Вход

ЦЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 230170
Дата создания 02 июля 2016
Страниц 15
Мы сможем обработать ваш заказ 28 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
230руб.
КУПИТЬ

Описание

Реферат о физкультуре ...

Содержание

Введение
Физическая культура, с давних времен, является неотъемлемой частью культуры. Она существует как обязательный раздел образовательной программы в профессиональной подготовке студентов. Как дисциплина, физическая культура представляет собой часть культуры, имеющую совокупность ценностей, определенных норм и знаний, создаваемых и используемых обществом в целях физического и интеллектуального развития человека, совершенствования его двигательной активности и формирования здорового образа жизни. [3]
В задачи данной дисциплины входит:
Приобрести знания о взаимосвязях физического, психического и социального здоровья индивида;
Овладеть навыками для поддержания и укрепления здоровья;
Иметь ценностные представления о физической культуре, владеть системой умений и навыков, обеспечивающих развитие и совершенствование психофизических способностей, самоопределение и самосовершенствование в физической культуре.
Веком значительных социальных, технических и биологических преобразований именуется наш 21 век. Научно-техническая революция внесла в образ жизни человека наряду с прогрессивными явлениями и ряд неблагоприятных факторов, в первую очередь нервные и физические нагрузки, стрессы профессионального и бытового характера. Все это приводит к нарушению обмена веществ в организме, предрасположенности к сердечнососудистым заболеваниям, избыточной массе тела и т.п. Влияние неблагоприятных факторов на состояние здоровья молодого организма настолько велико, что внутренние защитные функции организма не в состоянии с ними справиться. Опыт десятков тысяч людей, испытавших на себе воздействие такого рода неблагоприятных факторов, показывает, что лучшим противодействием им являются регулярные занятия физическими упражнениями, которые помогают восстановлению и укреплению здоровья. Занятия физическими упражнениями способствуют укреплению дисциплины, повышение чувства ответственности, развитию настойчивости в достижении цели. Физическая культура представляет собой сложное общественное явление, которое не ограничено решением задач физического развития, а выполняет и другие социальные функции общества в области морали, воспитания, этики. Она не имеет социальных, профессиональных, биологических, возрастных, географических границ.
В нынешнее время в Российской Федерации и странах Европы стойко стоит вопрос о необходимости изменения системы физического воспитания населения, о переориентации целей и задач физического воспитания. Хочется уйти от системы, которая лишь формирует определенные физические качества и придти к той, которая будет давать глубокие знания о своем организме, средствах воздействия на него, о способах его укрепления и поддержания. Ценностные установки в сфере общественной жизни не могли остаться те же, когда произошли значительные перемены в жизни нашего общества. Критериями социального процесса жизни стали возрастание ценности жизни, здоровья, реализация человеческой индивидуальности.
Роль физической культуры в жизни общества существенно возросла с развитием цивилизации. Несомненно, это связано с увеличением значимости показателей физического состояния человека в стандартах качества жизни, с влиянием негативных последствий современной цивилизации. Статистика такова, что единственной возможностью получить хотя бы минимальную физическую нагрузку для детей являются физические упражнения на занятиях. « Здоровье населения определяет в настоящее время перспективу и будущность развития любой страны»: вот, что гласит нам научный анализ.[1]
Нынешнее производство требует всестороннего развития че­ловека, в том числе и физического. Занятия физической культурой, спор­том снимают утомление, снижают уровень заболеваемости, повышают не только физическую, но и умственную производитель­ность труда, имеют важнейшее значение при подготовке людей к целому ряду профессий (летчик, моряк, пожарный, военный). Человек, имеющий высокую разностороннюю физическую под­готовленность, может не только усвоить огромный учебный материал, но и творчески его реализовывать. Воин-спортсмен в 1,5-2 раза быстрее и качественнее выполняет задачи современного боя, которые требуют от солдат и офи­церов высокой физической подготовленности.
Учитывая вышеизложенные материалы, несомненно, придем к выводу, что данная тема является очень актуальной в наши дни. В данном реферате мы подробнее изучим ценности физической культуры, а также влияние на развитие и формирование личности молодых людей и как это пригодится им в дальнейшей жизни.
Целью этой работы является изучение ценностей физической культуры.
Для достижения этой цели мы поставили перед собой следующие задачи: 
1. Рассмотреть объективные и субъективные ценности данного предмета;
2. Более подробно изучить вопрос физического образования;
3. Раскрыть роль физической культуры для каждого человека.

