Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Доклад*
Код |
219826 |
Дата создания |
19 февраля 2017 |
Страниц |
8
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Письменная и устная формы существования научной речи ...
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………. 3
1. ХАРАКТЕРИСТИКА НАУЧНОГО СТИЛЯ…………………………….. 4
2. ОСОБЕННОСТИ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ ФОРМЫ НАУЧНОЙ РЕЧИ……………………………………………………………………………
6
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………... 8
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….. 9
Введение
Научный стиль речи является средством общения в области науки и учебно-научной деятельности. Каждый член современного общества в разное время жизни и в разной мере сталкивается с текстами данного стиля, функционирующего в устной и письменной форме, поэтому овладение нормами научного и научно-учебного стиля речи является важной составной частью культуры русской устной и письменной речи.
Научный стиль принадлежит к числу книжных стилей русского литературного языка, обладающих общими условиями функционирования и схожими языковыми особенностями, среди которых:
• предварительное обдумывание высказывания,
• монологический характер речи,
• строгий отбор языковых средств,
• стремление к нормированной речи.
Фрагмент работы для ознакомления
Каждая из разновидностей статьи отличается собственным содержанием и демонстрирует профиль журнала, где она опубликована.Научный стиль реализуется преимущественно в письменной форме речи. Однако с развитием средств массовой коммуникации, с ростом значимости науки в современном обществе, увеличением числа различного рода научных контактов, таких, как конференции, симпозиумы, научные семинары, возрастает роль устной научной речи [1, 35].Основными чертами научного стиля и в письменной, и в устной форме являются точность, абстрактность, логичность и объективность изложения. Именно они организуют в систему все языковые средства, формирующие этот функциональный стиль, и определяют выбор лексики в произведениях научного стиля. Для этого функционального стиля характерно использование специальнойнаучной и терминологической лексики. [1, 38]Научный стиль речи является средством общения в области науки и учебно-научной деятельности. Научный стиль принадлежит к числу книжных стилей русского литературного языка, обладающих общими условиями функционирования и схожими языковыми особенностями, а именно: предварительное обдумывание высказывания; преимущественно монологический характер речи; строгий отбор языковых средств; стремление к нормированной речи.Основное назначение науки – выявление закономерностей. В научном тексте мысль строго аргументируется, особый акцент делается на ход логических рассуждений. Для научной речихарактерны следующие качества:• объективность, которая проявляется в изложении разных точек зрения на проблему;• логичность, которая проявляется в последовательности и непротиворечивости изложения и создаётся с помощью особых синтаксических конструкций (сложные предложения с придаточными причины, условия, следствия; предложения с вводными словами: (во-первых, следовательно, итак и др.) и типичных средств межфразовой связи (повторы, синонимы);• доказательность, которая проявляется в цепочке рассуждений, аргументаций, определенных положений и гипотез;• точность, которая достигается использованием терминов, однозначных слов;• обобщённость и отвлеченность(абстрагирование);• насыщенность фактической информацией.[4, 99]Доминирующая языковая функция научного стиля – информативная. Основная форма речи – письменная. При преобладании письменной формы речи развитие средств массовой коммуникации, расширение научных контактов увеличивают роль и устной формы научной речи.ОСОБЕННОСТИ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ ФОРМЫ НАУЧНОЙ РЕЧИУстная речь– это живая речь, которая не только произносится, звучит, но – главное – создается в считанные секунды, в момент говорения, на глазах у всех. Это творимая, говоримая речь. Когда же мы читаем что-то вслух, то произносим, озвучиваем письменную речь, так возникает ее озвученный (звучащий) вариант.[2, 8]К устным научно-информативным жанрам относятся реферативное сообщение, лекция, доклад. Их объединяют:Коммуникативная задача – передать в устной форме некую информацию, чтобы она была усвоена слушателями.Публичный характер высказываний, когда лектор, докладчик настроен на общение с группой людей, у которой есть свой настрой на восприятие говорящего, и того, что он сообщит.Дробная, порционная подача информации.Учёт того, что слушатели будут фиксировать значимую для них информацию в форме записи отдельных положений.Подготовленный характер высказываний. При подготовке реферативного сообщения, доклада, лекции составляется план, тезисы, иногда пишется весь текст.Монологический характер всех рассматриваемых жанров с элементами диалогизации (в большей или меньшей мере).[4, 111]Устные информативные жанры чаще всего произносятся на уровне словесной импровизации, хотя научные доклады нередко читаются.
Список литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Демидова А.К. Пособие по русскому языку: Научный стиль. – М: Русский язык, 1999. – 165 с.
2. Котюрова М.П. Культура научной речи. Учебное пособие. – М: ИНФРА, 2008. – 306 с.
3. Морозов В.Э. Культура письменной научной речи. – М: ГИ Русского языка имени А.С. Пушкина, 2007. – 196 с.
4. Трофимова Г.К. Русский язык и культура речи. Курс лекций. – М:Флинта-Наука, 2004. – 265 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00437