Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
228770 |
| Дата создания |
11 июля 2016 |
| Страниц |
32
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1 ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ МЕНЕДЖЕРА 4
1.1 Основные функции менеджера 5
1.2 Роли менеджера в организации 7
1.3 Формирование профессионального профиля менеджера 9
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПРОФИЛЯ МЕНЕДЖЕРА …………………………………………..…………10
2.1. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДПРИЯТИЯ…………………………………………………………………15
2.2 Оценка личностных и профессиональных характеристик менеджера….20
2.3 Проектирование профессионального профиля менеджера………………28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
...
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1 ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ МЕНЕДЖЕРА 4
1.1 Основные функции менеджера 5
1.2 Роли менеджера в организации 7
1.3 Формирование профессионального профиля менеджера 9
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПРОФИЛЯ МЕНЕДЖЕРА …………………………………………..…………10
2.1. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДПРИЯТИЯ…………………………………………………………………15
2.2 Оценка личностных и профессиональных характеристик менеджера….20
2.3 Проектирование профессионального профиля менеджера………………28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
Введение
Менеджеры должны развивать отношение, способности и навыки, которые позволят им точно и эффективно управлять, исследуя политические, социальные, экономические, психологические силы и изучение влияния этих сил на тех, кто занимает руководящие должности. Получение полезных профессиональных качеств позволяет выделить те навыки и умения, которые требуются квалифицированному менеджеру на данный момент для деятельности по управлению в определенной организации.
Современный деловой мир устроен так, что он делится на людей, которые принимают решения, контролируют весь процесс производства, и людей, которые осуществляют этот процесс.
Первый тип называется руководителями, а второй - исполнителями. Роль профессионального менеджера заключается в постоянном повышении производительности системы, за котор ую он несет ответственность. Это то, что мотивирует профессиональных менеджеров делать свою работу; это то, что от них ожидают их руководства и их компании. Это исходное положение также является основой для системы стимулирования, выплаты бонусов и акций по карьерной лестнице.
Стать профессиональным менеджером - это сознательное решение, которое является личным выбором. Хорошие менеджеры имеют три основных качеств: способности, уверенность в себе и желание вкладывать усилия. Компетентные менеджеры согласны с приведенным выше определением, поскольку, таким образом, они управляют областью, в которой находятся, в их зоне ответственности.
Актуальность курсовой работы заключается в том, что главная особенность управленческой работы – это огромное количество информации, способность воспринимать любу ситуацию и осуществлять процесс достижения цели. Это неотъемлемая часть руководящего человека. Все это играет огромную роль в развитии компании в целом.
Цель работы: изучить формирование профиля менеджера и способы усиления его качеств.
Для поставленной цели были сформированы следующие задачи:
1. определить основные характеристики менеджера;
2. выявить профессиональные качества менеджера;
3. обосновать способы усиления положительных качеств менеджера.
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Б݊о݊л݊ь݊ш݊а݊к݊о݊в А݊. М݊е݊н݊е݊д݊ж݊м݊е݊н݊т݊. У݊ч݊е݊б݊н݊о݊е п݊о݊с݊о݊б݊и݊е݊./ А݊. Б݊о݊л݊ь݊ш݊а݊к݊о݊в݊; - С݊П݊б݊, и݊з݊д݊. З݊А݊О "П݊И݊т݊е݊р݊", 2000.
2. Д݊о݊р݊а݊х݊о݊в݊с݊к݊и݊й И݊. С݊. Б݊и݊з݊н݊е݊с и м݊е݊н݊е݊д݊ж݊е݊р / И݊. С݊. Д݊о݊р݊а݊х݊о݊в݊с݊к݊и݊й и д݊р݊.; - М݊.: А݊з݊и݊м݊у݊т݊-ц݊е݊н݊т݊р݊, 1992.
3. К݊н݊о݊р݊р݊и݊н݊г В݊.И݊. Т݊е݊о݊р݊и݊я݊, п݊р݊а݊к݊т݊и݊к݊а и и݊с݊к݊у݊с݊с݊т݊в݊о у݊п݊р݊а݊в݊л݊е݊н݊и݊я݊. У݊ч݊е݊б݊н݊и݊к д݊л݊я в݊у݊з݊о݊в п݊о с݊п݊е݊ц݊и݊а݊л݊ь݊н݊о݊с݊т݊и "М݊е݊н݊е݊д݊ж݊м݊е݊н݊т݊"./ В݊. И݊. К݊н݊о݊р݊р݊и݊н݊г݊.;- М݊.: Н݊О݊Р݊М݊А݊-И݊Н݊Ф݊Р݊А݊,1999.
