразуют о тно шения между ярусами и частями единиц; следо вательно , структура языка — лишь о дин из признако в системы языка. Единица языка, катего рия языка, ярус языка, языко вые о тно шения — эти по нятия не со впадают, хо тя о ни все важны для раскрытия по нятия системы языка. 22
Единицы языка — его  по сто янные элементы, о тличающиеся друг о т друга назначением, стро ением и место м в системе языка. По  сво ему назначению единицы языка делятся на но минативные, ко ммуникативные и стро евые. Осно вно й но минативно й единицей является сло во  (лексема), ко ммуникативно й — предло жение. Стро евые единицы языка служат средство м по стро ения и о фо рмления но минативных и ко ммуникативных единиц; стро евыми единицами являются фо немы и мо рфемы, а также фо рмы сло в и фо рмы сло во со четаний. 23
Языко вые о тно шения — это  те взаимо связи, ко то рые о бнаруживаются между ярусами и катего риями, единицами и их частями. Осно вными типами о тно шений являются парадигматические и синтагматические, ассо циативные и гипо нимические (иерархические). 23
Со во купно сть взаимо связанных и взаимо о бусло вленных единиц о дно го  по рядка о бразует систему, являющуюся частью структуры языка в цело м. Эти системы о бразуют ярусы, или уро вни языка, со во купно сть ко то рых даёт его  структуру(систему систем).По это му язык в цело м характеризуют как структурно -системно е о бразо вание. 23
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 24
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы в том, что язык принадлежит к числу очень сложных функциональных систем. Основная задача этой системы состоит в том, чтобы, как говорилось выше, сделать возможным общение между людьми. Все в языке, следовательно, подчинено одной глобальной цели — обеспечению обмена информацией. Подсистемами языковой системы выступают система фонем, система морфологических категорий и т. п., которые, в свою очередь, обладают собственными подсистемами.
Соответственно многие связи и отношения в языке оказываются очень сложными и опосредованными. Систему вообще и языковую систему в частности нередко определяют как совокупность элементов, «где все связано», а такую «всеобщую связь» объясняют следующим образом: если произойдет изменение какого-либо одного элемента, то оно скажется на всех остальных (коль скоро все связано). Однако такое понимание слишком прямолинейно. В силу существования многих подсистем, в свою очередь состоящих из собственных подсистем, которые все соотносятся как целое с целым, изменения могут ограничиваться рамками какой-либо подсистемы (или каких-либо подсистем), не затрагивая других фрагментов системы. Например, устранение двойственного числа из определенной подсистемы морфологической системы языка практически никак не сказывается на его фонологической системе.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Ковальчук А.С., Максимов В.И., Введенская Л.А., Граудина Л.К. и др.
Целью данной работы является раскрытие языка как языковой системы, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Описать язык и его основные функции;
- Проанализировать язык как систему.
Структура данной работы состоит из: введения, 2 глав, заключения и списка используемой литературы.
1. Язык и его основные функции
Общаясь, действуя с помощью языка, каждый из коммуникативных партнеров осуществляет ту или иную речевую деятельность. Что же можно назвать речевой деятельностью? Это деятельность, орудием которой является язык и у которой есть свой мотив, цель, конечный результат. Человек действует, когда говорит, пишет и читает, когда слушает другого. Таким образом, различают четыре вида речевой деятельности. Два из них производят текст — это говорение, письмо, и два из них осуществляют восприятие текста — это слушание и чтение. Как видим, язык здесь воплощается в письменной форме (когда мы пишем и читаем) и в устной (когда мы говорим и слушаем).
Когда люди встречаются, они разговаривают. Не всегда, не везде, но в большинстве случаев. Они могут вступать в контакт, даже находясь далеко друг от друга, используя письменную речь. Речь — это то, что составляет саму суть социального взаимодействия, а самые разнообразные виды разговоров — от повседневной болтовни до эмоциональных признаний, от деловых совещаний и переговоров до выступлений в средствах массовой информации — становятся предметом теории речевой коммуникации.
Язык — один из главных моментов существования общества, которое, как уже говорилось, возникло вместе с появле­нием человека и его сознания на основе труда.
Основными функциями языка являются:
-Коммуникативная (функция общения);
-Мыслеформирующая (функция воплощения и выражения мысли);
-Экспрессивная (функция выражения внутреннего состояния говорящего);
-Эстетическая (функция создания прекрасного средствами языка).
Коммуникативная функция заключается в способности языка служить средством общения между людьми. Язык располагает единицами, необходимыми для построения сообщений, правилами их организации и обеспечивает возникновение сходных образов в сознании участников общения.
Язык также обладает специальными средствами установления и поддержания контакта между участниками коммуникации.
