Вход

Способности, одаренность и талант: взаимосвязь и различие в этих явлениях

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
Код 226574
Дата создания 07 октября 2016
Страниц 15
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
610руб.
КУПИТЬ

Описание

Всякая способность является способностью к чему-нибудь, к какой-то деятельности. Наличие у человека определенной способности означает пригодность его к определенной деятельности. Всякая более или менее специфическая деятельность требует от личности более или менее специфических качеств. Мы говорим об этих качествах как о способности человека. Способность должна включать в себя различные психические свойства и качества, необходимые в силу характера этой деятельности и требований, которые она предъявляет.
Цель: рассмотреть способности, одаренность и талант: взаимосвязь и различие в этих явлениях.
Задачи:
1. Раскрыть понятие и сущность способностей;
2. Рассмотреть способности виды и их уровни развития.
...

Содержание

Введение 3
1. Понятие и сущность способностей 5
2. Способности виды и уровни развития 10
Заключение 14
Список литературы 15

Введение

Встречаясь в жизни со всевозможными людьми, присматривая за ними в работе, сравнивая их достижения, и сопоставляя их темпы духовного роста, мы постоянно убеждаемся в том, что все люди заметно разнятся друг от друга по своим способностям.
Способности – это «закрепленная в индивиде система обобщенных психических деятельностей. В отличие от навыков, способности – результаты закрепления не способов действия, а психических процессов («деятельностей»), посредством которых действия и деятельности регулируются. Подобно этому и характер представляет собой обобщенную и в личности закрепленную совокупность не способов поведения, а побуждений, которыми оно регулируется» [2, c. 121].
Всякий психический процесс или психическая деятельность как форма связи субъекта с объективным миром предполагает соо тветствующее психическое свойство или способность в широком смысле слова.
Способностью в этом смысле является, например, чувствительность, способность ощущения и восприятия. Способности формируются в результате устанавливающейся в психической деятельности связи субъекта с объектами деятельности, жизненно важными для субъекта, являющимися условиями его жизни.
Под способностью в более специальном смысле слова обычно разумеют сложное образование, комплекс психических свойств, делающих человека пригодным к определенному, исторически сложившемуся виду общественно полезной деятельности.
Всякая способность является способностью к чему-нибудь, к какой-то деятельности. Наличие у человека определенной способности означает пригодность его к определенной деятельности. Всякая более или менее специфическая деятельность требует от личности более или менее специфических качеств. Мы говорим об этих качествах как о способности человека. Способность должна включать в себя различные психические свойства и качества, необходимые в силу характера этой деятельности и требований, которые она предъявляет.
Цель: рассмотреть способности, одаренность и талант: взаимосвязь и различие в этих явлениях.
Задачи:
1. Раскрыть понятие и сущность способностей;
2. Рассмотреть способности виды и их уровни развития.

Фрагмент работы для ознакомления





Список литературы

1. Богоявленская, Д. Б. Психология творческих способностей / Д.Б. Богоявленская. М.: «Проект», 2002.
2. Бодалев, А. А. О направлении и задачах научной разработки проблемы способностей / А.А. Бодалев // Вопросы психологии. 1984. № 1. С. 119–124.
3. Голубева, Э. А. Способности. Личность. Индивидуальность / Э.А. Голубева. Дубна, 2005.
4. Дружинин, В. Н. Психология общих способностей. 2-е изд / В.Н. Дружинин. СПб.: «Питер», 2002.
5. Ильин , Е. П. Одаренность, способности, качества – синонимы или разные понятия? / Е.П. Ильин // Теория и практика физической культуры. 1981. – № 9. – С. 48–51.
6. Кабардов, М. К. Индивидуальность: коммуникативные и когнитивные типы способностей и их задатков / М.К. Кабардов // Материалы IV Всероссийского съезда Российского психологического общества. М.,2007. – Т. 2. – С. 74.
7. Козубовский, В. М. Общая психология: личность / В.М. Козубовский. Мн., 2008.
8. Крутецкий, В. А. Проблема формирования и развития способностей / В.А. Крутецкий // Вопросы психологии. 1972. – № 2. – С. 3–13.
9. Психология способностей: современное состояние и перспективы исследований: Материалы научной конференции, посвященной памяти В. Н. Дружинина. 19–20 сентября 2005 г. М., 2005.
10. Теплов, Б. М. Проблемы индивидуальных различий / Б.М. Теплов. М, 1961, с. 9—20.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00465
© Рефератбанк, 2002 - 2024