Вход

Трансформации в сфере экологического обучения студентов

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 219551
Дата создания 20 февраля 2017
Страниц 20
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
800руб.
КУПИТЬ

Описание

Структурно работа состоит согласно поставленным целям и задачам. ...

Содержание

нет содержания

Введение

В советский период в нашей стране деятельность в сфере экологического образования и просвещения осуществлялась на федеральном, региональном и местном уровнях. Подготовка специалистов по различным экологическим дисциплинам осуществляется более чем в 170 вузах и нескольких десятках средних специальных образовательных учреждений России. Кафедры экологического профиля созданы в подавляющем большинстве высших учебных заведений.
Экологическое образование в системе высшего и профессионального образования было основано на государственных образовательных стандартах (ГОСТ) по направлениям:
- Экология и природопользование (для подготовки бакалавров и магистров).
- Инженерная защита окружающей среды.
- По специальностям «Экология», «Природопользование», «Биоэкология», «Геоэкология» (для подготовки дипломированных специалистов.
Анализ образовательных планов и программ советского периода и литературы их характеризующей показал, что вся деятельность по экологическому воспитанию, просвещению, информации в образовательной среде была направлена на:
- изучение состава и использования учебных материалов и форм контроля, позволяющих судить о познавательном и воспитательном уровне сферы образования;
- изучение информационных потребностей обучаемых в литературе экологической направленности; внедрение новых информационных обучающих ...........

Фрагмент работы для ознакомления


Список литературы

Бурков Н.А. Прикладная экология с практикумом: учебное пособие. - Киров: Вятка, 2008. - 448 с.; Проблемы региональной экологии в условиях устойчивого развития. Сборник материалов VI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием в 2 частях. - Киров, 2008. - 892 с. и др.

Галкин Ю.Ю. Особенности формирования экологической культуры советской молодежи в современных усло-виях: Автореф. дис. канд. философ, наук. - М., 1990.- 19 с.; Назарчук Н. Н. Философско-методологические ос-новы экологического воспитания в современных условиях: Автореф. дисс…. канд. философ, наук. - Львов, 1990. - 21 с.; Панова В.А. Дидактические основы экологизации содержания образовательного процесса в школе: Дисс. канд. пед. наук.- Ростов-на-Дону, 1996.- 176 с.
Сафронов И. П. Формирование экологической культуры учителя: Дисс. канд. пед. наук. - М., 1991. - 208 с.; Иванова Т.С. Подготовка студентов педагогического колледжа к экологическому образованию и воспитанию младших школьников: Дисс. …канд. пед. наук. - М., 1999. - 222 с.; Гнилуша Н. В. Экологическое образование студентов педвузов как фактор профессиональной подготовки учителя: Дисс. канд. пед. наук. - М., 1995. - 158с.; Легостаева Л. В. Подготовка студентов педвуза к решению проблем экологического образования в условиях общеобразовательной школы: Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. - Уфа, 1995. - 22 c. и др.
Коробков С.Д. Формирование экологической культуры школьников в учреждении дополнительного образова-ния: Автореф. дисс. …канд. пед. наук. - Саратов, 2008. - 24 с.
Справка Самообследования профессиональной образовательной программы 100103.65 «Социально-культурный сервис и туризм». - Иркутск 2010. – 40 с.
Митрюшкин К.П., Шапошников Л.К., Коровкина О.Г. Природоохранительное просвещение. - М.: Знание, 1980 - 176 с. и др.
Привалова Н.М., Крицкая Е.Б., Капустянская Ж.В., Процай А.А. Преподавание экологии в техническом уни-верситете//Успехи современного естествознания, 2007. - № 3. – С. 60-61.

Иоганзен Б.Г., Городецкая Н.А. Сельская школа и охрана природы. - М., Просвещение, 1976. - 143 с.
Жураковский В.М., Сазонова З.С. Актуальные задачи модернизации профессионального образования /Основные тенденции развития высшего образования: глобальные и болонские измерения//Высшее образова-ние в России, 2010. - № 5. – С. 6/ 168 с.

