Вход

Античная философия

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
Код 222623
Дата создания 10 февраля 2017
Страниц 16
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 7 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
850руб.
КУПИТЬ

Описание

Контрольная работа для заочников Уральского государственного экономического университета. В работе рассмотрены такие аспекты как: общая характеристика эпохи античности, космос и человек в трактовке античной философии, милетская школа и ее представители ...

Содержание

Содержание

Введение…………………………………………………………………………...3
1. Общая характеристика эпохи Античности…………………………………..5
2. Космос и человек в трактовке античной философии……………………….7
3. Милетская школа и ее представители: Фалес, Анаксимандр и Анаксимен……………………………………………………………….……….12
Заключение………………………………………………………………………14
Список использованных источников…………………………………………..16

Введение

Термин «философия», подобно всей западной цивилизации, пришло из Древней Греции. Но греки не только придумали это слово, а очертили рамки самой классической философии как способа мышления и подхода к миру. И у тех же древних греков мы находим первый опыт неклассической философии, столь популярной в наши дни. Противостояние классической и неклассической философии наметилось уже там, у истоков европейской цивилизации. Философия самоопределялась, пытаясь отмежеваться от мифа, с одной стороны, и науки — с другой. А в ней самой шла борьба классического и неклассического начала. И эта коллизия придает античной философии особый смысл и актуальность.

