Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
| Код |
226573 |
| Дата создания |
07 октября 2016 |
| Страниц |
19
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Цель: рассмотреть сенсорные и гностические слуховые расстройства и основные виды слуховых агнозий.
Задачи
1. Дать понятие слуховой системы человека;
2. Описать строение слуховой системы и ее поражения;
3. Рассмотреть гностические слуховые расстройства.
...
Содержание
Введение 3
1. Слуховая система человека 5
2. Строение слуховой системы и ее поражения 9
3. Гностические слуховые расстройства 14
Заключение 18
Список литературы 19
Введение
Гнозис – это образное восприятие, способность к которому формируется в процессе индивидуального развития на основе комбинации сигналов разных модальностей и процессов памяти.
В гнозисе взрослого человека прослеживаются закономерности функциональной асимметрии мозга. Расстройства образного восприятия называют агнозиями. Встречаются зрительные, слуховые, тактильные и соматические агнозии, которые возникают при поражении вторичных корковых полей затылочной, височной и теменной областей, соответственно. От агнозий следует отличать сенсорные расстройства – нарушения простого (элементарного) восприятия. Более сложными дефектами восприятия по сравнению с агнозиями являются нарушения пространственного восприятия, которые отмечаются при поражении третичных (ассоциативных) корковых полей.
Слуховая система, или слуховой анализатор человека, — совокупность нервных структур, воспринимающих и дифференцирующих звуковые раздражения и определяющих направление и степень удаленности источника звука, т. е. осуществляющих слуховую ориентировку в пространстве.
Принцип работы вестибулярной и слуховой систем в целом остался одним и тем же. Он основан на превращении механического колебания в нервный импульс путем воздействия эндолимфы на нервные окончания клеток, расположенных в лабиринте (часть внутреннего уха).
Слуховая (акустическая) агнозия — нарушение опознания объектов или явлений по характерным для них звукам и шумам, не связанное с ухудшением элементарного слуха, со снижением интеллекта, нарушением сознания или незнакомством с этими объектами.
Цель: рассмотреть сенсорные и гностические слуховые расстройства и основные виды слуховых агнозий.
Задачи
1. Дать понятие слуховой системы человека;
2. Описать строение слуховой системы и ее поражения;
3. Рассмотреть гностические слуховые расстройства.
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
1. Анохин, П.К. Принципиальные вопросы общей теории функциональных систем / П.К. Анохин. М.:Наука, 1971.
2. Балонов, Л.Я. Слух и речь доминантного и недоминантного полушарий / Л.Я. Балонов, В.Л. Деглин. Л: Наука, 1976. – 218 с.
3. Гершуни, Г. В. Общие результаты исследования деятельности звукового анализатора при помощи разных реакций // Журнал высшей нервной деятельности / Г.В. Гершуни. М., 1957. – с. 13-23.
4. Лурия, А.Р. Основы нейропсихологии: учеб. пособие для вузов.-7-е изд., стер/ А.Р. Лурия. М.: Академия, 2009.
5. Основы нейропсихологии. Уч. пособие для высших уч.завед., 4-е изд. М.,ИЦ Академия. 2006. – 384 с.
6. Психофизиология. Учебник для вузов / Под ред. Ю.И. Александрова. СПб: «Питер», 2001.
7. Собчик, Л.Н. Психология индивидуальных различий. СПб: «Речь», 2003.
8. Хомская, Е.Д. Нейропсихология / Е.Д. Хомская. М.: УМК «Психология», 2002.
9. Хрестоматия по нейропсихологии. М.: «РПО», 1999.
10. Трауготт, Н.Н. Нарушение слуха при сензорной алалии и афазии / Н.Н. Трауготт, С.И. Кайданова . М.: Наука, 1975. – 180 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.004