Источники педагогической науки

В своей работе я раскрыла определение народной педагогики, возникновение и какой вклад внес Ушинский в развитие педагогики. работа была сдана в педагогический колледж и получила отметку "5". ...

Содержание:
Введение………………………………………………………………… 2 – 4 стр.
Народная педагогика …………………………………………………... 4 – 6 стр.
Возникновение и развитие педагогики …………………………….... 6 – 11 стр.
Вклад Ушинского в развитие педагогики …………………………. 11 – 14 стр.
Заключение ………………………………………………………………... 14 стр.
Список литературы ……………………………………………………….. 15 стр.

Свое название педагогика получила от греческих слов «пай-дос» — дитя и «аго» — вести. В дословном переводе «пайдаго-гос» означает «детоводитель». Педагогом в Древней Греции называли раба, который в буквальном смысле слова брал за руку ребенка своего господина и сопровождал его в школу. Учительствовал в этой школе нередко другой раб, только ученый.
Постепенно слово «педагогика» стало употребляться в более общем смысле для обозначения искусства «вести ребенка по жизни», т. е. воспитывать его и обучать, направлять духовное и телесное развитие. Часто рядом с именами людей, ставших впоследствии знаменитыми, называют и имена воспитавших их педагогов. Со временем накопление знаний привело к возникновению особой науки о воспитании детей. Теория очистилась от конкретных фактов, сделала необходимые обобщения, вычленила наиболее существенные отношения. Так педагогика стала наукой о воспитании и обучении детей.
Такое понимание педагогики сохранилось вплоть до сере¬дины XX в. И только в последние десятилетия возникло пони¬мание того, что в квалифицированном педагогическом руководстве нуждаются не только дети, но и взрослые.