Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Презентация*
| Код |
224900 |
| Дата создания |
01 декабря 2016 |
| Страниц |
15
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 21:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
В данной презентации рассматриваются особенности мышления младших школьников через теорию Ж. Пиаже. Также описываются связи мышления с: действием, образом, речью. Рассматриваются новообразования, которые возникают в связи с мышлением в младшем школьном возрасте. Рассматриваются взгляды Л.С.Выготского на развитие мышления в младшем школьном возрасте. Игры на развитие мышления. Количество слайдов - 15. ...
Содержание
Мышление и действие
Дети младшего школьного возраста все реже используют практические действия для решения простых задач житейского содержания. Они уже умеют решать их в уме. Однако и у семи- восьмилетних детей практическое действие остается в резерве, они эффективно используют его для решения новых, необычных задач: членение слова на слоги и звуки и составление слов из слогов и букв, решение примеров на сложение и вычитание, первые операции измерения и построения, знакомство с простыми геометрическими фигурами и пр. Перекл.
Мышление и образ
Конкретная образность мышления, характерная для дошкольников, еще долго сохраняется у младших школьников. Когда школьники
Введение
В психологии под мышлением понимают процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности.
Согласно С. Выготскому, с началом школьного обучения мышление выдвигается в центр сознательной деятельности ребенка. Перекл.
По классификации Ж. Пиаже, этот этап развития детского мышления определяется как стадия конкретных операций, ее главная особенность заключается в том, что в это время умственные операции становятся обратимыми.
Между семью и двенадцатью годами дети осваивают различные понятия
Список литературы
Дубровина практическая психология
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00426