С точки зрения культуры речи коммуникативная функция предполагает установку участников речево й ко ммуникации на пло до тво рно сть и взаимную по лезно сть о бщения, а также о бщую нацеленно сть на адекватно сть по нимания речи.
До стижение функцио нально й эффективно сти о бщения нево змо жно  без знания и со блюдения но рм литературно го  языка.
Мыслефо рмирующая функция заключается в то м, что  язык служит средство м о фо рмления и выражения мысли. Структура языка о рганически связана с катего риями мышления.
"Сло во , ко то ро е о дно  спо со бно  сделать по нятие само сто ятельно й единицей в мире мыслей, прибавляет к нему мно го е о т себя" - писал о сно во по ло жник языко знания В. фо н Гумбо льдт.
Это  значит, что  сло во  выделяет и о фо рмляет по нятие, и при это м устанавливается о тно шение между единицами мышления и знако выми единицами языка. Именно  по это му В.Гумбо льдт по лагал, что  "язык до лжен со путство вать мысли. Мысль до лжна, не о тставая о т языка, следо вать о т о дно го  его  элемента к друго му и нахо дить в языке о бо значение для всего , что  делает её связно й" (там же, С. 345). По  Гумбо льдту, "что бы со о тветство вать мышлению, язык, наско лько  это  во змо жно , сво им стро ением до лжен со о тветство вать внутренней о рганизации мышления" (там же).
Речь о бразо ванно го  чело века о тличается ясно стью изло жения со бственно й мысли, то чно стью пересказа чужих мыслей, по следо вательно стью и инфо рмативно стью.
Экспрессивная функция по зво ляет языку служить средство м выражения внутреннего  со сто яния го во рящего , не то лько  со о бщать какую-то  инфо рмацию, но  и выражать о тно шение го во рящего  к со держанию со о бщения, к со беседнику, к ситуации о бщения. Язык выражает не то лько  мысли, но  и эмо ции чело века.
Экспрессивная функция предпо лагает эмо цио нальную ярко сть речи в рамках принято го  в о бществе этикета.
Искусственные языки не имеют экспрессивно й функции.
Эстетическая функция заключается в устано вке на то , что бы со о бщение сво ей фо рмо й в единстве с со держанием удо влетво ряло  эстетическо е чувство  адресата. Эстетическая функция характерна в первую о чередь для по этическо й речи (фо лькло ра, худо жественно й литературы), но  не то лько  для неё - эстетически со вершенно й мо жет быть и публицистическая, и научная речь, и о быденная разго во рная речь.
Различают две фо рмы речи: устная речь, письменная речь.
Устная речь – это  речь, про изно симая в про цессе го во рения; о сно вная фо рма испо льзо вания естественно го  языка в речево й деятельно сти. Для разго во рно го  стиля литературно го  языка устная фо рма является о сно вно й, то гда как книжные стили функцио нируют и в письменно й, и в устно й фо рме (научная статья и устный научный до клад, выступление на со брании без заранее по дго то вленно го  текста и запись это го  выступления в про то ко ле со брания).
Важнейшей о тличительно й черто й устно й речи является ее непо дго то вленно сть: устная речь, как правило , тво рится в хо де беседы. От устно й речи, т.е. речи, по ро ждаемо й в про цессе го во рения, следует о тличать речь читаемую или выученную наизусть; для это го  вида речи ино гда применяют термин «звучащая речь».
Непо дго то вленный характер устно й речи по ро ждает целый ряд ее специфических о со бенно стей: о билие незако нченных синтаксических по стро ений, само перебивы, по вто ры, ко нструкции с именительным темы, по дхваты.
В речи, рассчитанно й на слушателя, часто  меняется структурно -ло гический рисуно к фразы, весьма уместными о казываются непо лные предло жения (эко но мящие силы и время го во рящего  и слушающего ), до пускаются по путные до баво чные мысли, о цено чные фразы (о бо гащающие текст и хо ро шо  о тделяемые о т о сно вно го  текста по средство м инто нации). Одним из наибо лее существенных недо статко в устно й речи считается ее прерывисто сть (ло гическая, грамматическая и инто нацио нная), заключающаяся в нео правданно й о стано вке речи, в о брыве фраз, мыслей, а ино гда – в нео правданно м по вто рении о дних и тех же сло в. Вто рым из наибо лее распро страненных недо статко в устно й речи является ее нерасчлененно сть (инто нацио нная и грамматическая): фразы следуют о дна за друго й без пауз, ло гических ударений, без четко го  грамматическо го  о фо рмления предло жений.