Например, 7-я Международная конференция «Экологическое образование в интересах устойчивого развития: тезисы докладов и презентаций/Под ред. В.М. Назаренко. - СПб, 2010. - 374 с.; Межправительственная конференция по образованию в области окружающей среды// Бюлл. Комис. СССР по делам ЮНЕСКО. 1978. - № 1. - С. 30-31; Международный конгресс Юнеско-Юнеп по оборудованию и подготовке кадров в области окружающей среды (Москва, СССР, 17-21 августа). Деятельность в рамках международной программы по образованию в области окружающей среды, ЮНЕСКО-ЮНЕП (1975-1987) ЮНЕСКО ED-87/CONF/402/COL.6, 1987, - 41c. и др.
Тбилисская Декларация - Декларация Межправительственной конференции по образованию в области охраны окружающей среды. - Тбилиси, 1977 [Электронный ресурс]// ecoedu.iseu.by
Более подробно см.: Барабанова Н.Р. Междисциплинарная координация в формировании коммуникативно-речевой компетенции студентов// Сборник научных трудов. - СПб. - Изд-во СПб.: ГПУ, 2004. - C. 271-280.
Пирогова О.В. Использование регионального природно-рекреацнонного потенциала в профессиональном ту-ристском образовании студентов. - Ростов-на-Дону, 2007. - 345 с.
Медоуз Д. Пределы роста и зада¬чи высшего образования / Д. Медоуз, Л. Перельман // Перспективы: вопросы об¬разования, 1982. - № 3. - С. 31-39. / С. 34.
Храпаль, Л.Р. Социокультурные основания, факторы и тенденции модернизации высшего профессионального экологического образования // Высшее образование сегодня. - 2009. - № 7. - С. 35 -37. / С. 35.
Урсул А.Д. Модель опережающего образования: ноосферно-экологический ракурс / А.Д. Урсул // Философия эко¬логического образования / под общ. ред. И.К. Лисеева. М.: Прогресс-Традиция, 2001. С. 49-71. /С. 52.
Урсул А.Д. Там же. - С. 49.
Колдомасова Л.С. Формирование экологической образованности студентов в процессе профессиональной подготов¬ки: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Магнитогорск, 2005. - 24 с.; Медоуз Д. Пределы роста и зада¬чи высшего образования / Д. Медоуз, Л. Перельман // Перспективы: вопросы об¬разования, 1982. - № 3. - С. 35 и др.
Романова, К.А. Послевузовское профессионально-экологическое обра¬зование руководящих работников: моно¬графия / К.А. Романова. М.: Изд-во Моск. гос. ун-та печати, 2003. - С. 301/ 333 с.
Заостровцев А.П. Философско-педагогические основы преподавания эко¬логии в российской высшей школе // Философия экологического образования / под общ. ред. И.К. Лисеева. М.: Прогресс-Традиция, 2001. С. 302-311. / С. 307.
Папуткова Г.А. Компетентностно-ориентированное профессиональное экологическое образование студентов в вузе: Автореф. дисс. …докт. пед. наук. - Нижний Новгород, 2008. - 77 с.
Вазина К.Я. Саморазвитие человека:резонансное взаимодействие с миром и с собой (концепция, опыт). - М.: Изд-во ГУП, 2005. - 123с.
Романова К. А. Витагенная технология экологического обучения руководителей образовательных производ-ственных учреждений. - Н. Новгород: Изд-во ВГИПАА, 2003. - 57с.
Папуткова Г.А. Компетентностно-ориентированное профессиональное экологическое образование студентов в вузе: Автореф. дисс. …докт. пед. наук. - Нижний Новгород, 2008. – 367 с.
Воровщиков С.Г. Развитие учебно-познавательной компетентности старшеклассников: управленческий ас-пект: Монография. – М.: АПК и ППРО, 2006. – 232 с.
Строкова Т.А. Компентностный подход и проблемы его реализации// Школьные технологии. – 2009. - № 6. – С. 10.
Строкова Т.А. Компентностный подход и проблемы его реализации // Школьные технологии. – 2009. - №6. – С.9-16./ С. 12.
Вербицкий А.А. Контекстно-компетентностный подход к модернизации образования/Основные тенденции развития высшего образования: глобальные и болонские измерения//Высшее образование в России, 2010. - № 5. – С. 32/ 168 с.

Воронова К.С. Подготовка специалистов в области туризма к использованию экотуристского потенциала Ставропольского края: Дисс. … канд. пед. наук. - Ставрополь, 2011. - С. 24.
Воронова К.С. Подготовка специалистов в области туризма к использованию экотуристского потенциала Ставропольского края: Дисс. … канд. пед. наук. - Ставрополь, 2011. - 182 с. / С. 18.
Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.04671
© Рефератбанк, 2002 - 2024