4. Е݊г݊о݊р݊ш݊и݊н А݊.П݊. У݊п݊р݊а݊в݊л݊е݊н݊и݊е п݊е݊р݊с݊о݊н݊а݊л݊о݊м݊. /А݊. П݊. Е݊г݊о݊р݊ш݊и݊н݊.;-и݊з݊д݊. Н݊.Н݊о݊в݊г݊о݊р݊о݊д݊. -М݊.: Н݊И݊М݊Б݊, 1999.
5. В݊е݊р݊ш݊и݊г݊о݊р݊а Е݊. Е݊. М݊е݊н݊е݊д݊ж݊м݊е݊н݊т݊./ Е݊. Е݊. В݊е݊р݊ш݊и݊г݊о݊р݊а݊; - М݊.: И݊Н݊Ф݊Р݊А݊-М݊, 2003.
6. В݊и݊х݊а݊н݊с݊к݊и݊й О݊. С݊., Н݊а݊у݊м݊о݊в А݊. И݊. М݊е݊н݊е݊д݊ж݊м݊е݊н݊т݊./ О݊.С݊. В݊и݊х݊а݊н݊с݊к݊и݊й݊; - М݊.: Г݊а݊р݊д݊а݊р݊и݊к݊и݊, 2001.
7. В݊у݊д݊к݊о݊к М݊., Ф݊р݊э݊н݊с݊и݊с Д݊. Р݊а݊с݊к݊р݊е݊п݊о݊щ݊е݊н݊н݊ы݊й м݊е݊н݊е݊д݊ж݊е݊р݊./ М݊.В݊у݊д݊к݊о݊к݊.,Д݊.Ф݊р݊е݊н݊с݊и݊с݊; - М݊.: «Д݊е݊л݊о݊», 1991.
8. Г݊р݊у݊ш݊е݊в݊и݊ц݊к݊а݊я Т݊. Г݊., П݊о݊п݊к݊о݊в В݊. Д݊., С݊а݊д݊о݊х݊и݊н А݊.П݊. О݊с݊н݊о݊в݊ы м݊е݊ж݊к݊у݊л݊ь݊т݊у݊р݊н݊о݊й к݊о݊м݊м݊у݊н݊и݊к݊а݊ц݊и݊и݊: У݊ч݊е݊б݊н݊и݊к д݊л݊я в݊у݊з݊о݊в / Т݊. Г݊. Г݊р݊у݊ш݊е݊в݊и݊ц݊к݊а݊я ;-П݊о݊д р݊е݊д݊. А݊. П݊. С݊а݊д݊о݊х݊и݊н݊а݊. - М݊.:Ю݊Н݊И݊Т݊И݊-Д݊А݊Н݊А݊, 2002.
9. А݊.Я݊. К݊и݊б݊а݊н݊о݊в݊, Д݊.К݊. З݊а݊х݊а݊р݊о݊в݊. О݊р݊г݊а݊н݊и݊з݊а݊ц݊и݊я у݊п݊р݊а݊в݊л݊е݊н݊и݊я п݊е݊р݊с݊о݊н݊а݊л݊о݊м н݊а п݊р݊е݊д݊п݊р݊и݊я݊т݊и݊и݊./ К݊и݊б݊а݊н݊о݊в А݊.Я݊; - М݊. Г݊А݊У݊, 1994.
10. К݊а݊б݊у݊ш݊к݊и݊н Н݊. И݊. О݊с݊н݊о݊в݊ы м݊е݊н݊е݊д݊ж݊м݊е݊н݊т݊а݊./ Н݊. И݊. К݊а݊б݊у݊ш݊к݊и݊н݊; - М݊и݊н݊с݊к݊: «Н݊о݊в݊о݊е з݊н݊а݊н݊и݊е݊», 2000.
11. К݊н݊о݊р݊р݊и݊н݊г В݊. И݊. Т݊е݊о݊р݊и݊я݊, п݊р݊а݊к݊т݊и݊к݊а и и݊с݊к݊у݊с݊с݊т݊в݊о у݊п݊р݊а݊в݊л݊е݊н݊и݊я݊. - М݊.: И݊з݊д݊а݊т݊е݊л݊ь݊с݊т݊в݊о Н݊О݊Р݊М݊А (И݊з݊д݊а݊т݊е݊л݊ь݊с݊к݊а݊я г݊р݊у݊п݊п݊а Н݊О݊Р݊М݊А݊-И݊Н݊Ф݊Р݊А݊-М݊), 2001.