Введение

Введение…………………………………………………………………………3
1. Историческая справка……………………………………………………......6
2. Ценности физической культуры………………………………………….....8
2.1. Ценности объективных форм физической культуры………………....8
2.2. Ценности субъективных форм физической культуры………………..9
3. Физическое образование…………………………………………………...10
3.1. Задачи, решаемые физическим образованием………………….……10
4. Основная ценность спорта – залог здорового будущего…………………11
Заключение……………………………………………………………………..13
Список используемой литературы……………

Фрагмент работы для ознакомления

В нынешнее время в Российской Федерации и странах Европы стойко стоит вопрос о необходимости изменения системы физического воспитания населения, о переориентации целей и задач физического воспитания. Хочется уйти от системы, которая лишь формирует определенные физические качества и придти к той, которая будет давать глубокие знания о своем организме, средствах воздействия на него, о способах его укрепления и поддержания. Ценностные установки в сфере общественной жизни не могли остаться те же, когда произошли значительные перемены в жизни нашего общества. Критериями социального процесса жизни стали возрастание ценности жизни, здоровья, реализация человеческой индивидуальности.
Роль физической культуры в жизни общества существенно возросла с развитием цивилизации. Несомненно, это связано сувеличением значимости показателей физического состояния человека в стандартах качества жизни, с влиянием негативных последствий современной цивилизации. Статистика такова, что единственной возможностью получить хотя бы минимальную физическую нагрузку для детей являются физические упражнения на занятиях. « Здоровье населения определяет в настоящее время перспективу и будущность развития любой страны»: вот, что гласит нам научный анализ.[1]
Нынешнее производство требует всестороннего развития че­ловека, в том числе и физического. Занятия физической культурой, спор­том снимают утомление, снижают уровень заболеваемости, повышают не только физическую, но и умственную производитель­ность труда, имеют важнейшее значение при подготовке людей к целому ряду профессий (летчик, моряк, пожарный, военный). Человек, имеющий высокую разностороннюю физическую под­готовленность, может не только усвоить огромный учебный материал, но и творчески его реализовывать. Воин-спортсмен в 1,5-2 раза быстрее и качественнее выполняет задачи современного боя, которые требуют от солдат и офи­церов высокой физической подготовленности.
Учитывая вышеизложенные материалы, несомненно, придем к выводу, что данная тема является очень актуальной в наши дни. В данном реферате мы подробнее изучим ценности физической культуры, а также влияние на развитие и формирование личности молодых людей и как это пригодится им в дальнейшей жизни.
Целью этой работы является изучение ценностей физической культуры.
Для достижения этой цели мы поставили перед собой следующие задачи: 
1. Рассмотреть объективные и субъективные ценности данного предмета;
2. Более подробно изучить вопрос физического образования;
3. Раскрыть роль физической культуры для каждого человека.
1. Историческая справка развития физической культуры
Возникновение физической культуры тесно связано с периодом развития первобытной общины. Как нам известно, для древних людей одним из немногих способов прокормить себя и свои семьи являлась охота на крупных животных. При этом силу приходилось применять для бега, в том числе и прыжков через препятствия, метаний в жертву и т.д. Таким образом, в те времена физическая культура стала общественной формой добывания пищи.
На следующих этапах развития жизни появились новые источники существования – земледелие и животноводство, где без применения физической силы было не обойтись. Так же в этом время у людей стал проявляться интерес к верховой езде.
С появлением частной собственности возникают церемонии посвящения мужчин в воины. В это период появились соперничества и состязания.
Нельзя забывать, про развитие физической культуры в Древней Греции. Там соревнования атлетов были неотъемлемой частью религиозных обрядов. Ловкость, сила, выносливость, храбрость – вот, что подразумевалось под повышением боеспособности воинов. Все соревнования, проводившиеся в Древней Греции, посвящались различным божествам, - они именовались частью религиозных обрядов. А вот что касаемо игр, так они проводились как традиционное празднество в честь Бога Олимпа – Зевса. Эти празднества получили названия олимпиад. Первоначально туда входили бега, потом присоединилась борьба, кулачный бой, гонки на колесницах, прыжки в длину, метание копья и дисков. Победить на этих играх считалось не менее почетным, чем придти победителем с войны. Наградой служил венок из лавра, а так же в честь победителей ставили монументы, избирали их на почетные должности.
В средние века физическая подготовленность дала немалое значение. Распространение получило такое явление, как рыцарство. Первые рыцарские турниры возникли во Франции. Они имели разделение на парные и групповые.
Переходя от Средневековья к нашему времени, стоит отметить, что для нас спорт уже являлся некий прогрессом в развитии современного здравоохранения и физического воспитания. Спортивные успехи становились показателем некого престижа, главную роль в этом становлении сыграли многочисленные средства массовой информации. В 60-ые годы спорт создал единое пространство культуры современного общества. [6]