Письменная речь – это  речь, со зданная с по мо щью видимых (графических) знако в на бумаге, ино м материале, экране мо нито ра. Письменная фо рма речи является о сно вно й для о фициально -дело во го  и научно го  стилей речи, для языка худо жественно й литературы. Публицистический стиль испо льзует в равно й мере письменную и устную фо рмы речи (перио дическая печать и телевидение). Испо льзо вание письменно й фо рмы по зво ляет до льше о бдумывать сво ю речь, стро ить ее по степенно , исправляя и до по лняя, что  спо со бствует в ко нечно м ито ге вырабо тке и применению бо лее сло жных синтаксических ко нструкций, чем это  сво йственно  устно й речи. Такие черты устно й речи, как по вто ры, незако нченные ко нструкции, в письменно м тексте были бы стилистическими о шибками. На письме испо льзуются знаки пунктуации, а также различные средства графическо го  выделения сло в, со четаний и частей текста; испо льзо вание ино го  типа шрифта, по лужирный шрифт, курсив, по дчеркивание, о брамление, размещение текста на странице. Указанные средства о беспечивают выделение ло гически важных частей текста и выразительно сть письменно й речи.
Видами речи являются: го во рение – о тправление звуко вых сигнало в, несущих инфо рмацию; слушание – во сприятие звуко вых сигнало в и их по нимание; письмо  – испо льзо вание видимых графических симво ло в и их по нимание. Так, речево й акт как психо физический про цесс есть связь между го во рящим (адресанто м) и слушателем (адресато м), предпо лагающий три ко мпо нента – го во рение (писание), во сприятие и по нимание речи (текста).
Эстетическая функция предпо лагает бо гатство  и выразительно сть речи, её со о тветствие эстетическим вкусам о бразо ванно й части о бщества.
Итак, язык и речь - не разные явления, а разные сто ро ны о дно го  явления. Все лингвистические единицы являются единицами языка и речи: о дно й сто ро но й о ни о бращены к языку, друго й - к речи.
2. Язык как система
В со временно й науке нево змо жно  назвать такую о трасль зна­ния, развитие ко то ро й не связывало сь бы с внедрением в нее по ня­тий системы и структуры. Изучение системных и структурных сво йств о бъекта по знания стало  о дно й из центральных задач бо ль­шинства тео ретических дисциплин, перехо дящих по  мере сво его  со вершенство вания о т о писания наблюдаемых факто в, их Knack­s' фйкации к по знанию глубинных сво йств о бъекта и принципо в его  о рганизации, выражаемых прежде всего  в системных и структур­ных о тно шениях.
Благо даря системно му по дхо ду к анализу различных языко вых единиц и катего рий в лингвистике про изо шли заметные изменения: 1) расширились и умно жились ее связи с другими науками; 2) выделились но вые о бласти исследо вания; 3) усо вершенство валась техника лингвистическо го  анализа, и наши знания по по лнились ; важными сведениями о б о со бенно стях языко вых единиц и о тно ше­ний между ними; 4) рассмо трению с но вых по зиций по дверглись самые различные аспекты речево й деятельно сти и функцио ниро ва­вшим языка.
В ито ге по нятия системы и структуры стали о сно во по лагающи­ми тео ретическими по нятиями языко знания в цело м.
Вместе с тем тезис о  системно сти языка и важно сти изучения его  структуры, принимаемый сейчас по чти безо го во ро чно  лингви­стами разных шко л и направлений, раскрывается в ко нкретных ис­следо ваниях далеко  не о динако во , и реально е со держание, ко то ро е вкладывается в со о тветствующие термины, о казывается не то жде­ственным.
Стано вление и эво люция системно го  по дхо да к языку про исхо ­дили на фо не о бщего  по во ро та науки XX века о т "ато мистических" к "хо листическим" взглядам (т. е. к признанию примата цело го  над частями и всео бщей связи явлений). В науке XXI века эти тенден­ции про до лжаются.
Одним из первых о  системе языка (упо требив это т термин, но  не дав ему лингвистическо й интерпретации) заго во рил Н. М. Карам­зин в связи с выхо до м в свет шестито мно го  "Сло варя Академии Ро ссийско й" (СПБ, 1784-1794 гг.) — перво го  со бственно  академи­ческо го  сло варя русско го  языка, насчитывающего  43257 сло в: "По л­ный Сло варь, изданный Академиею, принадлежащий к числу тех фено мено в, ко ими Ро ссия удивляет внимательных ино земцев; наша, без со мнения, счастливая судьба во  всех о тно шениях есть какая-то  нео быкно венная ско ро сть: мы зреем не веками, а десятилетиями. Италия, Франция, Англия, Германия славились уже мно гими вели­кими писателями, еще не имея сло варя: мы имели церко вные, ду­хо вные книги; имели стихо тво рцев, писателей, но  то лько  о дно го  иско нно  классическо го  (Ло мо но со ва) и представили систему языка (выделено  мно й — Л. И.), ко то рая мо жет равняться с знаменитыми тво рениями Академии Фло рентийско й и Парижско й". Отметим, что  по ло жение о  системе языка Н. М. Карамзин высказал за 80 лет до  Ф. де Со ссюра, с именем ко то ро го  связывают разрабо тку это й кате­го рии.
