кейс-стади Современные методы реабилитации детей и подростков, переживших экстремальные ситуации

Вариант 4
Ситуация 1
Женщина проживает с двумя детьми в квартире мужа. Муж стал выпивать, унижать, поднимать руку. Женщина сама из неблагополучной семьи, возможности вернуться в родительскую семью нет. Просит помощи.
Вопросы и задания:
Найдите ресурс уйти от мужа, жить, работать. Продумайте методы оказания психологической помощи ей и детям.
В ситуации, когда женщина подвергается насилию в семье, ей необходимо сделать важный выбор: продолжать дальше терпеть издевательство над собой или изменить свою жизнь. Дети, которые не раз видели, как отец бьет их мать, испытывают ненависть к родителю – они боятся и не уважают своего отца.
Часто женщины не знают ни своих прав, ни возможностей и терпят ...

Вариант 4
Ситуация 1
Женщина проживает с двумя детьми в квартире мужа. Муж стал выпивать, унижать, поднимать руку. Женщина сама из неблагополучной семьи, возможности вернуться в родительскую семью нет. Просит помощи.
Вопросы и задания:
Найдите ресурс уйти от мужа, жить, работать. Продумайте методы оказания психологической помощи ей и детям.
В ситуации, когда женщина подвергается насилию в семье, ей необходимо сделать важный выбор: продолжать дальше терпеть издевательство над собой или изменить свою жизнь. Дети, которые не раз видели, как отец бьет их мать, испытывают ненависть к родителю – они боятся и не уважают своего отца.
Часто женщины не знают ни своих прав, ни возможностей и терпят

Вариант 4
Ситуация 1
Женщина проживает с двумя детьми в квартире мужа. Муж стал выпивать, унижать, поднимать руку. Женщина сама из неблагополучной семьи, возможности вернуться в родительскую семью нет. Просит помощи.
Вопросы и задания:
Найдите ресурс уйти от мужа, жить, работать. Продумайте методы оказания психологической помощи ей и детям.
В ситуации, когда женщина подвергается насилию в семье, ей необходимо сделать важный выбор: продолжать дальше терпеть издевательство над собой или изменить свою жизнь. Дети, которые не раз видели, как отец бьет их мать, испытывают ненависть к родителю – они боятся и не уважают своего отца.
Часто женщины не знают ни своих прав, ни возможностей и терпят

К ней часто приходят мужчины. Девочка жалуется, что ночью дядя залез к ней в кровать и трогал. Девочка рассказала маме и бабушке. Эту историю рассказывает бабушка, сильно переживает за внучку, но дочь не верит и говорит, что дочь все придумывает, что девочка не хочет, чтобы мать с кем-нибудь встречалась. Бабушка не знает что делать.Вопросы и задания:Простройте работу по оказанию психологической помощи девочке, бабушке. Какие методы диагностики можно применить с целью уточнения наличия психологической травмы у девочки?Для помощи девочке и ее бабушке необходимо решить следующие задачи:преодоление острой эмоциональной травмы ребенка и его семьи;предотвращение дальнейшего сексуального преследования ребенка (при необходимости изоляция ребенка из семьи);назначение дальнейшей медицинской и психологической помощи ребенку, направленной на достижение его благосостояния;сбор необходимых свидетельств сексуального преступления для правоохранительных Проведение расспроса - наиболее сложный и ответственный этап работы с ребенком - жертвой сексуального насилия. Методы уточнения наличия психологической травмы у девочки:Рисование. Рисунки детей служат потенциальными индикаторами насилия. Для диагностики особенностей контакта ребенка со средой можно использовать рисунки на тему: нарисовать картинку о своей семье, нарисовать картинку о себе самом, спонтанное рисование. Для рисунков детей, переживших насилие, характерны: зачернение рисунка, излишняя штриховка (особенно в области рта или гениталий), агрессивные и устрашающие предметы (например, ножи), прорисованная мимика (слезы, нахмуренные брови), чересчур выделенные и в изобилии нарисованные волосы или полное их отсутствие (свидетельствует о тревожности, растерянности, неадекватности), отсутствие рук на рисунке (потеря контроля над событиями, чувства вины), отсутствие на рисунке нижней части тела, выделенные фаллические символы и так далее.Игра с куклами. Дети, которые не испытывали насилия, воспроизводят в игре повседневную жизнь.