Фрагмент работы для ознакомления

В «Теогонии» первого известного по имени древнегреческого эпического поэта Гесиода читаем, что раньше всего возник Хаос; затем Земля, Тартар (подземное царство) и Эрос – любовное влечение, Хаос породил Ночь и Мрак, от их любовного союза возникли День и Эфир. Ранние мыслители ищут некоторое первоначало, из которого все произошло. У Фалеса это – вода, у Анаксимена – воздух. Этих мыслителей называют старшими натурфилософами, относя к ним еще и Гераклита (ок. 544 – ок. 483 до н. э.), иногда называемого Темным (5-4 вв. до н.э.). сохранившиеся фрагменты учения философа перекликаются с древнеиранскими религиозными текстами и индийскими Упанишадами. Гераклит полагал, что Космос представляет собой нечто единое, несотворенное и существующее вечно. Первоначалом мира является огненное начало, котороенельзя рассматривать как материальноан, оно отождествляется с Космосом, огонь, который вспыхивает и угасает, подчиняясь Логосу (мировому закону). Это важнейшее понятие данной философской системы. Он существует вечно. Логос выступает как феномен справедливости. Движение огня является основой многообразия существующих в мире вещей, что фиксируется Гераклитом во фразе «Нельзя дважды войти в одну и ту же реку» или «Все течет, все изменяется». Поэтому противоречивость всего сущего, текучесть всех вещей заложена в самой его природе. Высшим принципом природы является война всеобщего, борьба всех против всех. Противоборствующие силы образуют напряженное состояние, которым и определяется внутренняя гармония вещей. Поэтому Гераклита называют отцом античной диалектики. Человек трактуется как единство двух сил – воды и огня. Процесс познания окружающего мира очень труден, поскольку природа не тот, кто много знает, а тот, кто много мыслит: многознание уму не научает. Большинство людей находится в состоянии спящего человека, не слышащего звучания истинного Логоса. Идеальным является познание мира не чувствами, а разумом. При этом имеется в виду не человеческий разум, а божетсвенный, который должен быть воспринят человеком.Школа атомистов также трактовала первоначало, исходя из некой основы. Такой основой становится атом – «неделимое». К основателям школы относят Демокрита, лил Левкиппа. Последнего иногда считают ранним псевдонимом Демокрита. Принципы атомизма являются компромиссом между учениями Гераклита и элеатов. Мир понимается как состоящий из многообразия атомв, отличающихся по форме и находящихся в вечном движении в пустоте. Атомы не постигаются чувствами, а только умом. Атомы – это бытие, а пустота – небытие, то, что реально не существует. В этом мире нет ничего случайного, поскольку таким Космосом правит фатум – судьба. Такого рода концепция, основанная на представлении о всеобщей обусловленности всех событий и вещей, в мире называется детерминизмом. Человек понимается как совокупность атомов, обладающая душой, которая также состоит из атомов и поэтому не является бессмертной.Человек считается частью природы, поэтому его деятельность подчиняется потребностям природы, и препятствовать этому неразумно. Мерой соотношения природы и человеческих целей является удовольствие. В связи с этим Демокрит разрабатывает целую теорию удовольствия. Особо рассматриваются случаи, когда удовольствие не является таковым – в случае, если это повторное удовольствие, если удовольствие получено в результате устремления к нему, если удовольствие является бесполезным или несвоевременным. Настоящим критерием удовольствия является представление о прекрасном. Здесь показателем является Мера как один из базовых принципов античной культуры – «умеренность делает удовольствие еще больше». Счастье и несчастье находятся в душе человека и зависят от его мироотношения. «Беден не тот, у кого мало, а тот, кому мало». Лучшие учителя для человека это опыт и нужда, а способность человека к обучению обусловлена наличием рук, рассудка и умственных гибкости. Боги также представляет собой естественные стихии, состоящие из атомов. В них верят только из-за страха силами природы и непонимание этих сил.Эпикур развил и дополнил учение Демокрита. Он утверждал, что небытия нет, а пустота является бытием. Причины движения атомов является их тяжесть, которая заставляет их двигаться и сталкиваться, в результате чего и образуется вещи. Движение атомов полностью обусловлено фатумом, случайность содержится в самих атомах и способствует их отклонение от прямолинейного движения. Человек представляется страдающим физически существом из-за несовершенства мира. Свобода от физических страданий и душевных тревог достигается путем ограничения человеческих потребностей до низшего уровня. Это означает удовлетворение только необходимых и естественных потребностей, уход от активности в обществе и накопления богатства. Идеалом является атараксия, или безмятежность. Контроль над потребностями помогает освободиться от страха перед богами, судьбой и смертью, тем более, что тогда реально не существует, в мире является случайным, загробной жизни нет, и человек если исчезает после распада атомов.. Боги существуют, но они находятся в состоянии совершенства и блаженства и не вмешиваются в жизнь людей. Причиной веры в богов является страх перед природой и смертью. Теория познания тесно связана с социальной философией: знать надо столько, сколько нужно для счастливой жизни, поскольку излишние знания нарушают безмятежность. Философия эпикуреизма получила дальнейшее распространение в эпоху эллинизма.Освобождение от метафоричности мышления предполагало переход от знания, обремененного чувственными образами, к знанию интеллектуальному, оперирующему понятиями. Одним из важных этапов такого перехода для греков было учение пифагорейцев (получивших это имя от основателя школы – Пифагора, жившего во второй половине VI в. до н. э.), которые считали началом всего сущего число, а также учение элеатов – Ксенофана, Парменида, Зенона (конец VI – начало V в. до н. э.), у которых в центре внимания оказывается понятие бытия как такового.Согласно Пармениду, бытие – это то, что можно познать только разумом, а не с помощью органов чувств; более того, постижимость разумом – важнейшее определение бытия. Главное открытие, которое легло в основу его понимания бытия, – это то, что чувственному восприятию человека дано только изменчивое, временное, текучее, непостоянное; а то, что неизменно, вечно, тождественно себе, доступно лишь мышлению. Это свое открытие Парменид выразил в форме афоризма: «Одно и то же есть мысль и то, о чем мысль существует», или, иначе говоря, мышление и бытие – это одно и то же. Пармениду принадлежит и еще один афоризм: бытие есть, а небытия нет. Слова Парменида означают: есть только невидимый, неосязаемый мир, называемый «бытие»; и только бытие мыслимо. Выходит, по Пармениду, ничего из того, что мы видим, слышим, осязаем, на самом деле не существует; существует лишь невидимое, неосязаемое, ибо только оно может быть мыслимо без противоречия.Здесь в классической форме выразился рационалистический характер древнегреческой философии, ее доверие к разуму: то, чего нельзя без противоречия помыслить, не может и существовать.Впервые именно школа элеатов с такой четкостью противопоставила истинное бытие как нечто умопостигаемое, доступное разуму – чувственному миру, противопоставила знание – мнению, т. е. обычным, повседневным представлениям. Это противопоставление чувственного мира истинно существующему (миру «знания») стало, по сути, лейтмотивом всей западной философии.Согласно элеатам, бытие – это то, что всегда есть: оно так же едино и неделимо, как мысль о нем, в противоположность множественности и делимости всех вещей чувственного мира. Только то, что в себе едино, может оставаться неизменным и неподвижным, тождественным себе. По мнению элеатов, мышление – это и есть способность постигать единство, в то время как чувственному восприятию открывается множественность, многообразие. Но это множество, открытое чувственному восприятию, – множество разрозненных признаков.Осознание природы мышления имело далеко идущие последствия для раздумий древнегреческих философов.

Список литературы

Список использованных источников

1. Гуревич П.С. Философия человека. – М: ПРИОР, 2000
2. Исаев А.А. Философия. Учебное пособие для ВУЗов. М.: Инфра-М, 2003
3. Смиpнов И.Н., Титов В.Ф. Философия. М.: ПРИОР, 1996
4. Сольников В.П. Философия: Учебное пособие для вузов. С-Пб.: Питер, 1999
5. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. М.: «Гардарика», 1998
6. Толпыкин В.Е. Основы философии: Учебное пособие для вузов. М.: Айрис-пресс, 2003
7. Философия: Учебное пособие. / Под ред. В.Н. Лавриненко. М.: Юристъ, 1996
8. Фролов И.Т. Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений. Т.2, М., 2002
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00433
© Рефератбанк, 2002 - 2024