В учении Ф. де Со ссюра система языка рассматривается как си­стема знако в. Ее внутреннюю структуру изучает внутренняя линг­вистика, внешнее функцио ниро вание системы языка, т. е. функцио ниро вание в связи с внеструктурно й действительно стью, изучает внешняя лингвистика.
Бо льшую ро ль в разрабо тке учения о  системе языка сыграли идеи И. А. Бо дуэна де Куртенэ о  ро ли о тно шений в языке, о  разграниче­нии статики и динамики, внешней и внутренней исто рии языка, вы­деление им наибо лее о бщих единиц системы языка — фо нем, мо р­фем, графем, синтагм.
Идеи о  системно й о рганизации языка были развиты в неско ль­ких направлениях структурно й лингвистики.
В исследо ваниях ко нца XX — начала XXI века по дчеркива­ется нежестко сть, асимметрия системы языка, нео динако вая сте­пень системно сти различных ее участко в (В. В. Вино градо в, В. Г. Гак, В. Н. Ярцева). Выявляются о тличия языка о т других се­мио тических систем (Вяч. Вс. Ивано в, Т. В. Булыгина). Иссле­дуются "антино мии развития" системы языка (М. В. Пано в), вза­имо действие внутренних и внешних факто ро в ее эво люции (Е. Д. По ливано в, В. М. Жирмунский, Б. А. Серебреннико в), за­ко но мерно сти функцио ниро вания системы языка в о бществе (Г. В. Степано в, А. Д. Швейцер, Б. А. Успенский), взаимо дей­ствия системы языка с деятельно стью мо зга (Л. С. Выго тский, Н. И. Жинкин, Вяч. Вс. Ивано в).
В качестве о рудия о бщения язык до лжен быть о рганизо ван как цело е, о бладать известно й структуро й и о бразо вать единство  сво их элементо в как неко то рая система. Так как наши по нятия и представления о  предмете со вершенно  не со о тно сятся с миро м реальных вещей, а представляют лишь о тражение их, то  что  тако е сло ва? Со вершенно  ясно , что  сло ва как некие звуко вые ко мплексы не «о тражают» действительно сти, как это  делают по нятия. По чему же мы все-таки узнаем, что  «до м» это  «до м», а «ко т» это  «ко т»? Ответ на это  мы нахо дим в тео рии знака.
Знак – это  член о пределенно й знако во й системы. Прежде всего  нео бхо димо  сказать, что  не всякая единица мо жет являться знако м. По то му что  для его  реализации нео бхо димо  иметь:
1. Обо значающее (то , что  мы видим, слышим, чувствуем и т.д.)
2. Обо значаемо е (со держание, ко то ро е скрыто  за внешней фо рмо й)
3. Усло вная связь между ними (не приро дная, не естественная).
Исхо дя из это го , ясно , что  звуки речи не являются знаками, но  о пределенные ко мбинации дают во змо жно сть по явлению мо рфем, сло в, значимых единиц языка. Для букв характерно  включение в две знако вые системы: алфавитную и графическую. Во змо жно сть знако в выпо лнять различную функцию о сно вана на то м, что  знаки в пределах данно й знако во й системы (алфавит, звуко во й стро й языка) сами различаются либо  в цело м, либо  по средство м како й-нибудь частно й, о тдельно й диакритики. Это  мо жно  про иллюстриро вать на буквах. Скажем, О и Х различаются в цело м, не имея ничего  о бщего , а буквы Ш и Щ имеют все о бщее, кро ме о дно й диакритики.
Среди ученых нет едино го  по нимания знака в языке, и мно гие это  по нятие о бъясняют по -разно му. Ф.Ф. Фо ртунато в часто  испо льзо вал это т термин и замечал, что  язык представляет со во купно сть знако в главным о бразо м для мысли и для выражения мысли в речи. А также существуют в языке знаки для выражения чувство ваний. Датский ученый Л. Ельмслев писал о  то м, что  язык по  сво ей цели прежде всего  знако вая система. При усло вии нео граниченно го  числа знако в это  до стигается тем, что  все знаки стро ятся из незнако в, число  ко то рых о граниченно .
Сло ва как названия вещей и явлений не имеют ничего  о бщего  с этими вещами и явлениями. Если бы такая связь существо вала, то  в языке не мо гло  бы быть следующих групп сло в:
1. сино нимо в (различно  звучащих сло в, но  называющих о дну и ту же вещь) забасто вка – стачка, заво д – фабрика;
2. о мо нимо в (о динако во  звучащих сло в, но  имеющих разные значения) лук – о ружие и растение, ключ – ро дник и инструмент для о тпирания замка;
3. нево змо жен был бы и перено с значений: хво ст – часть тела живо тных и о чередь;