Вход

Реферат по Философии «Научная и философская картина мира XX века»

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 222513
Дата создания 10 февраля 2017
Страниц 14
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 650руб.
КУПИТЬ

Описание

Научные картины мира.
Философские картины мира.

в 2016 году защищала реферат в МТУ, оценка 5. ...

Содержание

Научная картина мира предполагает прежде интегральное единство всей суммы научных знаний как системы теоретических представлений, идей, гипотез, принципов и теорий. Ценности в такой картине мира возникают объединительным фактором, поскольку именно благодаря им осознается целостный содержание и смысл объективного знания. Исследования человеческого, ценностного измерения знания и его роли в решении конкретно-научных проблем космологии, квантовой физики, экологии, биосферологии и других дисциплин дает материал для философских обобщений и побуждает к новым интерпретациям людиномирности и ценностной релевантности собственно научной картины мира.

Введение

В терминологических парадигмах современного научного дискурса важную роль играют такие понятия, как "картина мира".
Считается, что термин картина мира ввели в научный оборот физики и философы в начале ХХ века.
Актуальность работы состоит в том, что непрерывный прогресс в научном познании мира сопровождается постоянным совершенствованием и расширением теоретической модели или общенаучной картины Универсума. Эти трансформации в последние десятилетия характеризуются тенденцией к включению в структуру научной картины действительности смысложизненными-ценностного мира человека, в результате чего изначальное мировоззренческий вопрос о нашем месте и роли во Вселенной приобретает нового концептуального звучания. Традиционная «бессубъектного» естественнонаучная картина мира уступает место такой, чт о не умаляет значения человеческого фактора.
Цель работы – рассмотреть взаимоотношение, философской и научной картин мира, выявить особенности и черты каждой из них и нечто общее.
Целью продиктованны главные задачи:
- проанализировать научные картины мира;
- рассмотреть философские картины мира;
Структура работы: Реферат состоит из введения, двух параграфов,заключения и списка литературы.

Фрагмент работы для ознакомления

В структуру научной картины мира входит набор теоретических постулатов, представлений о способах взаимодействия предметов и явлений, генезис и развитие.Эволюция современной картины мира связана с движением от классической к неклассической и пост неклассической картины мира.Классическая картина мира базируется на достижениях Галилея и Ньютона, создает графический образ прогрессивно направленного линейного развития с жесткой детерминации. Прошлое определяет настоящее, действительность определяет будущее. Все состояния мира могут быть просчитанными и предсказуемыми. Она является механистически-рационалистической.Неклассическая картина мира зарождается под влиянием первых теорий термодинамики, которые подвергают сомнению универсальность законов классической механики. Переход к неклассическомумышлению был осуществлен во время революции в естествознании на рубеже XIX-XX вв., Также под влиянием теории относительности Эйнштейна. В неклассической картине мира возникает более гибкая по классической системе детерминации и учитывается новый фактор - роль случая.Постнеклассическая (синергетическое) картина мира разработана в 80-х гг. XX в., С учетом достижений бельгийской школы Ильи Пригожина. Развитие системы осуществляется в определенных направлениях, но ее состояние в каждый момент пор не детерминирован. Поведение индивида при выборе путей деятельной активности может быть многовариантной. С самого начала и до любого момента времени будущее остается неопределенным. Развитие может произойти в одном из нескольких направлений, определяется любым незначительным фактором. Достаточно небольшой энергетической действия так называемого «укола», чтобы система перестроилась и возник новый уровень организации.В современной пост неклассической картине мира анализ общественных структур предполагает исследование открытых нелинейных систем, в которых большую роль играют исходные условия: индивиды, локальные изменения и случайные факторы[3].Таким образом, сильным тезисом постнеклассической картины мира является утверждение о возможности прыжков с одной траектории на другую и потерю системной памяти. В многомерной модели взаимодействий, где участвуют не две, а больше сторон, возникает так называемое «турбулентное пространство». В нем векторы направленности одних силовых линий, натыкаясь на направление других, видоизменяются под давлением третьих.Философские картины мираФилософская картина мира появилась в половине первого тысячелетия до нашей эры вместе с зарождением философских теорий классической поры.Мир и человек в философии вначале рассматривались в взаимосвязи с идеей Разума. В философской картине мира человек принципиально отличается от всего настоящего, в том числе от других живых существ, потому что ему присуще особое деятельностной начало - ratio, логос, разум. Вследствие уму Индивид горазд постичь общество и наиболее себе. Такое понимание рассматривается равно как направление человека и смысл его бытия.Пространство и время в философской картине мира выступают как категории порядка и, следовательно, условия умопостигаемости мира. Пространство - как способ упорядочения внешних восприятий, время - как способ упорядочения внутренних переживаний[2].Человек в философской картине мира является, прежде всего, разумное существо, принципиально прекрасное от неживых объектов и живых существ.Создаваемая в рамках онтологии философская картина мира определяет основное содержимое миропонимания индивида, социальной группы, общества. Находясь рационально-теоретическим способом постижения мира, философское мировоззрение носит теоретический характер и отображает мир в максимально общих понятиях и категориях. От того, какой в определенный момент времени представляется картина мира, во значительном зависят мировоззренческие и методологические проблемы науки, а идеи и трудности господствующей устанавливают перспективные направления развития академического знания. К примеру, еще в начале XX века признавались очевидными вечность и бесконечность Вселенной по всем четырем измерениям пространственно-временного континуума. Все явления Вселенной - планеты, звезды, жизнь - возникают, проходят стадии собственного развития и погибают, а потом возникают в ином месте и так бесконечно, мир вечен. Вопрос о «начале», о времени, «когда еще не было времени», о мирах, которые не относятся нашей Вселенной, считались схоластическими[1].Но после создания Л. А. Фридманом теории «выбрасывается из любой точки Вселенной» и подтверждения Э. Хабблом прямыми наблюдениями предусмотрено разбегания галактик вопрос о смысле пространства-времени стал определяющим в методологических дискуссиях. Или еще пример. Двадцать лет назад одной из самых актуальных проблем была идея элементарности.

Список литературы

Балашов Л.Е. Философия: Что такое философия; Краткий очерк истории философии; Философская картина мира и др. для вузов Изд. 3-е, испр., доп. – М.: Дашков и К, 2007. – 344 с.
Клягин Н. В. Современная научная картина мира. Издательства:Университетская книга, Логос, 2007. – 139 с.
Маслихин А. В. Человек и картины мира: Учеб. пособие / А.В. Маслихин, В.Д. Маслихин; М-во образования Рос. Федерации, Мар. гос. ун-т. - Йошкар-Ола, 2006. – 364 с.
Мень А. История религии. В 2-х книгах. Книга 2. Пути христианства. Издательство: Инфра-М, 2005. – 224 с
Новая философская энциклопедия. В 4. т. Т. 3. Н – С / пред. науч.-ред. совета В. С. Степин. – М.: Мысль, 2005. –234 с.
Юдин Б.Г. Нормы и ценности научного сообщества // Философия и методология науки. Под ред. В.И. Купцова. М., 2006. -215с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00453
© Рефератбанк, 2002 - 2024