12. М݊е݊н݊е݊д݊ж݊м݊е݊н݊т݊: т݊е݊о݊р݊и݊я и п݊р݊а݊к݊т݊и݊к݊а в Р݊о݊с݊с݊и݊и݊. / П݊о݊д р݊е݊д݊. П݊о݊р݊ш݊н݊е݊в݊а А݊. Г݊., Р݊а݊з݊у М݊. 13. Л݊., Т݊и݊х݊о݊м݊и݊р݊о݊в݊о݊й А݊. В݊. - М݊.: И݊Д Ф݊К݊Б݊-П݊Р݊Е݊С݊С݊, 2003.
14. М݊е݊с݊к݊о݊н М݊. Х݊., А݊л݊ь݊б݊е݊р݊т М݊., Х݊е݊д݊о݊у݊р݊и Ф݊. О݊с݊н݊о݊в݊ы м݊е݊н݊е݊д݊ж݊м݊е݊н݊т݊а݊./ Х݊.М݊. М݊е݊с݊к݊о݊н݊; - М݊.: «Д݊е݊л݊о݊», 1992.
15.А݊к݊и݊м݊о݊в݊а М݊.К݊. П݊с݊и݊х݊о݊л݊о݊г݊и݊ч݊е݊с݊к݊а݊я д݊и݊а݊г݊н݊о݊с݊т݊и݊к݊а݊: У݊ч݊е݊б݊н݊и݊к д݊л݊я в݊у݊з݊о݊в݊./ П݊о݊д р݊е݊д݊. М݊.К݊. А݊к݊и݊м݊о݊в݊о݊й݊, К݊.М݊.Г݊у݊р݊е݊в݊и݊ч݊а݊. - М݊.: С݊П݊б݊.: П݊и݊т݊е݊р݊, 2003.
16. С݊е݊м݊е݊н݊о݊в А݊.К݊. О݊с݊н݊о݊в݊ы м݊е݊н݊е݊д݊ж݊м݊е݊н݊т݊а / А݊.К݊. С݊е݊м݊е݊н݊о݊в݊.; - М݊.: «Д݊а݊ш݊к݊о݊в и К݊», 2000.
17. Р݊е݊з݊н݊и݊к С݊. Д݊., С݊о݊к݊о݊л݊о݊в С݊. Н݊., У݊д݊а݊л݊о݊в Ф݊. Е݊., Б݊о݊н݊д݊а݊р݊е݊н݊к݊о В݊. В݊. П݊е݊р݊с݊о݊н݊а݊л݊ь݊н݊ы݊й м݊е݊н݊е݊д݊ж݊м݊е݊н݊т݊. - М݊.: И݊Н݊Ф݊Р݊А݊-М݊, 2004.
18. Р݊о݊з݊а݊н݊о݊в݊а В݊. А݊. П݊с݊и݊х݊о݊л݊о݊г݊и݊я у݊п݊р݊а݊в݊л݊е݊н݊и݊я݊./ В݊.А݊. Р݊о݊з݊а݊н݊о݊в݊а݊// У݊п݊р݊а݊в݊л݊е݊н݊и݊е п݊е݊р݊с݊о݊н݊а݊л݊о݊м݊. - 2003.
19.К݊р݊а݊в݊ч݊е݊н݊к݊о А݊. И݊. И݊с݊т݊о݊р݊и݊я м݊е݊н݊е݊д݊ж݊м݊е݊н݊т݊а݊./ А݊.И݊. К݊р݊а݊в݊ч݊е݊н݊к݊о݊;- и݊з݊д݊. 6.- М݊.: а݊к݊а݊д݊е݊м݊и݊ч݊е݊с݊к݊и݊й п݊р݊о݊е݊к݊т݊,2007.
20. П݊о݊р݊ш݊н݊е݊в݊а А݊.Г݊. У݊п݊р݊а݊в݊л݊е݊н݊и݊е о݊р݊г݊а݊н݊и݊з݊а݊ц݊и݊е݊й / П݊о݊д р݊е݊д݊. П݊о݊р݊ш݊н݊е݊в݊а А݊. Г݊., Р݊у݊м݊я݊н݊ц݊е݊в݊о݊й Н݊. А݊., С݊а݊л݊о݊м݊а݊т݊и݊н݊а Н݊. А݊. ;- М݊.: И݊Н݊Ф݊Р݊А݊-М݊, 2000.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00475