Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
220154 |
| Дата создания |
18 февраля 2017 |
| Страниц |
88
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Методологическую основу исследования составляют: психологические теории личности, взгляды российских и зарубежных психологов на роль руководителя в процессе. Для решения поставленных задач и проверки исходных предположений был использован комплекс методов исследований, взаимодополняющих друг друга. ...
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РУКОВОДИТЕЛЯ И ПОДЧИНЕННОГО: ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ
1.1. Разграничение полномочий и функции руководителя
1.2 Особенности взаимоотношений руководителя и подчиненного на современном предприятии
1.3 Эффективные коммуникации во взаимоотношениях руководителя и подчиненного
1.3 Стратегии и тактика работы с подчиненными.
2. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДПРИЯТИЯ
2.1. Общая характеристика ООО «Аккорд»
2.2. Методики исследования и оценки взаимодействия руководителя и подчиненных
3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РУКОВОДИТЕЛЬ-ПОДЧИНЕННЫЙ НА ПРЕДПРИЯТИИ
3.1. Результаты оценки взаимодействия руководителя и подчиненных на предприятии ООО "Аккорд"
3.2. Анализ взаимодействия руководителя и подчиненных на предприятии
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Анкета для опроса сотрудников
Приложение 3. Методика оценки уровня притязаний руководителя (УП)
Приложение 4. Тест оценки карьерных ориентации Э. Шейна (КО)
Приложение 5. Опросник восприятия характеристик работы
Введение
Модернизация Российского общества выдвигает новые требования к качеству профессиональной подготовки руководителей, одним из главных показателей которого выступает такое личностное качество, как профессиональная компетентность, характеризующееся совокупностью специальных знаний и умений, необходимых для решения профессиональных задач.
Решение проблемы развития профессиональной компетентности, непосредственно связаны с системой ценностных, личностных и профессиональных ориентаций, актуально для конкретной личности руководителя. С ней связано удовлетворение профессиональных амбиций, успешный карьерный рост, выражение индивидуальности (В.Н. Кеспиков, В.Т. Козлов, Н.В. Урванцев и др.). В настоящее время в науке накоплен определенный фонд знаний, позволяющий исследовать обозначенную проблему. Э то труды посвященные вопросам управления (Н.М. Бровко, Г.М. Гусейнов, Е.А. Климов, С.В. Кожевников, В.С. Лазарев, А.Я. Найн, М.М. Поташник и др.).
Значимым основанием для исследования проблемы стали работы авторов В.И. Андреева, О.С. Анисимова, В.А. Беликова, Б.С. Гершунского, А.К. Марковой, Л.М. Митиной, Е.В. Титовой, Н.Е. Щурковой и др. Решению проблемы управления развитием профессиональной компетентности руководителя способствовали результаты исследований и зарубежных ученых ..............
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
1. Авдеев В.В. Управление персоналом: технология формирования команды. Учебное пособие. 2012.
2. Арутюнов В. В., Волковыский И. В., Кадария Ф. Д., Шепелев Е.М. Управление персоналом. Учебное пособие. Феникс, 2012.
3. Бортаковский А.С. Пантелеев А.В. Теория управления в примерах и задачах: Учебное пособие. М.: Высшая школа, 2013.
4. Бочкарев, Андрей; Кондратьев, Вячеслав; Краснова, Вера и др. 7 нот менеджмента. Настольная книга руководителя; М.: Эксмо, 2011, 287 с.
5. Друкер П. Подбор работников в соответствии с их достоинствами // Кадры. 2010.-№ 1
6. Друкер П. Подбор работников в соответствии с их достоинствами // Кадры. 2010.-№ 1
7. Дудиев И.С. Методы управления персоналом - классика менеджмента, Журнал: "Менеджмент сегодня", №2, 2014
8. Дятлов В.А. Управление персоналом. Учебное пособиедля студентов экономических вузов/В.А. Дятлов, А.Я. Кибанов, В.Т. Пихало; Под редакцией А.Я. Кибанова. М: Приор, 2012.
9. Жданкин Н.А. Как кризис обратить себе на пользу, Журнал: "Стратегический менеджмент", №3, 2013
10. Кафидов В. В. Управление персоналом: Учебное пособие. СПб.: Питер, 1-е издание, 2013.
11. Кричевский Р.Л. Если Вы - руководитель... Элементы психологии менеджмента в повседневной работе. -М.:Дело, 2002.
12. Кузьмин И. Психотехнологии и эффективный менеджмент. -М: Технологическая школа бизнеса, 2002.
13. Лаптева И.Л. Развитие коммуникативной компетентности как фактор продуктивного профессионального общения // Человеческий капитал . – 2013. - № 10.
14. Малышев К.Б. Психология управления. - М., 2000. - 144 с.,
15. Оганесян И.А. Управление персоналом организации. Учебное пособие. М.: Инфра-М, 2013.
16. Почебут А.Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология: Санкт-Петербург, 2014 268 с.
17. Пригожин А.И. Современная социология организаций.- М.: Интерпракс, 2010.
18. Розенблат, Г.И.; Рахманин, Г.Д.; Перцовский, А.С. Служба оперативного управления основным производством; Л.: ИНФРА, 2013, 462 с.
19. Силюк. Н.А., Веселов П.В., Галахов В.В. Организация управленческого труда. – М.: Экономика. 2012.
20. Соснин. М.Е. Кадры решают все, Журнал: "Кадры предприятия", №8, 2013
21. Стиль работы и образ жизни руководителя: Анализ, проблемы, рекомендации /пер. с нем. - М: Экономика, 2010. - С.89
22. Управление персоналом организации: Учебник./Под ред. А. Я. Кибанова. М.: Инфра – М, 2013.
23. Управление персоналом предприятия: Учебное пособие/Под ред. П.В. Шеметова. М.: Инфра – М, НГАЭиУ; Новосибирск, 2012.
24. Цыпкин Ю. А. Управление персоналом: Учебное пособие для вузов. – М.: «Юнити – Дана», 2012.
25. Чеховских И.А. Управление персоналом в вопросах и ответах. М.: Эксмо, 2014.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00473