Индивидуальная психокоррекционная программа для ребенка с ЗПР

Работа была выполнена качественно при соблюдении всех норм и правил.Дополнительная информация по оформлению/условиям/задачам и информации о работе - http://wdfiles.ru/2tYB , http://wdfiles.ru/240h ...

+

+

Большой – маленький. Учимся воспринимать величину – большой, маленький, самый большой. Ввести в активный словарьУчим названия свойств предметов: большой, маленький, самый большой.Одежда и обувь. Раскрасим одежду .Учимся закрашивать силуэт предметов, не выходя за контур. Закрепление представлений о сенсорных признаках предметов. Учимся застегивать и расстегивать пуговицы разной величины, замочки. Учить украшать одежду рисунком из точек (рисование пальчиками)Учимся шнуровать кукольную обувь, упражнять в растягивании резинки. Настольный театр «Коза с козлятами». Формирование у детей интереса к участию в инсценировках знакомых сказок с использованием настольного театра. ДекабрьТема «Посуда». Расширение представлений о предметах посуды. Формирование представлений о назначении посуды.Счет до 2. Учимся считать до 2 на основе сравнения двух совокупностей, содержащих 1 и 2 элемента и устанавливать равенство между ними прибавлением единицы.Горькое, сладкое и кислое. Учимся дифференцировать пищу по вкусовым признакам: горькая, сладкая, кислая. Учимся выбирать из ряда предложенных продукты, имеющие горький, кислый и сладкий вкус.Зима. Закрепить знаний основных признаков зимы. Учимся выполнять имитацию различных движений (лепка комка из снега, поглаживание животного). Учимся выполнять движения разноименными руками одновременно.Игра «Дочки –матери». Продолжаем учиться воспроизводить цепочку игровых действий: «Дочка проснулась», «Прогулка», «Завтрак у дочки», «Оденем дочку на прогулку», «Купание». Учимся проявлять к кукле заботу, нежность, теплоту.Зима. Зимние забавы Формирование представления о зиме, как о времени года. Закрепление знаний о зиме и зимних забавах. Понятие «пара». Формирование представлений о парных предметах.Квадрат и прямоугольник. Знакомство детей с геометрическими фигурами квадрат и прямоугольник. Учимся различать их среди других фигур и называть. Учить обследовать квадрат осязательно-зрительным путем. Зимние забавы. Закрепление представлений о зимних забавах. Учимся имитировать движения (катание на лыжах, на санках, лепка снеговика, игра в снежки). Закрепление представления о размере в слове: «большой», «маленький».Игра «Поездка в детский сад». Учимся играть небольшими группами, подчиняясь требованиям игры. Учить принимать на себя роль другого лица (шофера, папы, мамы). Формирование у детей адекватной формы поведения в воображаемой ситуации («Коля ведет машину. Коля-шофер. А все мы – пассажиры, едем в детский сад. Учимся общению друг с другом во время игры.Новогодний праздник. Формирование представлений о традициях празднования: как наряжают елку, дарят подарки и т.д.Прием наложения. Познакомить детей с приемом наложения Учить понимать выражение «столько-сколько»; раскладываем предметы слева-направо.Треугольник. Знакомство детей с геометрической фигурой - треугольником. Учимся обследовать форму осязательно-двигательным путем. Формирова умение выделять особые признаки фигур (наличие и количество углов)Новогодний праздник. Закрепляем представления о новогоднем празднике. Учимся выполнять определенные действия пальцами и кистями рук с речевым сопровождением. Учить выкладывать фигуры из палочек разного размера (елка большая и маленькая)Игра «Новогодний праздник в большом доме». Учимся участвовать в сюжетных играх с семейной тематикой. Закрепляем интерес к рассматриванию себя в зеркале, учимся рассматривать себя с разных сторон.Январь Мебель. Изучение названий предметов мебели и ее назначения. Наложение предметов.Понятие «столько же». Продолжаем накладывать на карточку столько предметов, сколько их нарисовано, упражняться в сравнении предметов контрастных и одинаковых по длине.Круг. Знакомство детей с кругом. Учимся обследовать круг осязательно-двигательным путем. Развитие умения соотносить круг с формой предметов.Праздничные шары. Учимся проводить вертикальные линии снизу вверх (рисование по зрительным опорам в виде точек). Закрепление представления о форме и величине предмета.