Сейчас спорт повлек за собой не только культурную среду, но и художественную, в пример приведем множественные спортивные сооружения – стадионы, площадки, бассейны, дворцы спорта, они явились настоящими ценными произведениями архитектуры.
2. Ценности физической культуры
В широком смысле слова, под ценностями понимаются предметы, их свойства, необходимые и полезные обществу или отдельной личности в качестве средства, удовлетворяющего их потребностям. Ценности указывают на социальное и культурное значение определенных явлений в физической культуре, выступают ориентирами на деятельность. Уровень объективного восприятия ценностей физической культуры является показателем культуры учащихся или степени реализации ценностного идеала, условием и результатом его физкультурно-спортивной деятельности. [5]
2.1. Ценности объективных форм физической культуры:
К ним мы можем отнести:
Материальные ценности, включающие в себя спортивные сооружения, предметы искусства. Нельзя поспорить с тем, что спортивные сооружения являются ключевым фактором развития индустрии спорта. Строительством сооружений такого плана, государство поддерживает не только представителей спорта высших достижений, но и детский и студенческий спорт, массовый и спорт для ветеранов. В первую очередь, не стоит забывать о том, что занятия спортом – залог здоровья. Так что, без спортивных центров нам не обойтись.
Исторические ценности подразумевают под собой знание истории великих спортивных побед, становление видов спорта, деятельность выдающихся людей в этой области. Как говорится, не зная своего прошлого – нет дороги в будущее.
Общественные отношения (к спорту, к здоровью). В наше время вновь появилась новая положительная тенденция к здоровому образу жизни. Молодежные движения, несущие за собой такую пропаганду, не остаются без внимания, привлекая за собой десятки, сотни и тысячи других людей.
Информационные ценности включают в себя публикации, трансляции в СМИ. Средства массовой информации играют огромную роль в развитии спорта. В основном идет продвижение ценностей развития физической культуры.
2.2. Ценности субъективных форм физической культуры:
Физические ценности: Физическое развитие играет немаловажную роль в жизнедеятельности человека. Минимальная физическая подготовка должна быть в основе у каждого. Не говоря уж о том, что здоровому организму не обойтись без занятий спортом, но это мы уже рассмотрим ниже.
Духовно – нравственные ценности: Заключают в себе некое стремление к саморазвитию, поддержания жизненного тонуса.
Психические ценности - личное самоутверждение. У человека всегда должна быть любая цель, и при достижении ее, возникает ощущение силы и стремление идти дальше. И очень хорошо, когда человек ставит перед собой, пусть даже не большие, а минимальные спортивные цели. Тем самым он добивается сразу трех ценностей: Он дает своему организму поддержание здоровья, стремится к саморазвитию и он может смело гордиться собой. [6]
3. Физическое образование
Что же мы понимаем под термином физическое образование? Это не только обучение, но и воспитание, развитие и формирование мировоззрения личности. Накоплением знаний и умений занимается обучение, а воспитание, в свою очередь, направлено на формирование определенной мотивационной среды индивида, оно работает на подсознание субъекта.
Физическое образование, как и преподнесение любого другого предмета, начинается с обучения, идущего рядом с воспитанием. Далее от саморазвития индивид переключается на самосовершенствование и самопознание. Разумеется, в обучении необходимо использование методов обучения и воспитания с учетом личностных особенностей каждого.
Степень развития интересов и убеждений, содержание мыслей и ценностных ориентаций – вот, какие компоненты должна включать образовательная деятельность физической культуры. Этому непременно содействует преподавание высококвалифицированных специалистов. [2]
3.1. Задачи, решаемые физическим образованием
Важным вопросом является значимость физического образования. И на этот вопрос мы нашли 5 задач, которые с легкостью оно решает:
1. Первое и основное, что дает нам физическое образование это знания о влиянии физических упражнений на организм индивида, развивает физические способности, двигательные навыки, обеспечивает физическую подготовку молодежи к жизни.
2. Так же физическое образование учит молодежь пользоваться приобретенными знаниями. Очень печально, когда знания, зарожденные в молодые годы, превращаются в «пустой багаж». Так бывает когда знания усваиваются, но не находят свое применение на практике. Физическое образование, в свою очередь, воспитывает убежденность в необходимости активного двигательного режима.

Список литературы

Список используемой литературы
1. Бутовский А.Д. Новые методы в воспитании / А.Д. Павлов. – Санкт – Петербург, 1902. – 273 с.
2. Виноградов П.А. Основы Законодательства Российской Федерации «О физической культуре и спорте» — долгую жизнь // Теория и практика физической культуры / П.А. Виноградов.– Новосибирск, 1993.- 168 с.
3. Кулинко Н.Ф. История физической культуры / Н.Ф. Кулинко. - Оренбург, 1994. – 98 с.
4. Кун Л. Е. Всеобщая история физической культуры и спорта / Л.Е. Кун. - Москва: Радуга, 1982. – 11 с.
5. Лесгафт П.Ф. Собрание педагогических сочинений / П.Ф. Лесгафт. - Москва, 1951. – 342 с.
6. Долуцкий И.И. Отечественная история / И.И. Долуцкий. - Москва, 1994. – 256 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022