Вход

Эссе по статье «Schumpeterian Competition, Technological Regimes and Learning through Knowledge Spillover» Klaus Wersching

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
Код 223895
Дата создания 02 января 2017
Страниц 4
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 16:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
730руб.
КУПИТЬ

Описание

Анализ статьи «Schumpeterian Competition, Technological Regimes and Learning through Knowledge Spillover» Klaus Wersching, предмет методы симуляции Монте-Карло ...

Содержание

Анализ статьи
Достоинства
Недостатки
Рекомендации

Введение

В своей статье автор пытается выяснить, что является движущей силой технологического развития отрасли. Он опирается на концепции Шумпетера, который не дает однозначного ответа на данный вопрос. Изначально Шумпетер относил к движущим силам прогресса маленькие фирмы, а в более поздних работах стал склоняться к монополистическим крупным фирмам. Автор считает, что важно понимать, какие механизмы приводят к инновациям, т.к. инновации – главный источник экономического роста. Это позволит создать необходимые условия поддержки государственным учреждениям и фирмам. Автор считает, что необходимо разобраться в том, что же ведет к отраслевому развитию, какова роль конкуренции, а также излишков в технологическом развитии и инновационной отрасли.

Фрагмент работы для ознакомления

После появления нового субмаркета, фирма остается монополистом на этом рынке в течение периода времени τ, который может быть истолкован как время действия патента инноваций продукта. После этого периода другие фирмы могут выйти на рынок и предложить тот же тип продукта. Решение входа на рынок зависит от прибыли действующих игроков и собственных производственных способностей, зависящих от знаний для инновации процесса. Автор пытается сравнить два сценария (Mark I и Mark II) с разными технологическими режимами на основе имитационной модели. Динамическая составляющая модели позволяет анализировать технологическое развитие горизонтально дифференцированной промышленности. Знания – основной движущий фактор технологического развития, который фирмы используют для внедрения инноваций. Также модель позволяет аналитически описать процессы обучения через излишки знаний внутри фирм.Режим Mark I или предпринимательский режим – режим, в котором источники знаний в основном внешние по отношению к фирме. Институт расширяет знания в существующих технологиях, и все фирмы могут извлечь выгоду из своих технологических достижений. Промышленная среда характеризуется как «творческое разрушение», потому что пороги для дополнительных и радикальных инноваций продукции ниже, чем в другом случае. Отрасль менее концентрированная, потому что есть большое количество фирм в отрасли, и каждый субрынок инициализируется как дуополия, так что каждая фирма сталкивается с прямым конкурентом на их основном рынке.Режим Mark II или рутинный характеризуется большим количеством фирм. Отрасль создается, когда на субрынок приходит фирма-монополист. Основной источник знаний находится внутри фирм с высоким уровнем инвестиций в инновации процесса и высоким излишком знаний внутри фирм, где знание от одной технологии используется для получения новых знаний в другой технологии. Здесь нет государственных внешних институтов. Среда характеризуется как «творческое накопление». Пороговые значения для инноваций продукции выше, так что в среднем необходимо больше знаний для получения инновационной продукции. В общей сложности есть высокие технологические барьеры для входа на рынок.При моделировании этих двух сценариев важно отметить, что такие элементы, как стратегии, возможности и ресурсы фирм, изначальное технологическое пространство, предпочтения потребителей оставались постоянными, изменялись лишь технологии.

Список литературы

Статья «Schumpeterian Competition, Technological Regimes and Learning through Knowledge Spillover» Klaus Wersching
Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00446
© Рефератбанк, 2002 - 2024