Игра «Магазин». Учимся принимать на себя роль продавца. Учимся воспроизводить цепочку игровых действий (приход в магазин, выбор товара, оплата в кассе)Домашние животные. Закрепление представления о домашних животных: кошке, собаке, корове, лошади, козе, свинье (части тела – голова, туловище, лапы, хвост, глаза, уши, нос, рога). Узнавание знакомых животных по их голосам (звукоподражание). Повадки и образ жизни животных.Понятие «поровну». Знакомство со способом приложения предметов к их изображениям на карточке; учимся прикладывать предметы точно один под одним; учимся понимать смысл и использовать в речи выражения «столько.., сколько…», «поровну».Выбор предметов на ощупь. Учимся дифференцировать на ощупь предметы по форме и по величине. Учимся обследовать предметы зрительно -тактильно. Формируем координацию руки и глаза: узнаем на ощупь предметы резко различной формы.Игра в кегли. Учимся проводить прямые линии до определенной точки в направлении слева направо (обращаем внимание на непрерывность линий)Игра «Детский сад». Закрепление умения воспроизводить цепочку игровых действий: мама одевает ребенка, они едут вместе на автобусе в детский сад, приходят в детский сад, мама раздевает ребенка, воспитательница встречает ребенка и ведет его в группу.Домашние птицы. Знакомство детей с домашними птицами: курица, петух, гусь, утка, индюк. Узнавание знакомых птиц по их голосам (звукоподражание). Понятия «больше», «меньше». Учимся выяснять, в какой из групп предметов больше (меньше или их поровну), используя прием приложения; приучать пользоваться словами столько, сколько.., поровну, больше, меньше.Различение звуков на слух. Учимся определять изменение направления звука в пространстве. Учимся прислушиваться к звукам человеческого голоса.Поможем зайчикам Продолжаем учить проводить вертикальные линии (изображение линий по зрительным опорам). Воспитываем отзывчивость, стремление помочь.Инсценировка сказки «Теремок». Воспитание желания участвовать в инсценировках знакомых сказок. Учимся выполнять роль в соответствии с сюжетом сказки.февральДикие животные. Знакомство детей с дикими животными: зайцем, ежом, медведем, лисой (строение, образ жизни)Количественные отношения Учимся сравнивать по количеству непрерывные множества, учимся выражать количественные отношения словами в большом больше, в маленьком меньше, в одинаковых поровну.Складывание разрезных картинок. Учимся складывать разрезную предметную картинку из трех – четырех частей.Вертикальные линии. Продолжаем учиться проводить вертикальные линии снизу вверх (изображение линий на ограниченной поверхности)Игра «Построим дом». Закрепляем умение участвовать в коллективной строительной игре. Учимся вводить в игру постройку и обыгрывать её.Семья. Папин и мамин праздник (23,02 и 08,03) Обучение детей полным именам мамы, папы. Знакомство с составом семьи. Закрепление представления о половой принадлежности (мальчик, девочка, сынок, дочка). Знакомство детей с праздниками, особенности, кого поздравляют.Преобразование множеств. Учимся преобразовывать множества предметов путем уменьшения, увеличения и уравнивания их количества; упражняемся в сравнении групп предметов по количеству.Различение на слух резко отличающихся слов. Учимся различать слова на слух, отличающиеся по звуковому и слоговому составу (с использованием картинок)Мебель. Закрепление знаний предметов мебели. Учимся выполнять движения пальцами одновременно левой и правой рукой. Учимся выкладывать фигуры из палочек по образцу. Учимся сортировать два вида крупы (горох и рис) в разные сосуды.Народная игра «Заинька». Знакомство с народными играми, Учимся согласовывать слова с действиями. Воспитание доброжелательности. МартПрофессии наших родителей. Обучение профессиям родителей (что делают на работе), знакомство с профессиями, которые есть в детском саду.Счет до 3 Знакомство с образованием числа 3 на основе сравнения двух групп предметов. Учимся считать до трех.Форма и размер предметов. Конструирование из палочек. Учимся учитывать форму и размер предмета при складывании фигур из палочек. Продолжаем учиться определять форму предметов. Учимся складывать фигуры из палочек по образцу.Домашние животные. Закрепление знаний о домашних животных. Продолжать закреплять знание названий пальцев. Учить рисовать клубочки карандашами, наматывать клубки из толстых шерстяных ниток. Учимся проводить ломаные линии. Расширять представления об окружающем.Игра «Улица».