Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
| Код |
223411 |
| Дата создания |
28 января 2017 |
| Страниц |
5
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
ОРИГИНАЛЬНОСТЬ ПО ANTIPLAGIAT.RU – 92,52%
ОРИГИНАЛЬНОСТЬ ПО ETXT.RU - 82%
Оценка отлично
...
Содержание
Задание 1.Подготовьте ответы на вопросы
В настоящее время в России все больше внимания уделяется развитию профессионального и творческого потенциалов работников. Службы управления человеческими ресурсами руководствуются следующими принципами:
- подчеркивать уважение к индивидуальности и ценности каждого человека путем поощрения высокой производительности труда;
- поддерживать доверительные отношения и уважение работников друг к другу;
- нести ответственность за обучение и повышение профессионализма персонала;
- поощрять инициативу каждого, одновременно поддерживать свободную творческую деятельность;
- стимулировать принятие на себя ответственности в сложных ситуациях;
- предоставлять каждому работнику возможности для реализации его индивидуальных способностей;
- лучше расставлять кадры;
-повышать ответственность за развитие трудового потенциала персонала;
- обеспечивать справедливую оплату труда;
- оценивать результаты работы по достижению поставленных целей.
Вопросы
1. Соответствуют; ли упомянутые принципы особенностям и целям управления инновационным развитием организации?
2. Какие еще принципы управления персоналом могли бы сыграть серьезную роль в достижении целей управления инновационным развитием организации?
Задание 2. Подготовьте ответы на вопросы
Важная задача менеджера - максимально задействовать творческий потенциал коллектива. Для этого менеджер может:
а. Проводить с коллективом совещания, советоваться с ним по делам фирмы.
б. Создавать условия для социальной активности работника.
в. Обеспечивать им обратную связь в соответствии с достигнутыми результатами.
г. Привлекать подчиненных к формулировке целей фирмы и выработке решений.
д. Обеспечивать продвижение инициативных подчиненных по служебной лестнице.
е. Открывать для подчиненных возможности развития их потенциала.
ж. Постоянно развивать у подчиненных творческое начало в работе.
Вопросы
1.Какие действия менеджера по увеличению творческой отдачи в работе подчиненных вы считаете главными и почему?
2.Какие еще меры, по вашему мнению, может предпринимать менеджер, чтобы добиться роста производительности и повышения активности труда подчиненных?
Задание 3. Приведите примеры особенностей реализации функции стимулирования, характерных для инновационных организаций.
Введение
Задание 1.Подготовьте ответы на вопросы
В настоящее время в России все больше внимания уделяется развитию профессионального и творческого потенциалов работников. Службы управления человеческими ресурсами руководствуются следующими принципами:
- подчеркивать уважение к индивидуальности и ценности каждого человека путем поощрения высокой производительности труда;
- поддерживать доверительные отношения и уважение работников друг к другу;
- нести ответственность за обучение и повышение профессионализма персонала;
- поощрять инициативу каждого, одновременно поддерживать свободную творческую деятельность;
- стимулировать принятие на себя ответственности в сложных ситуациях;
- предоставлять каждому работнику возможности для реализации его индивидуальных способностей;
- лучше расставлять кадры;
- повышать ответственность за развитие трудового потенциала персонала;
- обеспечивать справедливую оплату труда;
- оценивать результаты работы по достижению поставленных целей.
Вопросы
1. Соответствуют; ли упомянутые принципы особенностям и целям управления инновационным развитием организации?
2. Какие еще принципы управления персоналом могли бы сыграть серьезную роль в достижении целей управления инновационным развитием организации?
Задание 2. Подготовьте ответы на вопросы
Важная задача менеджера - максимально задействовать творческий потенциал коллектива. Для этого менеджер может:
а. Проводить с коллективом совещания, советоваться с ним по делам фирмы.
б. Создавать условия для социальной активности работника.
в. Обеспечивать им обратную связь в соответствии с достигнутыми результатами.
г. Привлекать подчиненных к формулировке целей фирмы и выработке решений.
д. Обеспечивать продвижение инициативных подчиненных по служебной лестнице.
е. Открывать для подчиненных возможности развития их потенциала.
ж. Постоянно развивать у подчиненных творческое начало в работе.
Вопросы
1.Какие действия менеджера по увеличению творческой отдачи в работе подчиненных вы считаете главными и почему?
2.Какие еще меры, по вашему мнению, может предпринимать менеджер, чтобы добиться роста производительности и повышения активности труда подчиненных?
Задание 3. Приведите примеры особенностей реализации функции стимулирования, характерных для инновационных организаций.
Список литературы
1. Савчук В.П. Диагностика предприятия: поддержка управленческих решений – 2010, 175 с.;
2. Барышева А.В., Балдин К.В., Галдицкая С.Н. Инновации: Учеб. Пособие/ под ред. А.В. Барышевой – М.: ИТК «Дашков и Ко», 2007. – 382с.;
3. Морозов Ю.П., Гаврилов А.И., Городнов А.Г. Инновационный менеджмент. 2-ое издание. – М.: Юнити, 2003. – 471с.;
4. Хотяшева О.М. Инновационный менеджмент: Учеб. Пособие. – СПб.: Питер, 2005. – 318 с.;
5. Вертакова Ю.В., Симоненко Е.С. Управление инновациями: теория и практика: учеб. Пособие. – М.: Эксмо, 2008. – 432 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00465